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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

NATHALYA SOARES SEABRA

Didática: Aptidões desenvolvidas para construir aprendizado cognitivamente

RIO DE JANEIRO

1 Pedagogia tradicional : Um olhar sobre a pedagogia tradicional, no seu início e nos dias atuais O papel da escola tradicional no inicio do século XIX era fazer com que o aluno crescesse pelo próprio mérito a partir de uma forma extremamente mecânica, fria e crua e de uma forma generalizada na qual as particularidades não eram respeitadas. Os alunos sempre seriam alunos, independente das suas especificidades e o professor seria sempre o dono do saber e do conhecimento, deixando assim vigente a posição do professor como sujeito ativo e o aluno como sujeito passivo, sujeito este que deveria apenas receber o conhecimento e por si só desenvolver suas características sociais, políticas e humanas em geral de uma forma que os menos capazes ficariam para trás nessa escala de desenvolvimento. A pedagogia tradicional existe ate hoje em baixa escala e mantendo suas influencias, sejam elas boas ou más, boas no sentido disciplinar e cognoscitivo do aluno, má na questão psicológica e bruta do ensino sem emoção e sem relação entre professor e aluno, e a falta de dinamismo e o excesso de conteúdo passado.A educação brasileira é carente de uma prática realmente efetiva e que não seja provisória, necessita de um plano fundamentado onde seja reconhecido o processo de aprendizagem embarcando todos os fatores, visando a questão ensino-aprendizagem e professor-aluno, de tal forma que a relação seja mais humana e estratégica, e acima de tudo que seja analisada em função da história da educação. O papel principal da didática seria ajudar a construção do conhecimento, desenvolvendo processo de interpretação e organização do aluno, não algo como dado, mas sim desenvolvido cognitivamente, necessita de um plano fundamentado onde seja reconhecido o processo de aprendizagem embarcando todos os fatores, visando a questão ensino- aprendizagem e professor-aluno, de tal forma que a relação seja de uma forma mais humana e

estratégica e acima de tudo que seja analisada em função da história da educação.

Aptidões desenvolvidas para construir o aprendizado cognitivamente Como o nome indica, o desenvolvimento cognitivo consiste no modo como nossa cognição evolui durante a vida, ao lado das capacidades motoras e emocionais, trata-se de um dos pilares do crescimento intelectual infantil, com direito a uma área da psicologia exclusivamente voltada para seu estudo. A aprendizagem cognitiva é aquela cujo processamento, predomina os elementos da natureza intelectual, tais como a percepção, raciocínio e memória etc. Contudo, como forma de aprendizado, de incentivo no estudo é interessante o estimulo cognitivo do desenvolvimento infantil. O desenvolvimento cognitivo acontece de forma orgânica, mas deve ser estimulado pelos pais e educadores. É através desses estímulos focados que os pequenos têm acesso às ferramentas e condições apropriadas para aprofundar seus conhecimentos e desenvolver suas habilidades. Por exemplo, uma criança pode até aprender a amarrar seus sapatos apenas observando seus pais o fazerem, mas se alguém o ensina a fazer o nó em seu tênis esse processo se simplifica.

2.1 Como estimular o desenvolvimento cognitivo infantil Sem esses estímulos focados a criança pode acabar não se desenvolvendo como deveria, trazendo conseqüências para sua vida futura. Podemos utilizar vários recursos focados para estimulação cognitiva das crianças como testes de atenção, atividades de nomeação de letras e cores, soletração etc. Agora, no cotidiano da criança, algumas atividades podem ser incorporadas para que os estímulos se mantenham constantes e o desenvolvimento contínuo. Vamos citar algumas que podem te auxiliar.

• Incentive a leitura e a escrita desde cedo - Faça a criança brincar - Estimule atividades artísticas - Instigue a interação com outras crianças⠀
• Priorizar o uso consciente da tecnologia.
• Apostar em atividades que estimulem o raciocínio e a concentração Estimular o desenvolvimento cognitivo infantil é importante para que as crianças aprendam a perceber, explorar e interpretar o mundo e entender o seu papel em sociedade. Desse modo, vai ficar mais fácil adquirir conhecimentos, revelar talentos, demonstrar sentimentos e lidar com desafios. Uma aula mais dinâmica e lúdica faz com que a criança interaja em sala, incentivando mais seu aprendizado e desenvolvimento durante o período letivo.