Síndrome de Rett
Prof.(a) Mônica Garcia
Estágio- Ciclo 04 / Grupo 03
Local: FADA
Acadêmica: Gislene Bezerra
Turma: FIT07S1
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Tipologia: Notas de estudo
2012
1 / 12
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Síndrome de Rett
Prof.(a) Mônica Garcia Estágio- Ciclo 04 / Grupo 03 Local: FADA Acadêmica: Gislene Bezerra Turma: FIT07S
História da Síndrome
- (^) Em 1954, o pediatra austríaco Andreas Rett (1924-1997) – Observou crianças na fila apresentavam sintomas parecidos.
- (^) Em 1966 Dr. Rett publicou os resultados de seu estudo inicial sobre esta "nova" doença e nos anos seguintes novos artigos sobre o assunto.
- (^) Paralelamente, a partir da década de 60, o médico sueco Dr. Bengt Hagberg ( nasc. 1923) iniciou um estudo sobre suas pacientes que apresentavam sintomas semelhantes aos descritos pelo Dr. Rett.
Desenvolvimento
- (^) Em casos típicos, o desenvolvimento ocorres aparentemente normal entre 8 a 12 meses de idade, depois começa a mudanças no padrão de seu desenvolvimento, sempre de maneira progressiva. Parada nos ganhos psicomotores Desenvolvimento craniano lento Perda das habilidades manuais
Diagnósticos/Sintomas
- (^) O diagnóstico da síndrome é baseado na avaliação clínica da paciente. (neurologistas e pediatras)
- (^) Os sintomas para diagnóstico é feito com base nos critérios que consistem em:
- (^) Critérios necessários (Presentes em todas as pacientes)
- (^) Critérios de suporte (Presentes em alguns pacientes)
- (^) Critérios de exclusão (Ausentes nos pacientes) A Síndrome de Rett é classificada em duas formas:
- (^) Clássica
- (^) Atípica
Características
(SR)
Avaliação
- (^) Durante a avaliação Fisioterápica poderão ser observados: Reflexos Tônus muscular Amplitude articular Deformidades Organização motora nas tarefas Motricidade espontânea voluntárias Atividades de vida diária
Tratamento Fisioterapêutico
- (^) Os objetivos terapêuticos mediante as alterações comumente encontradas em portadores da SR são:
- (^) Normalizar o tônus muscular espástico;
- (^) Alongar a musculatura encurtada;
- (^) Fortalecer a musculatura debilitada;
- (^) Prevenir deformidades;
- (^) Retardar a progressão da escoliose;
- (^) Estimular funcionalidade das mãos;
- (^) Reeducar ou estimular a marcha;
- (^) Estimular e direcionar as fases do desenvolvimento normal.
Conclusão
- (^) Pode-se concluir que a eficiência da abordagem fisioterapêutica depende não somente de uma técnica, e sim de várias, elaboradas sempre dependendo das características que o paciente apresenta. Entretanto o propósito destas medidas, até então, mostram-se eficazes no que diz respeito a promover a melhora de vida do portador SR e seus familiares.