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Usando Lição
Esta página descreve como os alunos e professores interagem com as lições do Moodle, uma vez que foram criados. Para obter detalhes sobre como configurar e, em seguida, organizar uma lição, ver as configurações de aula e aula Construção
O que o aluno vê
■ Um aluno clicar em uma Lição verá uma página introdutória com um ou mais
botões que escolher para escolher o caminho que deseja tomar.
■ O visor pode variar de acordo com a forma como o professor criou a lição de
configurações de aula. Por exemplo, pode haver ou não ser uma lista de páginas para o lado, não podem ou não ser uma avaliação contínua.
■ Alunos de progresso através da lição, quer com páginas de conteúdo (da
informação, o que não é graduada) ou vários tipos de páginas de perguntas (que podem ser classificados) Quando uma página de perguntas é usado, a página seguinte dá a resposta e feedback se ofereceu:
■ A lição é finalizada quando o aluno cumpriu os critérios estabelecidos pelo
professor. Isso poderia ser respondendo a um certo número de perguntas corretamente, o acesso a um certo número de páginas com conteúdo (texto, áudio ou vídeo) ou seguir um determinado caminho de navegação. A página final aparece onde o aluno pode verificar sua pontuação, se for o caso, e retornar para a página principal.
O que o professor vê
■ Um professor clicando em uma lição verá abas no topo oferecendo-lhes a
oportunidade de visualizar, editar, visualizar relatórios ou ensaios nota na lição:
Visualização
■ A lição que se abre no modo de visualização para o professor. No entanto,
ele não vai mostrar a pontuação a menos que o professor muda seu papel de um estudante.
Editar
■ A guia Editar permite aos professores para alterar a lição, uma vez que foi
criado. Existem dois pontos de vista - recolhidos e expandidos. Veja Lição Edifício para mais detalhes sobre a edição da lição.
Relatórios
■ A guia relatórios mostra o desempenho dos alunos, tendo a lição. Há um
"Visão" geral e um "estatísticas detalhadas" tab.
Visão global
■ "Permitir estudante comentário" configuração se aplica à revisão de uma
aula inteira, enquanto
■ "Fornecer opção para tentar a pergunta novamente" configuração se aplica
à revisão de uma página de perguntas individual. Quando o aluno não selecionar a resposta correta ", Fornecer opção para tentar uma pergunta mais" definição irá exibir dois botões. One irá direcionar o aluno de volta à questão e outra para continuar.
■ "O número máximo de tentativas" é projetado para impedir que um aluno de
ser preso em "Esta página", onde eles continuamente colocar ou selecionar a resposta errada. Ele vai substituir outras configurações, tais como a revisão ou a opção de tentar novamente a questão. Quando ultrapassado, que não vai permitir que uma pontuação a ser registrado para essa pergunta.
Caso 1
O professor quer que o aluno seja capaz de tentar qualquer pergunta não mais do que 3 vezes e ter a oportunidade de responder à pergunta de novo. O professor quer que o aluno ver a resposta ligados à sua resposta.
Configurações de controle de fluxo Permitir revisão estudante Sim Fornecer opção para tentar a pergunta novamente Não O número máximo de tentativas de três Mostrar o feedback padrão Não Número de páginas para mostrar 0 Slideshow No Estudante seleciona resposta errada e verá: "Resposta para a resposta errada" (se houver é mostrado) Botão "Sim, eu gostaria de tentar de novo" Botão "Continuar". Estudante seleciona resposta correta e verá: "Resposta para a resposta correta" (se houver é mostrado) Botão "Continuar"
Caso 2
O professor quer permitir que o aluno três tentativas de todas as questões, mas não vejo qualquer feedback, exceto o gabarito default site para respostas erradas.
■ Configurações de controle de fluxo
Permitir estudante comentário No Fornecer opção para tentar a pergunta novamente Sim O número máximo de tentativas de três Mostrar o feedback padrão Não Número de páginas para mostrar 0 Slideshow No
■ Estudante seleciona resposta errada e verá:
Não é bem assim. Gostaria de tentar novamente? como o texto sobre o Botão "Sim, eu gostaria de tentar de novo"
"Não, eu só quero ir para a próxima pergunta" botão Nota: Se a resposta salto errado é definido como "Esta página" eo número de tentativas é sob o máximo, então o aluno vai voltar à questão, independentemente se eles selecione "Não, eu só quero ir".
■ Estudante seleciona resposta correta e verá:
"Sua resposta: {dá a resposta do aluno)" Resposta ligado à resposta correcta (se houver)
Caso 3
"Speed Bump para clickers velocidade". Professor só quer o aluno a obter uma vez chance de gravar uma resposta sobre qualquer questão. Elas só vão ver a resposta que o professor fornece para qualquer pergunta, ou o feedback padrão, se nenhuma resposta foi definido para a resposta que o estudante selecionou.
■ Configurações de controle de fluxo
Permitir estudante comentário No Fornecer opção para tentar a pergunta novamente Não O número máximo de tentativas de um Mostrar o feedback padrão Sim Número de páginas para mostrar 0 Slideshow No
■ Estudante seleciona resposta errada e verá:
"Resposta para a resposta errada" (se houver é mostrado) Botão "Sim, eu gostaria de tentar de novo" Botão "Continuar". Nota: Quando o professor define o salto para o "Esta página" para uma resposta errada, eles vão voltar para a página, mas sua pontuação não vai mudar.
■ Estudante
"Resposta para a resposta correta" (se houver é show) Botão "Continuar"
Idéias para usar Lições
■ Devido à sua "ramificação" natureza, o módulo lição presta-se a uma grande
variedade de actividades, alguns dos quais não necessitam de ser avaliados. Além de simplesmente trabalhar com uma lista de páginas de perguntas, aqui estão algumas sugestões:
Aprendizagem auto-dirigida de um novo
tópico
■ Use a lição para introduzir um novo tópico. O aluno começa sabendo nada,
mas pode evoluir no seu próprio ritmo, revendo o que ele não tem certeza de seguir em frente e, quando ele se sente pronto. Isto pode ser muito aumentada por ...
