PCC de Filosofia da Educação: Entrevista com Educadora, Trabalhos de História

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM HISTÓRIA EAD PCC DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: Entrevista Porto Alegre 2021 INTRODUÇÃO:

Este relatório apresenta a Proposta de Prática Como Componente Curricular. A entrevistada foi a educadora Vera Silva, graduada em Pedagogia, leciona para turma de Maternal II no período integral, na Escola Municipal de Educação Infantil Vila Max Geiss na cidade de Porto Alegre-RS. Este trabalho tem como finalidade entrevistar um professor com perguntas elaboradas pela faculdade e observar suas aulas, para refletir utilizando os estudos adquiridos na disciplina de Filosofia da educação. ENTREVISTA :

A relação interpessoal se dá por meio da convivência social, seja ela com os amigos, familiares e comunidade que o indivíduo está inserido. No âmbito escolar em que trabalho, especificamente em sala de aula, as relações ocorrem por meio da convivência, de maneira coletiva, fazendo com que os educandos manifestem suas opiniões e desejos através da resolução de situações problemáticas, respeitando os limites e espaços de cada um. CONCLUSÃO:

Ser professor é proporcionar para as crianças momentos agradáveis para que possam ter uma aprendizagem significativa. Todas as crianças têm a capacidade de aprender através de um processo que deve ser desenvolvido espontaneamente a partir das experiências efetuadas no ambiente, que deve estar organizado para proporcionar a manifestação dos interesses naturais da criança, estimulando a capacidade de aprender, respeitando fatores como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e individualidade. Quando os professores e os alunos mantêm um bom relacionamento em sala de aula, o aprendizado se torna mais eficiente e passa a existir um maior engajamento de ambas as partes. Estamos aqui mudando vidas e transformando pessoas, ajudando a desenvolver. Como formadores de opiniões temos que colaborar para uma formação positiva e mostrar que o aluno sempre pode progredir transformando sua vida. Durante o momento de aprendizagem, todas as partes envolvidas trocam experiências, informações e conhecimentos. Sendo assim, a dinâmica flui melhor quando se mantém uma relação positiva, o que também contribui para se manter a motivação em sala. O potencial de aprender está em cada um de nós. REFERÊNCIAS: https://www.somospar.com.br/professor-e-aluno/