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PROJETO FEITO PELOS ACADÃ?MICOS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÃ? :ANTONIO DENILSON LEANDRO DA SILVA ANTONIO NAZARÃ? SOARES ROSA, DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÃ?NCIAS NATUARAIS-QUÃ?MICA. EDIOGE AGRÃ?CIO DOS SANTOS JUNIOR GILMAR TRINDADE SIMÃ?ES DOS SANTOS LUCIANO ALMEIDA WATANABE THIAGO ARAÃ?JO TELES DO VALE
Tipologia: Notas de estudo
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Uma Abordagem Interdisciplinar para o Ensino Fundamental
São Miguel do Guamá - Pará Universidade do Estado do Pará 2010 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA
Trabalho apresentado à disciplina Temas Complementares de Formação Profissional I como requisito de avaliação orientado pela Professora Esp. Elizabeth Vieira
São Miguel do Guamá 2010
A água é essencial à vida e todos os organismos vivos no planeta Terra dependem dela para sua sobrevivência. O planeta Terra é o único planeta do sistema solar que possui água nos três estados físicos, e as mudanças de estado físico da água no ciclo hidrológico são fundamentais e influenciam os processos biogeoquímicos nos ecossistemas terrestres e aquáticos. O suprimento de água doce de boa qualidade é essencial para o desenvolvimento econômico, para a qualidade de vida e para a sustentabilidade dos ciclos no planeta.
A disponibilidade de água adequada ao consumo humano é pequena comparada com a demanda mundial, o que torna essencial a preservação deste bem natural. Para tanto, devem ser tomadas certas medidas que preconizem sua preservação, tais como: tratamento das águas residuais, oriundas das cidades, antes de serem lançadas nos rios, evitar o desperdício, preservar o leito e as nascentes dos rios e criar campanhas de conscientização e educação ambiental.
É muito importante que a educação ambiental, faça parte de forma continuada da educação geral, e como o Ensino Fundamental é a primeira etapa da educação formal, é necessário que seja nele o início desse processo de conscientização ambiental. A escola deve ser o “canal” para a implantação de projetos que visem o desenvolvimento de novas concepções de como o ser humano deva interagir com a natureza.
Segundo Guimarães (1995, p.19):
A Educação Ambiental tem o importante papel de fomentar a percepção da necessária integração do ser humano com o meio ambiente, uma relação harmoniosa consciente do equilíbrio dinâmico na natureza, possibilitando por meio de novos conhecimentos, valores e atitudes a inserção do educando (...) no processo de transformação do atual quadro ambiental do nosso planeta.
A EA deve ser desenvolvida não como uma disciplina, mas como uma contribuição de várias disciplinas escolares, pois sem o enfoque interdisciplinar não é possível estudar e compreender as relações socioambientais entre homem e natureza.
Este projeto tem por finalidade propiciar condições favoráveis para que os estudantes do Ensino Fundamental desenvolvam o senso de preocupação, preservação e conservação dos recursos hídricos locais e globais.
Dados da ONU (Organização das Nações Unidas) que revelam que 40% da população mundial consome água de má qualidade e a mesma quantidade não dispõe de saneamento básico. Estatísticas da Secretaria Municipal de Saúde de São Miguel do
As palestras serão realizadas cada dia da semana em uma série diferente da mesma escola, como demonstrado no quadro abaixo:
Dias da Semana segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira Ano 5º 6º 7º 8º 9º
ALMEIDA, Mateus Carlos de Ferreira, Estefania Cristiana Foscarini. Sistema de cálculo da qualidade da água: Estabelecimento das Equações do índice de Qualidade das águas. Disponível em: <http: /www.cprh.pc.gov.br/ download/ puma 2/ qualidade – água/ seleção. Identificadores.
BONACELLA, Paulo Henrique; MAGOSS, Luis Roberto. Poluição das águas. 19ª impressão, coleção polemica. Ática. 1998
BRANCO, Samuel Murgel. Água: origem, uso e preservação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2003.
BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais : apresentação dos temas transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998
CETESB. Qualidade, padrões de potabilidade e poluição: Guia de coleção de preservação de Amostra de água. CETESB. 1999
GUIMARÃES, Mauro. A dimensão ambiental na educação. Campinas, SP: Papirus,
SOUZA, Helga Bernhard de, DEAISIO, Jose Carlos. Guia Técnica de coleta de Amostra de Água. Bookscience. 2003;
VESENTINI, José William. Geografia: Natureza e sociedade. Moderna. 2001
