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RELATÓRIO DE
PRÁTICA LABORATORIAL
Instruções para o preenchimento do Quadro Descritivo de Prática Ler atentamente as orientações complementares disponíveis no AVA, na sala de aula da disciplina; O número da prática laboratorial estará disponível no Roteiro de Práticas no título da prática a ser realizada; A quantidade de Quadros Descritivos a serem preenchidos estará vinculada à quantidade de práticas realizadas de cada disciplina. Para cada prática realizada, um quadro deverá ser preenchido ; replique-os quando necessário. Os textos devem estar formatados seguindo as normas da ABNT, digitados na cor preta, utilizando fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, com espaçamento entre linhas de 1,5, no formato Justificado. A identificação das figuras e ilustra ções caso existam, deve aparecer na parte superior, precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos ar ábicos e do respectivo título, usando a mesma fonte utilizada no relatório. Após a ilustração, na parte inferior, indicar obrigatoriamente a fonte (mesmo que seja de autoria própria), utilizando fonte tamanho 10, estilo regular e espaçamento simples. Toda atividade que exige no resultado, a exposiç ão escrita, é uma oportunidade para o exercício da atividade intelectual e o fortalecimento de habilidades de argumentaçã o, análise, síntese, entre outros. Neste sentido, o relato da atividade prática, deverá ser de “sua autoria”, e construído de maneira individual. Aos relatórios que contenham “plágio” serã o atribuídos nota ZERO. O plágio acadê mico configura-se quando um aluno retira dе livros, artigos dа Internet, ideias, conceitos, frases dе outro autor sеm lhe dаr о devido crédito, sеm citá-lo como fonte de pesquisa. Quando utilizar trechos idê nticos de autores lidos (seja de um único autor ou recortes de autores diversos), inclua como citaçã o direta ou indireta (entre aspas e citando a fonte entre parê nteses). Ao contrário, é sempre necessário parafrasear, ou seja, escrever o que o(s) autor(es) lido(s) disse(ram) com as suas próprias palavras. Copiar trechos sem inseri-los como citaçã o, é plágio, independentemente se foram recortes de trechos da mesma fonte ou de fontes diversas. Utilizar a norma culta e linguagem impessoal. Composiçã o da nota para avaliaçã o: o 5% formataçã o segundo as normas da ABNT o 10% linguagem o 85% conteúdo do relatório O aluno que obtiver nota igual ou superior a 60% será considerado habilitado. Notas iguais ou inferiores a 59% resultarã o na inabilitaç ão do aluno. Nã o se esqueça, em caso de dúvidas, utilize a ferramenta Tira-dúvidas.
ALUNO: ELISAMA LOPES DE SOUZA RA: 1162106
PÓLO : CANAÃ DOS CARAJÁS / PARAUAPEBAS
CURSO : ENGENHARIA CIVIL ETAPA : 4° PERÍODO
DATA : 27/04/2024 CARGA HORÁRIA : 3H
DISCIPLINA : PRÁTICA LABORATORIAL DE GEOMÁTICA
PROFESSOR : AMANDA
QUADRO DESCRITIVO DE PRÁTICA
PRATICA LABORATORIAL Nº: 918118-
C.H.:
3h
DATA:
INTRODUÇÃO:
Geomática é a integraçã o de dados geoespaciais para análise e gestã o do ambiente terrestre, sendo essencial para aplicar técnicas de forma eficaz e resolver problemas relacionados ao espaço geográfico. Neste estudo, será apresentado o desenvolvimento de um roteiro prático para levantamento topográfico de um terreno retangular 10x20m. OBJETIVOS: Compreender o uso das ferramentas necessárias para coleta de informações, bem como executar o levantamento dos dados necessários para execuçã o de cálculos e desenvolvimento de representaçã o gráfica de um terreno, através do processamento, análise de dados topográficos, interpretaç ão, compreensã o a fim de discutir os resultados do experimento e ampliar o conhecimento dentro do proposto pela disciplina. MATERIAL: Teodolito eletrônico Tripé para teodolito Mira graduada em centímetros Prumo de centro Trena de fibra de vidro de 30 metros Pincel Para Demarcaçã o na cor Branca. Autocad METODOLOGIA: A prática foi elaborada em conjunto com todos os alunos e para tal, foi utilizado os ângulos e medidas informados no Roteiro de Prática para iniciar a demarcaçã o de uma área retangular de 10x20m.
CÁLCULO PONTO A :
CÁLCULO PONTO B :
CÁLCULO PONTO C :
CÁLCULO PONTO D :
Ângulo Alfa: α = 90°-Z α = 90°-(-0°00’45”) α = 90°00’45’ Distância Horizontal: Dh = 100×(Fs-Fi)×Cos² α Dh = 100×(2,040-1,558)× Cos²(90°00’45”) Dh = 100×0,482×(-0,9992) Dh = -48, Coordenada X: X = Dh × Sen Z X = -48,161 × Sen 230°02’41” X = 36, Coordenada Y: X = Dh × Cos Z X = -48,161 × Cos 230°02’41” X = 30, Ângulo Alfa: α = 90°-Z α = 90°-(-0°00’46”) α = 90°00’46’ Distância Horizontal: Dh = 100×(Fs-Fi)×Cos² α Dh = 100×(1,849-1,500)× Cos²(90°00’46”) Dh = 100×0,349×(-0,9991) Dh = -34, Coordenada X: X = Dh × Sen Z X = -34,871 × Sen 232°33’07” X = 27, Coordenada Y: X = Dh × Cos Z X = -34,871 × Cos 232°33’07” X = 21, Ângulo Alfa: α = 90°-Z α = 90°-(-0°00’45”) α = 90°00’45’ Distância Horizontal: Dh = 100×(Fs-Fi)×Cos² α Dh = 100×(1,688-1,402)× Cos²(90°00’45”) Dh = 100×0,286×(-0,9992) Dh = -28, Coordenada X: X = Dh × Sen Z X = -28,577 × Sen 212°56’14” X = 15, Coordenada Y: X = Dh × Cos Z X = -28,577 × Cos 212°56’14” X = 23, Ângulo Alfa: α = 90°-Z α = 90°-(-0°00’45”) α = 90°00’45’ Distância Horizontal: Dh = 100×(Fs-Fi)×Cos² α Dh = 100×(1,900-1,422)× Cos²(90°00’45”) Dh = 100×0,478×(-0,9992) Dh = -47, Coordenada X: X = Dh × Sen Z X = -47,763 × Sen 218°08’15” X = 29, Coordenada Y: X = Dh × Cos Z X = -47,763 × Cos 218°08’15” X = 37,
COORDENADAS DOS PONTOS VISADOS
Ponto Visado Ângulo Alfa Cosseno de Alfa Cosseno² de Alfa Distância Horizontal Coordenadas X Y A 90°00°45”^ -2,1816^ -0,9992^ -47,763^ 29,496^ 37, B 90°00°45”^ -2,1816^ -0,9992^ -48,161^ 36,917^ 30, C 90°00°46”^ -2,2301^ -0,9991^ -34,871^ 27,684^ 21, D 90°00°45”^ -2,1816^ -0,9992^ -28,577^ 15,537^ 23, Tabela 03 Cálculo para Determinaçã o de Escala em Papel A3:
X = 40. <X = 15. X= 25.292/0,420 = 60.
>Y = 27.
<Y = 21.
Y = 6.364/0,297 = 21.
ESCALA UTILIZADA SERÁ DE 1:
FONTE: Compilaçã o do Autor CONCLUSÃO: Compreender os conceitos de Geomática vai além de entender seu cálculo. É essencial entender o manuseio dos instrumentos utilizados para levantamento de dados, entender como é feita a extraç ão desses dados, bem como desenvolver os cálculos e conseguir consolidar essas informações em uma representaçã o gráfica, para que assim seja dado sequê ncia a sua aplicaçã o. Há passos a serem seguidos para encontramos os resultados almejados, e é a prática constante que fará com que os resultados sejam cada vez mais precisos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
