Slides de aula projeto, Slides de Gestão de Projeto

Baixe Slides de aula projeto e outras Slides em PDF para Gestão de Projeto, somente na Docsity!

ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS NO

SETOR PÚBLICO

ACH 3575

Patricia M. E. Mendonça

Roteiro/Estrutura do Projeto

Tema/ Título do Projeto

1 Contextualização

1.2 Análise de Demandas

1.3 Definição do Público/população Alvo do Projeto

1.4 Objetivo do Projeto

1.5 Proponente do Projeto

1.6 Atores envolvidos – matriz de envolvimento

1.2 Análise de Demandas- quais as necessidades e

oportunidades presentes no contexto de implementação do

projeto – articulação micro

Onde o projeto será implementado?

Um município?

Algum recorte territorial de uma metrópole?

um bairro?

Uma escola, um posto de saúde?

Trazer dados deste contexto para explicar

porque este é um local importante para se realizar

este projeto – destacar dados relacionados á

primeira infância e sobre o recorte do projeto

proposto

1.3 Definição do Público/população Alvo do Projeto

Quem são os beneficiários diretos do projeto?

Quais as características deste grupo/população? Se

possível trazer dados locais do contexto de

implementação do projeto

Quem são os beneficiários indiretos do projeto?

Quem não são publico diretamente implicado, mas

que poderão sofrer seus efeitos?

1.4 Objetivo do Projeto

Meta

Um objetivo temporal, espacial e quantitativamente

dimensionado

Diferentes de normas técnicas de implantação (cronograma

de execução física de um projeto)

Na definição metas é necessário definir público alvo,

população beneficiária ou população-objetivo. Pode ter

beneficiários diretos e indiretos.

Efeitos (ou resultado) e Impactos

Efeito é todo comportamento ou acontecimento que sofre influencia direta

do programa ou projeto

Efeitos são diferentes de objetivos

Objetivos enunciam uma situação desejada a se alcançar com o projeto

Efeitos ou resultados são decorrentes das ações do projeto verificáveis

depois da sua finalização

Impacto pode ter outros condicionantes, tem implicações mais amplas

As pessoas, os setores e departamentos

Afinal, de quem é o interesse?

Se o problema existe, por que será que não foi percebido por

outras pessoas?

• A visão do todo e das partes.

Atores difíceis de lidar.

Articulação, participação e envolvimento.

Stakeholders

Stakeholders são pessoas, grupos ou instituições com interesse

em algum programa ou projeto e inclui tanto aqueles

envolvidos quanto os excluídos do processo de tomada de

decisão.

Estão divididos em:

Grupos primários: aqueles mais afetados, tanto positiva (os

beneficiários ou público alvo) como negativamente (aqueles

realocados involuntariamente);

Grupos secundários são os intermediários envolvidos no

processo de prestação de serviço.

Atores e o Contexto

Objetivos de cada grupo ou perfil de participantes do projeto

Políticas e técnicas

Diferentes Racionalidades (ver Coehn e Franco)

Diferentes capacidades

Adequação de tempos e funções

• BADESENVOLVIMENTO RURAL NA REGIÃO SISALEIRA

Método ZOPP

No início dos anos 80, a GTZ integrou e aperfeiçoou estes elementos no

Método ZOPP, adaptando algumas etapas e modificando algumas

aplicações

• Princípio básico: o enfoque participativo
• Baseado em pesquisa científica sobre comportamento individual no

trabalho em pequenos grupos

• Ao lado da orientação para objetivos, foi ressaltada a orientação para os

problemas existentes, como etapa anterior do trabalho

• A Análise do Envolvimento de indivíduos e instituições no projeto surge

como passo inicial para as etapas analíticas dos problemas e objetivos,

bem como para avaliar a coerência do sistema de objetivos da matriz

• Os resultados do trabalho em grupo são visualizados e documentados

Etapas ZOPP

o

Fase de Análise

Análise de Envolvimento

Análise dos Problemas

Análise dos Objetivos

Análise das Alternativas

o

Fase de Planejamento

Elaboração da Matriz de Planejamento do Projeto (Matriz do marco

Lógico): Objetivos, Resultados e Atividades (Descrição Sumária):

o

Indicadores objetivamente comprováveis

o

Pressupostos/ Suposições importantes

o

Fontes de Comprovação/ Verificação

o

Análise de Riscos

EAP e Plano Operacional

Formulando uma Problema

Determinar o Problema Central , problema-chave ou problema focal

O problema central é um ponto de partida para “desfiar o novelo”. Não

é, nem deve ser confundido com aquele problema a ser resolvido pelo

projeto

Como formular Problemas

Escrevê-lo como condição negativa;

Identificar problemas existentes, e não problemas imaginários ou

futuros;

Um problema não é ausência de solução, mas sim um estado negativo

existente (a discrepância entre o que ocorre e o que queremos que

ocorra);

Formular o problema mais preciso e conciso possível, para evitar que

ocorram interpretações conflitantes posteriores

Formulando um Problema

Incorreta Correta

FALTAM PROFESSORES

(mal-estar impreciso)

FORMAÇÃO ESCOLAR É INCOMPLETA

ou FORMAÇÃO ESCOLAR NÃO

ABRANGE OS CONTEÚDOS MÍNIMOS

EXIGIDOS

POUCO USO DE DEFENSIVOS

AGRÍCOLAS

(uma entre várias soluções)

PRODUÇÃO AGRÍCOLA PREJUDICADA

POR PARASITAS

DIFICULDADE PARA MANTER

EQUIPAMENTOS

(necessidade sem demanda)

BAIXO INVESTIMENTO NA

MANUTENÇÃO DOS EQUIPAMENTOS