Simulado Educação Profissional - Mais um material para concurso professor, este é

MATERIAIS PARA CONCURSO

PROFESSOR

Simulado Educação

Profissional

1.No atual contexto brasileiro, ressurge a necessidade de se discutir o paradigma da

educação popular, evidenciando sua potencialidade frente à concepção dominante de

educação que reforça, na prática, a exclusão social e a não solidariedade humana. Ao fim

dos anos 50, tivemos duas tendências bem significativas da educação popular. Essas

tendências são conhecidas como:

a) educação libertadora e educação profissional;

b) educação tradicional e educação conscientizadora;

c) educação libertadora e educação tradicional;

d) educação tecnicista e educação profissional;

e) educação não-formal e educação tradicional.

2.É premissa da educação profissional

a) a centralidade do trabalho como princípio mercadológico.

b) desvincular educação, trabalho e emprego.

c) a indissociabilidade entre teoria e prática.

d) formar pesquisadores para desenvolver ciência e tecnologia.

e) formar trabalhadores acríticos.

3.Assinale a alternativa que NÃO pode ser incluída como uma modalidade de educação no

Brasil.

a) Educação profissional.

b) Educação básica.

c) Educação de Jovens e Adultos (EJA).

d) Educação a distância.

4.Os programas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) são organizados em

torno dos seguintes eixos norteadores, exceto:

Centenas de Simulados e muito material para Concurso Professor:

http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/

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MATERIAIS PARA CONCURSO

PROFESSOR

Simulado Educação

Profissional

1.No atual contexto brasileiro, ressurge a necessidade de se discutir o paradigma da educação popular, evidenciando sua potencialidade frente à concepção dominante de educação que reforça, na prática, a exclusão social e a não solidariedade humana. Ao fim dos anos 50, tivemos duas tendências bem significativas da educação popular. Essas tendências são conhecidas como: a) educação libertadora e educação profissional; b) educação tradicional e educação conscientizadora; c) educação libertadora e educação tradicional; d) educação tecnicista e educação profissional; e) educação não-formal e educação tradicional.

2.É premissa da educação profissional a) a centralidade do trabalho como princípio mercadológico. b) desvincular educação, trabalho e emprego. c) a indissociabilidade entre teoria e prática. d) formar pesquisadores para desenvolver ciência e tecnologia. e) formar trabalhadores acríticos.

3.Assinale a alternativa que NÃO pode ser incluída como uma modalidade de educação no Brasil. a) Educação profissional. b) Educação básica. c) Educação de Jovens e Adultos (EJA). d) Educação a distância.

4.Os programas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) são organizados em torno dos seguintes eixos norteadores, exceto:

Centenas de Simulados e muito material para Concurso Professor:

a) Educação Básica. b) Educação Superior. c) Educação Profissional. d) Alfabetização. e) Educação Especial.

5.A educação profissional configura-se como uma modalidade de educação independente das demais. Certo Errado

6.Os cursos de qualificação profissional não são considerados como educação profissional e tecnológica.

Certo Errado

7.Qual o profissional mais indicado para trabalhar com crianças e adolescentes sobre a importância do movimento e do posicionamento adequado para o corpo humano? a) o profissional de Pedagogia. b) o profissional de Fonoaudiologia. c) o profissional de Educação Física. d) o Diretor Escolar.

8.Segundo Libâneo (2003, p. 261), a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 apresenta três modalidades de educação. Assinale a alternativa que as apresenta CORRETAMENTE. a) Educação fundamental, educação superior e educação de jovens e adultos. b) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. c) Educação básica, educação superior e educação profissional. d) Educação de jovens e adultos, educação profissional e educação especial. e) Educação básica, educação superior e educação especial.

9.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN – Lei nº 9.394/1996) define que a estrutura da educação escolar brasileira compõe-se de níveis e modalidades de ensino. A composição correta dos níveis escolares é: a)Educação fundamental, educação tecnológica, educação de jovens e adultos e educação básica. b) Educação básica e educação superior. c)Educação infantil, ensino médio, educação profissional e educação básica. d)Ensino fundamental, educação profissional, educação superior e educação do campo.

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PROFESSOR

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