Portifolio de gestão 2021, Provas ENEM de Português (Gramática - Literatura)

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UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR

PEDAGOGIA

RAQUEL JENIFER DE LIMA MACIEL

RELATÓRIO DO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III:

GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Confresa 2021

RAQUEL JENIFEE DEE LIMA MACIEL

RELATÓRIO DO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATORIO III:

GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS

ESCOLARES

Relatório apresentado à UNIVERSIDADE norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de estágio não escolares do curso licenciatura em PEDAGOGIA

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo informar das experiências, realizações e impressões referente a disciplina de estagio educacional e espaços não escolares, afim de ressaltar a diferença entre a teoria e a prática. Todos os relatos narrados a seguir busca a sistematização e a aprendizagem obtidas da referida disciplina. O trabalho aborda a análise do papel do professor e seus possíveis pontos de atuação, aborda também o papel social da prática pedagógica para além da docência e do ambiente escolar. O campo de atuação da pedagogia é muito vasto, sendo que o mesmo é de fundamental importância em todas as instituições de cunho educativo, porém o profissional dessa área vem ganhando espaços fora do muro escolar e expandido seu campo de ação para outras instituições sociais.

1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS

A pedagogia é a área que tem como objetivo ensinar a teoria e a prática, nos tempos antigos na Grécia e na Roma o educador exercia o papel de transmitir conhecimento, mas com o passar dos tempos sua formação foi aprimorando e chegando nos dias atuais como mediador do conhecimento e práticas educativas em contextos e ambientes variados. E sobre esse tema o presente trabalho tem como objetivo apresentar as possibilidades de atuação do pedagogo que se fazem necessários, de modo preliminar sobre a temática da formação do pedagogo. O parecer CNE/CP 5/2005 (Concelho de Nacional de Educação, 2006), dispõe que pela graduação de Licenciatura, o pedagogo poderá assumir papeis que vão desde a educação infantil, cursos de nível médio educação profissional de serviço e apoio escola e formação docente até áreas não escolares, como pedagogo hospitalar, pedagogo empresarial. O curso de pedagogia apresenta diversas possibilidades de atuação do pedagogo, a função do pedagogo escolar é a maior área que apresenta maior campo de estudo e de trabalho ao egresso da Pedagogia. O estudo de Libaneo (2010) possibilitam o interesse em outros espaços além da escola e que também são espaços educativos. A Pedagogia é a área que tem como objetivo ensinar a teoria e a pratica, antigamente na Grécia e em Roma o papel do educando era o de transmitir conhecimento, e ao longo dos anos sua formação foi se aprimorando e chegando aos dias atuais como mediador do conhecimento e práticas educativas em

2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

O que é projeto político pedagógico? O (PPP) Projeto Político Pedagógico é um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). O (PPP) Projeto Político Pedagógico além de ser o eixo de toda e qualquer ação a ser desenvolvida dentro da instituição de ensino, proporciona a busca da identidade da escola, tendo como objetivo o comprometimento na construção de uma sociedade mais humana e democrática, vendo o homem como ser social e sujeito a educação. Elaborar esse tipo de projeto é criar um guia para que a comunidade escolar alunos, pais, professores, funcionários e gestores consiga transformar sua própria realidade. Na prática, o documento estipula quais são os objetivos da instituição e o que a escola, em todas as suas dimensões, vai fazer para alcançá-los. Nele, serão considerados todos os âmbitos que compõem o ambiente educacional, como: proposta curricular onde deve ficar claro o que será ensinado e a metodologia adotada, diretrizes sobre a formação dos professores aonde deve haver desenvolvimento e capacitação contínua, e por fim a diretrizes para a gestão administrativa pois para que as metas do corpo docente sejam cumpridas é necessário que exista um suporte administrativo bem organizado. O Projeto Político Pedagógico é um documento que possui uma grande importância no contexto educacional. Norteador das práticas e metodologias escolares , o PPP deve ser elaborado de maneira colaborativa, com a participação de todos os membros da comunidade escolar.

12 3 REGIMENTO ESCOLAR

1. Qual a função do regimento no ambiente escolar? O regimento escolar é o documento que normatiza o funcionamento pedagógico e administrativo das instituições de ensino, orientando o desenvolvimento do trabalho a ser desenvolvido no ambiente escolar. Ele é a “lei da escola”, pois regula o funcionamento da instituição de ensino. Dessa forma o regimento escolar disciplina toda a organização e funcionamento da escola, definindo-a como instituição educativa.
2. Quais aspectos são contemplados em um regimentos escolar? O regimento escolar deve conter informações sobre estrutura, organização e funcionamento da escola, funcionando com um dos documentos norteadores (assim como o PPP) para que cada um saiba como proceder, em cada situação no dia a dia escolar. Deve ser considerado aspectos legislativos de acordo com sua aplicação no país, estado e município, levando em consideração os princípios voltados pela Secretaria de Estado da Educação, estes constituem a base para promover a discussão, a reflexão e a tomada de decisão pelos membros da escola .

14 5 PLANO DE AÇÃO SITUAÇÃO PROBLEMA O corpo docente juntamente com a Coordenação desta escola está tendo dificuldades com alunos que tem histórico de TDAH, pois não conseguem acompanhar o seu desenvolvimento e com isso, tais alunos estão sendo prejudicados e muitas vezes faltam as aulas por se sentirem desmotivados com seu processo de aprendizado, que se torna mais lento ou inexistentes junto aos 8Demais colegas de turma. PROPOSTA DE SOLUÇÃO Solicitar ao secretário da educação do município, que realize seminários e palestras para capacitar os docentes e auxiliá-los na criação de estratégias para as necessidades especiais dos alunos no processo de aprendizagem. OBJETIVOS Criar estratégias didáticas e dividi-las em três eixos de ação:

**- Apoio a organização;

• Didática em sala de aula; -Métodos de avaliação.**

15 METODOLOGIA Através do estímulo audiovisual enfatizando o tom de voz em pontos importantes do texto; utilizar estímulos sensoriais para ajudar na memorização; ser objetivo, e estender o tempo de realização das avaliações; Criar um roteiro de atividades para o aluno, que ele possa utilizar tanto no âmbito escolar quanto em casa. RECURSOS Cartazes; Panfletos informativos; Filmes educativos; Jogos lúdicos; Auditório; Palestrantes e Seminaristas. CONSIDERAÇÕES FINAIS Dessa forma os alunos com histórico de TDAH serão beneficiados e estimulados no processo de aprendizagem, sanando ou minimizando as dificuldades dos mesmos, sabendo que esse processo não se limita apenas ao ambiente escolar, os pais precisam ser inseridos nesse processo. Com isso, estabelecendo uma satisfação tanto no âmbito familiar, quanto no escolar.

17 REFERÊNCIAS BERNADO, Elisangela da Silva. BORDE, Amanda Moreira. CERQUEIRA, Leonardo Meirelles. Gestão escolar e democratização da escola: desafios e possibilidades de uma construção coletiva. RPGE – Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22. p. 31- 48. Mar. 2018 GUSMÃO, Joana Buarque de. RIBEIRO, Vanda Mendes. https://www.somospar.com.br/saiba-o-que-e-o-projeto-politico-pedagogico https://www.somospar.com.br/saiba-o-que-e-o-projeto-politico- https://www.studocu.com/pt-bh

18 https://pdfcoffee.com/relatorio-de-estagio-gislene-7-periodo-4-