Plano de Aula: Diferenciando Correspondências - Gêneros Textuais, Exercícios de Língua Portuguesa

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LÍNGUA

PORTUGUESA

Plano de Aula

Diferenciando correspondências

Diferenciando correspondências.

09 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa)

ISBN:

1. Ensino Fundamental - Língua Portuguesa 2. Língua Portuguesa -

Gênero textual 3. Educação presencial I. Título II. Série

CDU: 37.046.

Imagine que alguém que você gosta muito está distante e você gostaria de se comunicar com ela. O que você faria? Qual seria a ocasião mais adequada para enviar: Uma carta? Um bilhete? Um convite? Um e-mail? Gêneros Textuais: carta, bilhete, convite e e-mail Podemos considerar gêneros textuais como as diversidades de textos que encontramos em múlƟplos ambientes de discurso na sociedade. Com a globalização que trouxe consigo o advento da Internet notamos o surgimento de novos gêneros textuais, a adaptação de alguns e a evolução de muitos outros. De acordo com Marcuschi (2002), o surgimento de novos gêneros textuais nada mais é que uma adaptação dos gêneros já existentes às tecnologias encontradas atualmente. Devemos nos atentar, também, para o fato de que dependendo de onde o texto é inserido, ele será um ou outro gênero textual Para explicar essa evolução/adptação vamos falar um pouco sobre a carta, o bilhete, o convite e o e-mail.  Carta A carta é considerada um dos meios de comunicação mais anƟgos. Há vários Ɵpos de cartas, e sua forma depende do seu conteúdo: a) A carta pessoal é a carta que escrevemos para amigos, parentes, namorado(a); o remetente é a pessoa que assina a carta. A carta comercial se torna o meio mais efeƟvo e seguro de comunicação dentro de uma organização. A linguagem deve ser clara, simples, correta e objeƟva.

QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS

LEIS, PRINCÍPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

AnƟgamente, sem os recursos tecnológicos, quando queríamos nos comunicar com alguém, uƟlizávamos a carta, o bilhete, o convite etc. Contudo, esses métodos poderiam, às vezes, levar dias até que o desƟnatário recebesse a informação. Nos dias atuais, com o advento da Internet, as trocas de informações ficaram cada vez mais rápidas. Já não enviamos mais cartas, agora escrevemos e-mails. Já não mandamos bilhetes ou convites escritos à mão, agora uƟlizamos scraps. Se pararmos para refleƟr, até um “bom dia” ao vizinho, às vezes, é feito através da Internet. Com isso, podemos nos quesƟonar: Porque o contato face a face está cada vez mais raro? A tecnologia está aproximando ou distanciando mais as pessoas?  Bilhete O bilhete é trocado entre pessoas, geralmente feito com mensagens curtas, e apresenta como finalidade agradecer, pedir, informar, desculpar, perguntar etc. Ele é composto de data, nome do desƟnatário, mensagem, despedida e nome do remetente.  Convite O convite é composto de data, hora, local do evento, e em alguns casos, um envelope com o nome desƟnatário. Existe convite de formatura, casamento, aniversário, desfile etc. O mesmo pode ser entregue de várias formas: pessoalmente, pelo correio, através de outra pessoa...  E-mail Com a chegada da Internet o e-mail tornou-se o meio mais rápido de comunicação entre pessoas. O correio eletrônico é o canal de transmissão do e-mail , que é a mensagem. O e-mail ou mensagem geralmente é produzido e transmiƟdo pela mesma pessoa, e o receptor é sempre o desƟnatário A linguagem (formal ou informal) uƟlizada nos diferentes gêneros, irá depender do grau de inƟmidade do desƟnatário (o que envia a correspondência) e o remetente (o que irá receber a correspondência). Dessa forma, através da era digital, percebemos que as cartas estão sendo pouco uƟlizadas, sendo o e-mail a forma mais rápida de transmiƟr a mensagem. Ou seja, vemos nesse ponto uma adaptação da carta pelo e-mail. Os mesmo podem transmiƟr a mesma noơcia, mas o modo e a rapidez que isso é feito é o que diferencia os gêneros. O mesmo fato ocorre com o scrap , que tornou uma evolução digital do bilhete e até mesmo do convite. Fonte: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, Angela Paiva, MACHADO, Anna Rachel, BEZERRA, Maria Auxiliadora (org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002

LEIS, PRINCÍPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

PARA REFLETIR COM OS ALUNOS

1ª – Os alunos deverão se reunir em grupo e pesquisar em sites de busca, através do laptop educacional ou telefone móvel as caracterísƟcas e finalidades da carta, do bilhete, do convite e e-mail; 2ª – Os alunos deverão debater sobre os gêneros pesquisados, e em seguida elaborar um conceito para os mesmo no fórum de uma comunidade do Orkut ; 3ª – Os alunos poderão confeccionar um cartaz sobre os Ɵpos de correspondências estudados; 4ª – Os alunos deverão assisƟr ao filme “Central do Brasil” e escrever sobre a importância do gênero carta como meio de comunicação entre pessoas; 5ª – Os alunos deverão enviar uma mensagem SMS, através do telefone móvel, na linguagem informal, para um colega de sala e um e-mail na linguagem formal para a direção da escola, com cópia para o professor. 6ª – Os alunos deverão enviar um convite para seus amigos (seguidores) através do twiƩer e, em seguida, ler para os colegas de sala; 7ª – Os alunos deverão, em dupla, enviar um “bilhete” ( scrap ) para seu colega, através do Facebook , uƟlizando a linguagem informal. O outro membro da dupla deverá respondê-lo, uƟlizando a linguagem formal. TAREFA DOS ALUNOS Textos: O link abaixo nos leva para um arƟgo de Lúcia Helena Medeiros da Cunha Tavares. Tem como ơtulo Bilhete, carta, e-mail : os gêneros de comunicação pessoal na interação infanƟl. No texto, primeiro, são expostos alguns conceitos sobre linguagem, interação e gênero, para se chegar à evolução dos bilhetes e das cartas ao gênero digital mais comum entre as pessoas: o e-mail. hƩp://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/Port/71.pdf Este link nos remete a um texto de Everton Pereira Santos, que tem como ơtulo Gêneros textuais e a linguagem da Internet. Ele nos fala sobre a evolução dos gêneros textuais com a chegada da Internet, bem como a linguagem por eles uƟlizada. hƩp://www.webarƟgos.com/arƟcles/3739/1/Generos-Textuais-E-A-Linguagem-Da-Internet/pagina1.html Acessados em: 03.04. PARA SABER MAIS

AVALIAÇÃO Critérios Desempenho Avançado Desempenho Médio Desempenho Iniciante Consegue idenƟficar a finalidade de textos de diferentes gêneros Consegue idenƟficar as marcas linguísƟcas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto Consegue idenƟficar, reconhecer, indicar, apontar, dentre diversos, objetos, aquele que corresponde a um conceito ou a uma descrição, usando sites de busca Consegue idenƟficar uma descrição que corresponde a um conceito ou às caracterísƟcas ơpicas de objetos, da fala, de diferentes Ɵpos de texto, uƟlizando como auxílio vídeos e celulares Consegue discriminar, estabelecer diferenciações entre objetos, situações e fenômenos com diferentes níveis de semelhança, publicando informações em redes sociais

Leia o texto, e responda as questões 1 e 2.

1. Em que gênero textual o texto se encaixa: a) Convite b) Carta c) Bilhete d) E-mail 2.No trecho “Comprei feijão, carne...”, o sinal de pontuação uƟlizado serviu para indicar: a) Uma omisão de palavras b) Uma pausa c) Uma afirmação d) Uma negação Leia o texto, e responda as questões 3 e 4. Gêneros textuais e linguagem da Internet “Já é certo que as pessoas, hoje, não vivem sem acessar a Internet. Nem que seja apenas uma vez por dia, para olhar os scraps. E parece mesmo que o scrap virou a mais moderna forma de se comunicar, mas não esquecendo os gêneros digitais existentes, como o MSN Messenger (o mais popular dos “messengers”), o e-mail (pioneiro nessa forma de comunicação virtual), os blogs e até os flogs. É claro que a Internet serve para muitas outras funcionalidades, mas a comunicação é a principal caracterísƟca de todos os recursos da rede. E uma vez que se fale de comunicação, o scrap , como já dito, é a principal forma de trocar mensagens na Internet, por intermédio do Orkut. Ao se fazer uma análise da funcionalidade do scrap , percebemos que ele é uma forma evoluída do bilhete comum e, como tal, carrega as mesmas funções do seu antepassado, mas ainda não inuƟlizado, bilhete. Serve para comunicar algo a alguém, de forma curta e práƟca (...)”. Disponível em: http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_2885/artigo_sobre_generos_textuais_e_a_linguagem_da_internet Acessado em: 03.04.11 (texto na íntegra) EXERCÍCIOS PARA AVALIAÇÕES/// Provinha Brasil • Prova Brasil • PISA e ENEM Mamãe, enviei o e-mail para Tia Nina, como a senhora pediu. Ela virá almoçar. Comprei feijão, carne... Um beijo! Patrícia. 04.04.

3. Segundo o texto, o scrap é uma forma evoluída do: a) E-mail b) Carta c) Convite d) Bilhete
4. Segundo o autor, a Internet serve para muitas funcionalidades; contudo: a) A comunicação é a principal delas b) O entretenimento está em primeiro lugar c) A pesquisa é a principal d) A prestação de serviços está em primeiro lugar Leia os convites abaixo, e responda a questão.
5. Ao compararmos os dois convites, notamos que são diferentes porque: a) Os dois pertencem ao mundo real. b) Os dois pertencem ao mundo imaginário. c) Apenas o primeiro convite pertence ao mundo real. d) Os dois têm as mesmas informações para os convidados. EXERCÍCIOS PARA AVALIAÇÕES/// Provinha Brasil • Prova Brasil • PISA e ENEM Henry Bruj Convida para a festa da Bruxa Louca Data: próxima sexta-feira Hora: 21 horas Local: Castelo Faz-de-Conta Traje: Todo enfeitado (Venha de vassoura) Oi, amiguinho! Venha à fesƟnha do meu aniversário. Dia: 23/09/ Horário: 17 horas Local: Rua Francisco Braz, 80 Conto com sua presença! Fabiana.