Prática Interdisciplinar: Vivências Educativas
Prática Interdisciplinar: Vivências Educativas
Aline Teixeira Mendes
Emerson Robson Torres¹
Silvana Cleria Piccoli²
RESUMO
A historia contada para as crianças no inicio do aprendizado é fundamental para o seu
desenvolvimento. Neste período de pandemia o processo de levar as histórias estão sendo através
da forma online. Neste projeto aderimos a forma de contação de historia através de podcast, que
serão contado a historia escolhida Os três porquinhos. É importante para formação de qualquer
criança ouvir história pois sucinta o imaginário infantil, estimula o intelecto e a formulação de
hipóteses desenvolvendo assim, o potencial e as habilidades da criança
Palavras-chave: Pandemia - Aprendizado On-line- Historias
1. INTRODUÇÃO
O Coronavírus (SARS-CoV-2), causador da COVID-19, uma infecção respiratória que gera
de quadros assintomáticos até os mais graves, em pessoas com comorbidade é caracterizado pela
alta transmissibilidade e, consequentemente, rápida disseminação. Por este motivo, a Organização
Mundial da Saúde (OMS), decretou situação e pandemia de COVID-19, também estabeleceu
recomendações para a contenção do vírus. Nesse sentido, além das orientações à toda população
sobre a adequada higienização das mãos e objetos, foram determinadas estratégias de
distanciamento social
Dessa forma, ambientes escolar foi suspenso aulas buscando assegurar proteção dos
estudantes, docentes e colaboradores.
Nesta perspectiva, este artigo apresenta uma reflexão acerca do contexto educacional atual
do ensino remoto na educação infantil na turma do berçário integral é o objetivo do texto que traz
contribuições significativas para a educação infantil, discutindo esse tema em consonância com a
Educação, Comunicação e Práticas de Multiletramentos. Também demostra a importância do
envolvimento da família na aprendizagem das crianças.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
As Diretrizes Curriculares Nacionais (2010), trazem a Educação Infantil como a primeira etapa na
Educação Básica, ela é ofertada em creches e nas pré-escolas, são espaços institucionalizados, ou
seja, são locais para educação pública ou privada, as quais possuem o trabalho de educar e de cuidar
das crianças com idade entre 0 e 5 anos. A jornada destes locais ocorre em período diurno, podendo
ainda ser parcial ou integral, geralmente são supervisionados e regulados pelo órgão competente do
sistema de ensino. Nas escolas Estaduais o órgão responsável é a assessoria pedagógica, já nas
escolas e creches municipais a responsabilidade recai sobre a Secretaria Municipal de Educação,
tais órgãos também fiscalizam as escolas particulares conforme os segmentos que lhe cabem
1 Nome dos acadêmicos
2 Nome do Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I –
dd/mm/aa
