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Nesse resumo, eu falo sobre os principais pontos da psicanálise de forma resumida. Serve como um lembrete do principal da teoria para uma prova, por exemplo.
Tipologia: Resumos
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Não perca as partes importantes!


● Criada por Sigmund Freud. ● Não era um produto das universidades. ● Não era uma ciência pura como as outras escolas de pensamento. ● Surgiu dentro da medicina e da psiquiatria. ● Freud foi uma pessoa fundamental na história da civilização, que alterou o modo como as pessoas têm de pensar sobre si mesmas. ● Objeto de estudo: psicopatologia - ou o comportamento anormal; inconsciente. ● Método de estudo: observação clínica; e não a experimentação controlada de laboratório. ● As antigas culturas consideravam a doença mental uma possessão demoníaca ou uma punição pelos pecados. ● Freud foi o responsável pela introdução da noção de inconsciente na psicologia. ● Freud não foi o primeiro a discutir com seriedade a mente humana inconsciente. ● Não se opunha à psicologia de Wundt ou a qualquer outra escola de pensamento da época. ● Alvo de contestação de Freud era o tratamento dos distúrbios mentais. ● Três grandes choques para o ego humano coletivo: → Teoria sobre o heliocentrismo, de Copérnico. → Teoria de Darwin, que dizia que não somos uma espécie única e distinta. → Teoria de Freud, que dizia que nos encontramos sob a influência de forças inconscientes que não percebemos e sobre as quais não temos controle. ● Afirmava que não somos os agentes racionais de nossa vida. ● Cronologicamente, a Psicanálise se sobrepõem às demais escolas de pensamento: → 1895: Freud publicava o primeiro livro marcando o início formal do novo movimento. → Nesse mesmo ano, Wundt estava com 63 anos; Titchener estava com 28 começando a desenvolver o estruturalismo. → O funcionalismo começava a ganhar destaque. → Behaviorismo e Gestalt ainda não haviam sido propostos: Watson tinha 17 anos e Wertheimer, 15. ● Não havia concordância ou divergência entre Freud e os outros fundadores no campo da Psicologia. ● Freud adotou os métodos hipnóticos e catárticos de Breuer para tratar seus pacientes, mas logo abandonou por não estar satisfeito com a hipnose. ● Motivos do abandono da hipnose: → Dificuldade para hipnotizar; → Não havia profundidade na hipnose; → As queixas voltavam e novas queixas apareciam. ● Caso Anna O: vital para o desenvolvimento da Psicanálise; foi importante para Freud, pois ele percebeu os princípios do consciente e do inconsciente e como estes atuavam. ● Elaborou a técnica de livre associação, a partir da catarse, para substituir a hipnose. ● Livre associação: técnica psicoterápica em que o paciente diz o que vem à mente. ● Entende-se que através da fala é possível ter acesso à ideias inconscientes, e que tais ideias causam os sintomas de sofrimento mental. ● Freud sentia que a livre associação nem sempre funcionava de fato livremente. ● Quando os pacientes chegavam em um ponto das recordações que se sentiam incapazes de continuar, Freud pensava que essas resistências indicavam que os pacientes teriam trazido à tona lembranças vergonhosas demais para encarar conscientemente. ● Resistência: espécie de proteção contra a angústia emocional de ter que enfrentar certas memórias.
● Repressão: processo de expulsão de qualquer ideia, lembrança ou desejo inaceitáveis da consciência. ● Objetivo da psicanálise: trazer para a mente consciente as memórias ou os pensamentos reprimidos, supostamente causadores do comportamento anormal do paciente. ● Freud dizia que o sexo tinha papel determinante na neurose; acreditava que os traumas de sedução na infância são a causa do comportamento neurótico do adulto. ● Posteriormente, Freud passou a afirmar que, em muitos casos, as experiências de sedução infantil eram irreais, mas que para os pacientes eram reais. ● Análise dos sonhos: técnica psicoterápica que envolve a interpretação dos sonhos para revelar os conflitos inconscientes. ● Atos falhos: atos de esquecimento ou lapsos de fala que refletem motivos inconscientes ou ansiedade. ● Freud construiu um modelo teórico sobre o inconsciente: → Consciente: fenômenos que podem ser percebidos conscientemente pelo sujeito (por exemplo: nosso nome, o lugar onde estamos); → Pré-consciente: fenômenos que não estão conscientes, mas podem se tornar (por exemplo: lembrar-se de um número telefônico ou o que comemos no almoço de ontem); → Inconsciente: fenômenos que não são conscientes e somente com um trabalho especial podem tornar-se (conteúdos e sentimentos mais profundos, que se revelam nos sonhos e durante uma análise). ● Com o desenrolar de sua teoria, Freud desenvolveu outro modelo para o inconsciente: → Id: é a fonte de prazer (libido); é formado pelos instintos, impulsos orgânicos e desejos inconscientes; ele é regido pelo princípio do prazer - fase oral (age no inconsciente); → Ego: cuida de nossa vida cotidiana, dos relacionamentos sociais e é regido pelo princípio da realidade, ou seja, ele consegue retardar a possibilidade de prazer, visando à harmonia entre o id, as exigências do superego e os interesses do próprio ego - fase anal (age no incosciente, pré-consciente e consciente); → Superego: corresponde à parte moral da mente humana e representa os valores da sociedade - fase fálica (age no inconsciente, pré-consciente e consciente). ● O ego deve tentar retardar os ímpetos agressivos e sexuais do id, perceber e manipular a realidade para aliviar a tensão resultante, e lidar com a busca do superego pela perfeição. ● As crianças passam por uma série de estágios psicossexuais: oral, anal, fálico, latência e genital. ● Complexo de Édipo ocorre no estágio fálico.