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Testes e qas da disciplina de portugues
Tipologia: Esquemas
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SENTIDOS 12t-JWSPEF'JDIBTF2VFTUÅFTEF"VMBt"4"
Materiais disponíveis, em^ formato editável, em:
PORTUGUÊS
ANA CATARINO ANA FELICÍSSIMO ISABEL CASTIAJO MARIA JOSÉ PEIXOTO
(^4) SENTIDOS 12t-JWSPEF'JDIBTF2VFTUÅFTEF"VMBt"4"
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FICHA GLOBAL – LEITURA (Memória) e GRAMÁTICA
MATRIZ — FICHAS DE DIAGNÓSTICO 1 E 2 Domínios e conteúdos
Tipologia de itens
GRUPOS
Cotação / pontos
I II III EDUCAÇÃO LITERÁRIA (Aferição de conhecimentos)
Fichas n.o^ 1 e 2 − “Sermão de Santo António” − Frei Luís de Sousa − Viagens na minha terra | Amor de perdição − Os Maias − Antero de Quental − Cesário Verde
LEITURA – COMPREENSÃO E GRAMÁTICA
Ficha n.o^1 Frase complexa – subordinação Formação de palavras Funções sintáticas Valor lógico dos conectores Coesão Subclasse dos verbos
Ficha n.o^2 Antonímia Coesão Classes e subclasses Funções sintáticas Frase complexa – subordinação
ESCRITA
Fichas n.o^ 1 e 2 Texto de opinião
Escolha múltipla Verdadeiro/Falso Texto lacunar
I
Escolha múltipla (^) 1.II a 7. 35
Resposta restrita (^) 8. IIa 10. 15
Resposta extensa (^) (50 pontos)III
J[cW[j_febe]_W 15 pontos ;ijhkjkhW e coesão 10 pontos Bn_Ye[ adequação discursiva 5 pontos 9ehh[e linguística (ortografia, acentuação, pontuação, sintaxe) 20 pontos COTAÇÃO 100 50 50 200
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FICHA DE DIAGNÓSTICO
Santo António”, de padre António Vieira. Corrija as afirmações falsas. a. EÆI[hceZ[IWdje7djd_eÇWb[]h_Ye"dWc[Z_ZW[cgk[eif[_n[iieeWbleZWYhj_YW do padre António Vieira. b. No Sermão, o orador enuncia as virtudes dos peixes, primeiro em geral e depois em particular. c. O Sermão apresenta um caráter predominantemente narrativo e um discurso objetivo, ilus- trado sobretudo pelo uso da alegoria. d. As repreensões aos peixes salientam defeitos, como a ignorância, a cegueira, a vaidade e a hipocrisia.
2.1. A dimensão trágica da obra evidencia-se (A) no clima crescente de terror, no afunilamento do espaço e na concentração temporal. (B) pela chegada do romeiro ao seu palácio. (C) na ilegitimidade de Maria de Noronha. (D) na semelhança das histórias de Madalena de Vilhena e de Inês de Castro.
2.2. A obra apresenta características românticas, tais como (A) a juventude de Maria e o amor de Madalena por Manuel de Sousa Coutinho. (B) a crença de Telmo no regresso de D. João de Portugal. (C) o assunto nacional, de fundo histórico, a sensibilidade cristã e o comportamento emo- tivo de algumas personagens. (D) o suposto desaparecimento de D. Sebastião e de D. João de Portugal na batalha de Alcácer Quibir.
3.1. O título da obra Viagens na minha terra remete para uma viagem a. mas jWcXcfWhWWgk[Z[Yehh[ZWib. do narrador/autor e que versam diversos aspetos, nomeadamente: a falta de originalidade relativamente c. , a deca- dência d. e o excessivo materialismo e.. O narrador pode considerar-se f. e g. , no que respeita à defesa dos valores do passado e do povo.
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Responda às questões. Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
B[_WWj[djWc[dj[ej[nje$;cYWieZ[d[Y[ii_ZWZ["Yedikbj[WdejW$
A premissa embala-nos na direção de um thriller , mas a estranha missão que é imposta ao pro- tagonista desta história desvia-nos por outros caminhos. O autor dispõe poucas peças no tabuleiro do jogo logo no prólogo: esta é a história de Erik Gould, um jazzman que respira música por todos os poros, e talvez a tenha até por dentro, na própria alma. A CIA estuda-o e, ao fim de inúmeros relatórios, chega à conclusão de que ele é a pessoa ideal para uma missão com o nome de código Jazz Ambassadors, urdida para levar ao bloco de Leste comunista a influência libertadora ocidental através da música. Essa operação diplomática, expliquemos desde já, existiu mesmo, e foi prolon- gada para lá da Guerra Fria. Na verdade, Afonso Cruz engana-nos com esta missão e, em Nem todas as baleias voam , acaba por nos guiar para temas como o amor e a morte, a arte ou a solidão. Gould partilha com o filho, Tristan, um dom insólito: a sinestesia. A ele dá-lhe para ver música por todo o lado e senti-la com outros sentidos, atribuindo cores às notas. O filho vê os sentimentos, os seus e os dos que o ro- deiam, na forma de pessoas. Outras intrigas se cruzam numa teia de considerável imaginação. Erik lamenta o desaparecimento súbito do amor da sua vida, a russa Natasha, mãe de Tristan. Na verda- de, Natasha será o móbil de um grande complô que vai acompanhar a missão do músico ao Leste... Neste ponto é preciso fazer uma travagem e parar com os spoilers^1. O melhor é ficar com um pe- queno exemplo da narrativa, quando os agentes da CIA que analisam as potencialidades de Gould para vir a ser um “embaixador do jazz” se deparam com uma das muitas surpresas que o protago- nista tem para lhes dar. O músico tinha por hábito cortar-se para se infligir dor. Um dos agentes fala do seu corpo coberto de cicatrizes: “A meu ver”, diz ele ao superior, “completamente escusadas”. Fazia-o, continua o espião, “para se libertar da música”. O outro, perplexo, quis saber mais. A res- posta, bem ao estilo de Afonso Cruz, é insólita: “Achava que estava a abarrotar de música, que ela já não lhe cabia no corpo, e cortava-se como quem faz uma sangria, para se libertar.” Ricardo Nabais, in Visão , edição online de 26 de dezembro de 2016 (consultado em janeiro de 2017).
(^1) Algo/alguém que revela o conteúdo de um livro ou filme sem que outra pessoa o tenha visto.
(A) tem como personagem principal um diplomata americano. (B) kcW^_ijh_WieXh[W[n_ij dY_W^kcWdW"eWceh[Wcehj[$ (C) kcb_lheieXh[Y[j|Y[ei$ (D) aborda a temática da Guerra Fria.
(A) por ser uma maneira de desviar a atenção da sua função de espião. (B) pelo facto de Natasha, o amor da sua vida, ter morrido. (C) porque o filho conseguia ver os seus sentimentos. (D) por ser uma maneira de expurgar o excesso de música que sentia em si.
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(A) siglação. (C) derivação não afixal. (B) acronímia. (D) conversão.
(A) transitivo-predicativo. (C) transitivo indireto. (B) intransitivo. (D) transitivo direto.
B[h"l[hkc_bc[ekWii_ij_hWkcWf[WZ[j[Wjhe"i[cZl_ZW"kcZeic[b^eh[iYedjh_XkjeifWhWe nosso enriquecimento cultural e pessoal.
Redija um texto de opinião, de 170 a 200 palavras, sobre a importância dos meios culturais nas socie- dades modernas, expondo o seu ponto de vista com clareza e pertinência.
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4.1. A analepse inicial de Os Maias abrange apenas (A) a vida de Carlos em Coimbra. (B) a infância e a juventude de Afonso. (C) Wl_ZWZW\Wcb_WCW_WWjWeh[]h[iieZ[9WhbeiZW;khefW$ (D) a vida de Afonso da Maia em Inglaterra.
4.2. A dimensão trágica da obra evidencia-se (A) dWYhj_YWieY_Wb[deWZkbjh_e$ (B) na relação de Maria Monforte com Tancredo. (C) na relação de Afonso com Caetano da Maia. (D) no destino fatídico da família Maia.
a. A obra de Antero tem um pendor filosófico muito marcado. b. 7cehj["dei Sonetos completos , encarada como causadora do sofrimento do poeta. c. 7Wd]ij_W[n_ij[dY_Wb"ef[ii_c_ice[eZ[iWb[djeiej[c|j_YWih[Yehh[dj[idWfej_YWZ[ Antero. d. A descrença no Deus transcendente do Cristianismo perpassa alguns dos sonetos anterianos.
a. 7Z[WcXkbWe"WjhWdi_]khWefej_YWZeh[Wb[e_cW]_d|h_ef_Yeiej[c|j_YWi\h[gk[d- tes na poesia de Cesário Verde. b. A atenção do poeta centra-se na análise do real, nomeadamente do espaço citadino. c. 7fh[eYkfWeieY_WbXWd_ZWZWfe[i_WZ[9[i|h_eL[hZ[$ d. ;cÆEi[dj_c[djeZ[kceY_Z[djWbÇ"9[i|h_ejhWdic_j[WiikWi_cfh[ii[iieXh[W[lebke da noite citadina. e. 7gk[ijef_YWWXehZWZWZ[\ehcWc[jW\h_YW$ f. 7fe[i_WZ[9[i|h_eL[hZ[Wfh[i[djW_hh[]kbWh_ZWZ[cjh_YW[[ijh_YW$ g. KcWZWiYWhWYj[hij_YWiZWfe[i_WZ[9[i|h_eel_ikWb_ice_cfh[ii_ed_ijW$
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Responda às questões. Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
B[_Wej[nje$
L[dY[hdWY[dWdj[hdWY_edWb[njh[cWc[dj[Yecfb[ne"jWbWkdeZ[hWp[iYedkdjkhW_i[ estruturais, ainda por cima num mundo mais imprevisível do que nunca. Mesmo para os melhores. CWigkWdZeeic[b^eh[i]Wd^WcXec"ck_jeXec$<eegk[WYedj[Y[kd[ij[YWie$ 7djd_e=kj[hh[i[hW["YbWhWc[dj["ec[b^ehfWhWeYWh]e$F[bWiikWigkWb_ZWZ[if[iieW_i" pelo seu currículo na própria ONU, pela capacidade de visão e de equação dos principais problemas universais. Demonstrou-o ao longo de meses na sua candidatura. É certo que com o apoio de um esforço singular de unidade nacional, de uma solidariedade institucional absoluta, de uma diploma- Y_Wgk[j[l[defh_c[_he#c_d_ijhe["[c[if[Y_Wb"dec_d_ijheZ[;ijWZe[ZeiD[]Y_ei;ijhWd][hei kcfWf[b[ijhWj]YeYhkY_Wb"Z[kcW[gk_fWdej|l[b[Z[kcfhejW]ed_ijWZ[[nY[e"gk[\ee h[fh[i[djWdj[Z[Fehjk]WbdWEDK"[cXW_nWZehÛblWheZ[C[dZedW[CekhW$;ZWlepfh[ij]_WZW do presidente Jorge Sampaio. JkZeijel[hZWZ[$CWi7djd_e=kj[hh[i\eec[b^eh$F[be\WYjeck_jei_cfb[iZ[gk[e c[b^eh$:[bed][$Feh_iie"Wl_jh_W"[cfh_c[_hWb_d^W"ikW$Ek"i[gk_i[hceii[h`kijei[fheif[- j_lei"ZWYeckd_ZWZ[_dj[hdWY_edWb"gk[iekX[f[hY[X[hegk[[ijWlW[cYWkiW$;j[l[WYehW][c de escolher em conformidade. J[hc_deYeceYec[Y[_0gk[Xecj[h]Wd^eec[b^ehGkWdZe[ii[c[b^ehfehjk]k i"gk[^edhW para o Presidente da República de Portugal poder testemunhar e celebrar esse momento histórico. Presidente da República Marcelo Rebelo de Sousa
Marcelo Rebelo de Sousa, in DN , edição online de 6 de outubro de 2016.
(A) à capacidade de comunicação de António Guterres, quando se trata de assuntos internacio- nais. (B) às qualidades pessoais, que fizeram de Guterres o melhor candidato à presidência da ONU. (C) à experiência política de Guterres na cena internacional, nomeadamente no seio da ONU. (D) ao conhecimento dos problemas universais, às características pessoais e à experiência de António Guterres.
(A) à união da nação, à solidariedade das instituições políticas, à ação diplomática desenvolvida e à inteligência da comunidade internacional. (B) às qualidades pessoais de Guterres, à diplomacia portuguesa e à voz prestigiada de Jorge Sampaio. (C) We[i\eheZec_d_ijheZ[;ijWZe[ZeiD[]Y_ei;ijhWd][_hei[Zeh[fh[i[djWdj[Z[Fehjk]Wb na ONU, embaixador Álvaro de Mendonça e Moura. (D) ao papel desempenhado por uma equipa que fez dele o melhor candidato.
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FICHAS
DE GRAMÁTICA
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(^14) SENTIDOS 12t-JWSPEF'JDIBTF2VFTUÅFTEF"VMBt"4"
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FONÉTICA E FONOLOGIA / ETIMOLOGIA
Classifique como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações que se seguem relativas às principais etapas da formação e evolução do português. Corrija as afirmações falsas. a. ;dj[dZ[#i[fehhecWd_pWeW[nj[dieZe_cfh_e[ZWYkbjkhWhecWdeiWekjhWipedWi$ b. EbWj_c[hWWbd]kW\WbWZWf[beifeleiWkjYjed[iZWF[ddikbW?Xh_YWWdj[iZW_dlWie romana. c. 7bd]kWfehjk]k[iWcWdjc#i[_dWbj[hWZWZ[iZ[eiYkbeN?L$ d. Os Descobrimentos tiveram influência direta na evolução da língua portuguesa.
Identifique os processos fonológicos operados na evolução das seguintes palavras.
a. PIETATE- > piedade b. INTER > enter > entre c. IPSU- > isso d. APOTECA- > apoteca > poteca > bodega e. TIBI > tii > ti f. RADIU- > raio g. REBELLE- > rebelde h. AQUA- > água i. SCRIPTU- > escrito j. VERITATE > veridade > verdade k. CREDO > creo > creio l. EGO > eo > eu m. NOCTE- > noite n. VENIO > venho
a. óculo (n. de OCULU-) / olho (n. de OCULU-) b. chave (n. de CLAVE-) / clave (n. de CLAVE-) c. canto [da sala] (n. de CANTHU-) / canto [das aves] (n. de CANTU-)
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FRASE COMPLEXA
Associe as orações sublinhadas na coluna A à respetiva designação presente na coluna B.
Coluna A Coluna B
[A] Pensa-se que Pessoa terá vivido infeliz. [1] subordinada substantiva completiva (complemento do nome) [B] O poeta modernista escreveu em redondilha, cWifh_l_b[]ekWlWh[ZWZ[cjh_YW. [2] subordinada adverbial condicional
[C] Assim que leram os primeiros poemas de Mensagem , acharam-nos difíceis. [3] coordenada copulativa
[D] Ainda que preferissem a poesia amorosa, Wj[c|j_YWZW_d~dY_WjWcXcei[djki_Wicek$ [4] subordinada adjetiva relativa restritiva
[E] Pessoa foi tão solitário que acabou desconhecido da maioria dos seus contemporâneos. [5] subordinada adjetiva relativa explicativa
[F] Quem gosta de poesia tem de ler Fernando Pessoa.
[6] subordinada substantiva completiva (complemento direto) [G] 9ece<[hdWdZeF[iieWl_l[kdeiYkbeNN, ele sofreu a influência do futurismo. [7] coordenada adversativa
[H] Precisamos de apurar a sensibilidade para perceber a poesia pessoana. [8] subordinada adverbial concessiva
[I] Não só estudamos poesia YecejWcXcb[cei textos de caráter autobiográfico. [9] subordinada adverbial final
[J] Perceberão melhor desde que leiam expressivamente os textos. [10] subordinada substantiva relativa
[K] O poema onde Pessoa descreve o sino da sua aldeiah[bWj_lWc[dj[Ykhje$ [11] subordinada adverbial consecutiva
[L] A mulher, que normalmente está ausente da poesia de Pessoa, surge muitas vezes como ama. [12] subordinada substantiva completiva (sujeito)
[M] É inevitável que os poetas exponham a sua visão. [13] subordinada adverbial temporal [N] A hipótese de que Pessoa tivera um h[bWY_edWc[djeYecE\b_WGk[_hiYWZWl[p mais credível.
[14] coordenada explicativa
[O] Fernando Pessoa não foi feliz, pois afirmou-o nos seus poemas. [15] subordinada adverbial causal
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CAMPO SEMÂNTICO / CAMPO LEXICAL
Considere as frases presentes em cada uma das alíneas e respnda às questões que se seguem.
b. A Joana partiu o braço a jogar andebol. c. Foi muito interessante ver este jogo de futebol, estar no estádio e ver os jogadores, os árbi- tros, os dirigentes e os adeptos emocionados ao ver entrar a bola na baliza.
e. A ameaça de despedimento deixou o funcionário de braços atados. f. DkdYWZ[cW_ifWii[Whf[bWDWjkh[pW"f[hYehh[hYWcfei"l[h[ZWi"i[dZ[_hei[eXi[hlWh a vida de insetos, animais e demais seres vivos que aí habitam. g. Ainda que não tenha razão, o João nunca dá o braço a torcer. h. A visita de estudo ao teatro foi muito importante, pois permitiu-me contactar com atores e encenadores, ver os adereços, subir ao palco e entrar no espaço destinado ao ponto. 1.1. Indique as frases (circundando as alíneas) em que ocorrem palavras pertencentes ao mesmo campo lexical. 1.2. Identifique o hiperónimo do conjunto de palavras assinaladas em 1.1. e construa os respetivos campos lexicais.
1.3. Identifique a(s) frase(s) em que o termo “braço” aparece em sentido denotativo.
1.4. Considerando o campo semântico da palavra “braço”, indique o significado que as expressões metafóricas assumem nas alíneas acima expostas. Expressão metafórica Significado
[A] “braço direito” (alínea a.) [1] __________________________________________________
[B] “braço de ferro” (alínea d.) [2] __________________________________________________
[C] “de braços atados” (alínea e.) [3] __________________________________________________
[D] “dar o braço a torcer” (alínea g.) [4] __________________________________________________
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DÊIXIS / COERÊNCIA E COESÃO / REPRODUÇÃO DO DISCURSO NO DISCURSO
Tu disseste-me que acabaste o trabalho ontem, lá em casa da Maria. Mas hoje, aqui na escola, não tenho nada, nem no meu e-mail.
a. Deíticos pessoais b. Deíticos espaciais c. Deíticos temporais
Os cães (nome científico Canis lupus familiaris ) são um dos animais de estimação mais populares em todo o mundo. Os cães são considerados o melhor amigo do homem. Os cães são parentes dos beXei$EiY[iYec[WhWcWi[hZec[ij_YWZei^|cW_iZ[)&c_bWdei$;ij|Y_[dj__YWc[dj[fhelWZe que os cães são o animal com maior capacidade de empatia com os humanos. Os cães são animais sociais. Os cães são dotados de grande capacidade de olfato e de audição, qualidades que levam ao recurso frequente da ajuda dos cães, por exemplo, em buscas ou em salvamentos.
CWh_W ;ZkWhZW^1 ;hW W fh_c[_hW l[p gk[ 9Whbei ekl_W e dec[ Z[bW1 e^2 pareceu-lhe^3 perfeito, condizendo com^4 a sua beleza serena. CWh_W;ZkWhZW^1 , 9Whbei;ZkWhZe¾Havia^5 uma similitude nos seus nomes. 1
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FICHAS GLOBAIS
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a. Comprei umas fitas douradas com as quais decorei a casa. b. ;b[[hWWf[iieWfehquem estava disposta a fazer tudo. c. 7ZWdWZWY^klWkch_jkWbcuja^_ijh_WWdj_gkii_cW$ d. EWcehkc[dc[ded[kheb]_Yeque pode trazer muitos dissabores.
a. A Francisca está a ver televisão, por isso doem-lhe os joelhos.
b. A Maria vive numa moradia. A Maria não vive num apartamento. A Maria vive numa vivenda.
c. EBkigk_i[l_jWhWgk[ZWZWYWZ[_hW["feh_iie"dei[c[n[kZeij_eedZ[[ijWlW$
Coluna A Coluna B
[A] A senhora opulenta, no auge do espanto, nem se atrevia a olhar para lado nenhum, vexadíssima porque, sem ter culpa nenhuma, se encontrava em plena zona do escândalo. A que uma pessoa está sujeita! Mário Dionísio, O dia cinzento e outros contos , Mem Martins, Publicações Europa-América, 1997.
[1] Discurso direto
[B] O número de vítimas mortais de acidentes relacionados com a prática balnear em praias não vigiadas desceu de 12, em 2010, para 7, em 2011. “São essas praias o nosso grande mal”, frisa Alexandre Tadeia. In Público , 2 de setembro de 2011.
[2] Discurso indireto
[C] Pela terceira ou quarta vez, a Juliana tentou acalmar a cunhada:
[3] Discurso indireto livre
[D] Os pássaros [...] murmuravam inclusive ter sido o Gato Malhado o malvado que roubara o pequeno Sabiá, do seu ninho de ramos. Jorge Amado, O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: uma história de amor , Lisboa, Publicações Dom Quixote, 2013.
[4] Citação
