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Este documento discute a importância de estudar a história e cultura afro-brasileira e indígena no brasil, especialmente na educação. Ele explica como essas culturas foram preservadas e valorizadas ao longo da história do país, incluindo a necessidade de estudá-las para quebrar preconceitos e intolerâncias. O documento também discute a importância da lei 11.645, que obriga o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas de ensino fundamental e médio.
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
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Trabalho de Pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de nota avaliativa no Portfólio interdisciplinar em grupo das disciplinas do 2º período: Políticas Públicas da Educação Básica, Ética, Política e Cidadania, Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem, Educação e Diversidade. Orientadores: Natália Gomes dos Santos José Adir Lins Machado Juliana Chueire Lyra Tatiane Mota dos Santos Jardim Patrícia Graziela Gonçalves Francisca Maria Silva Freitas PIRIPIRI
Desenvolver a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos abordados nas disciplinas, Políticas Públicas da Educação Básica, Ética, Política e Cidadania, Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem, Educação e Diversidade. Mais do que uma característica essência de uma sociedade, a cultura pode ser considerada o elemento principal, que diferencia uma nação de outra. Os modos de pensar e agir, costumes, músicas, danças, arte, seus dizeres populares fazem parte da cultura de um povo que se deve ser preservados, para que nunca se perca e que em anos futuros façam parte da nossa historia. No Brasil em meados século XIX foi marcado por profundas alterações sociais, econômicas e politicas. A questão racial apresentou-se como um dos elementos determinantes para as configurações da sociedade e do Estado brasileiro. Uma vez que é por meio da cultura que nós construímos como sujeitos, é a cultura que nos da um sentindo a vida. É necessário que acha uma mudança na nossa educação, principalmente em relação a politica e reparações no reconhecimento e valorização da historia, cultura e identidade da população afrodescendente e indígenas.
É de conhecimento geral que os indígenas são povos que há milhares de anos já habitavam o território brasileiro, muito antes da invasão europeia. Viviam em grupos, tinham seus costumes próprios, se alimentavam com produtos originados da caça de animais, da pesca e da agricultura. O trabalho era dividido por gênero, as mulheres cuidavam da casa e das crianças, enquanto os homens cuidavam dos trabalhos mais pesados, como a caça. Mas com a chegada dos portugueses no Brasil, em 1500, houve uma grande mudança nos costumes e nos hábitos. Ao mesmo passo que os indígenas brasileiros tinham sua cultura, os escravos que chegaram ao Brasil tinham suas próprias culturas e manifestações linguísticas, religiosas e artísticas. A extinção de muitos grupos indígenas, o preconceito e as dificuldades de acesso a essa cultura são motivos que fazem ser necessário, a valorização desses estudos. Compreender a cultura dos povos é um meio para quebrar preconceitos, intolerâncias e adquirir conhecimento. Afinal é conhecendo o passado que podemos conhecer de onde vem nossos hábitos presentes. Desde aquele difícil período os indígenas e afro-brasileiros tentam manter suas tradições. Por isso, a valorização da história da cultura afro-brasileira e indígena é essencial. A história da cultura afro-brasileira também contribuiu para produções textuais voltados e escritos integralmente por afro-brasileiros. Por não terem boas condições de ensino, muitos escravos não tinham domínio da língua portuguesa e os poucos textos eram escritos em suas línguas natais. Os poucos relatos são valiosos para compreensão de uma real visão da história brasileira. Vendo a necessidade de trabalhar a história afro-brasileira e indígena nas escolas, é criada a lei N° 11.645, de 10 de Março de 2008, que obriga o ensino
A cultura no Brasil Império foi marcada por grandes transformações, caracterizadas por uma variedade de etnias, costumes, crenças e tradições. Após a promulgação da Constituição de 1988, o Brasil busca efetivar a condição de um Estado democrático de direito, com ênfase na cidadania e na dignidade do ser humano. A sociedade brasileira tem se revelado nos últimos tempos, o surgimento e o crescimento de novas forças nascidas nas décadas de 60/70, influenciada pelo consenso mundial de que os direitos humanos devem ser os princípios fundamentais de uma sociedade livre, harmônica e justa. A educação constitui-se um dos principais ativos e mecanismos de transformação de um povo e é papel da escola, de forma democrática e comprometida com a promoção do ser humano na sua integridade estimular a formação de valores, hábitos e comportamentos que respeitem as diferenças e as características próprias de um povo. O processo democrático estabelece na Constituição brasileira, relativamente as populações negras e indígenas, historicamente excluídos no que diz respeito à educação, passa a ser regulamentada na LDB, em seus artigos 26-A e 79-B. Esta legislação estabelece a obrigatoriedade do ensino sobre a historia e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, politico e cultural do país. Conhecer a história do país em que se vive deveria ser prioritário no ensino fundamental. É papel do professor, portanto, trazer para sala de aula, conteúdos que possibilitem e favoreçam a busca de informações, a curiosidade e o interesse de seus alunos. Os professores devem apresentar aos seus alunos a cultura e a história afro-brasileira e indígena, bem como a história das mulheres na sociedade, a importância da religiosidade e aceitação da aparência física, com o intuito de mostrar diferentes formas de ver o mundo.
Criar atividades, como peças teatrais que incentivem as trocas de personagens e trazer brincadeiras de origens indígenas e afro-brasileiras, são valiosos instrumentos de valorização cultural e, se utilizados sob supervisão pedagógica do professor, só tende a ter bons resultados, tanto para a fixação de conteúdos e reconhecimento histórico cultural. É válido aproveitar as datas comemorativas, como o dia do índio ou dia da consciência negra, para dar mais valor a esses conteúdos. O estudo da cultura afro-brasileira e indígena para o combate ao preconceito racial e regional, estar em contato com os aspectos históricos desses povos e identificar os benefícios deles para o desenvolvimento cultural do Brasil faz com que os preconceitos a raça, cor e regionalismo sejam reduzidos. É importante conhecermos cada parte da historia do povo que descendemos, afinal somos uma continuação de uma origem de povos que lutaram e lutam ate nos dias atuais, por respeito, reconhecimento, direitos iguais e tolerância, podemos fazer a diferença reconhecendo toda contribuição para nossa cultura , somos uma sociedade miscigenada composta por culturas de diferentes origens, que fizeram sermos um povo culturalmente diversificado. Postagem informativa sobre a cultura afro-brasileira e indígena Sobre a segunda parte do trabalho: O Brasil é uma mistura de raças, conceitos, tradições e costumes que estão presentes desde os primeiros nativos que, por volta do século XV, nem eram chamados de indígenas. Há portanto, uma diversidade de povos e uma miscigenação de raças que constituem o povo brasileiro. O estado brasileiro se caracterizou, por muito tempo pelo colonialismo/escravismo, os indígenas inicialmente, os negros posteriormente foram escravizados, sendo excluídos do acesso à riqueza produzida no país, pois tudo o que se produzia era para o sustento da metrópole.
É possível perceber que a sociedade brasileira é constituída por esse grande variedade de etnias resultantes do seu processo histórico de formação. É desta forma, desde o seu inicio tornou-se uma sociedade marcada por desigualdades sociais educacionais e econômicas, que com o passar do tempo se acentuaram, prevalecendo ate a atualidade marcada também por questões étnicas (SILVA,2012) A produção deste trabalho foi importante para se destacar a valorização da cultura afro-brasileira e indígena que por mais que anos se passem ainda existe uma luta diária para que seus direitos sejam respeitados, e que suas conquistas ganhem espaço em sociedade. Mesmo sendo uma sociedade, diversificada muitos ainda fecham os olhos para o preconceito discriminatório, afinal, merecemos uma sociedade juste e livre para ser o que quiser. É através de um bom ensino, que muitas dessas conquistas serão repassadas para futuras gerações.
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/educacao_quilombola/ material_distrito_federal.pdf https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/43805/R%20-%20D%20-%20JOSIANE %20DE%20FATIMA%20KOLODZIEISKI.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://www.sesc.com.br/wps/wcm/connect/856f26e1-a2fd-46fa-8abf-8397fcbd0040/ Afro.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=856f26e1-a2fd-46fa-8abf-8397fcbd https://brainly.com.br/tarefa/ https://www2.olimpiadadehistoria.com.br/vw/1IN8l5YjrMDY_MDA_606d5_/ 05A_Inclusaodahistoriaculturaafro.pdf
