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Bloque Temático III
Cognición Social
Tema 3B
Identidad Social
Prof. Dr. Miguel A. Garrido (^1)
Propósito
Analizar la identidad personal y social como dos subsistemas del
autoconcepto, cuyo origen y desarrollo depende de la interacción
social.
Prof. Dr. Miguel A. Garrido
Importancia
El desarrollo de la identidad social es primordial para el desarrollo
personal y social.
Nuestro equilibrio psicológico depende, en gran medida, del
concepto que tengamos de nosotros mismos.
Prof. Dr. Miguel A. Garrido
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Puntos principales
Conceptos generales y teorías sobre la identidad social.
Origen y desarrollo del concepto de sí mismo.
Elementos constitutivos de la identidad social.
Identidad social y vivencias grupales.
Prof. Dr. Miguel A. Garrido
Identidad: ¿Es social o genética?
Este dilema es una falacia:
individual y social son
facetas complementarias del
sujeto.
Sólo desde un punto de vista
analítico y teórico se
diferencian Identidad
Individual e Identidad Social
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Prof. Dr. Miguel A. Garrido
Aproximación al concepto de IS
La autopercepción depende de variables situacionales.
El individuo es esencialmente social como consecuencia de una
necesidad íntima (Wallon, 1946).
Conjunto de lo que (procede causal-genéticamente de la sociedad)
es percibido por el individuo como algo que es uno con él mismo y
pertenece a su ser-así-y-no-de-otro-modo (Lersch, 1965).
Posibilidad que tiene el “yo de la conducta” de presentarse a sí
mismo, de conocerse como tal entidad conductual y cognitiva
(Stoetzel, 1962).
Prof. Dr. Miguel A. Garrido
Autoconcepto, identidad e imagen (Turner,
Autoconcepto
Es un sistema de conocimiento estable de sí mismo
que incluye dos subsistemas: identidad personal y
social.
Identidad Social
Subsistema del autoconcepto relativa a la posición de
un individuo en la estructura social y su pertenencia a
determinadas categorías sociales.
Autoimagen
Funcionamiento del autoconcepto en cualquier punto
del tiempo.
Sí mismo
Percepciones cognitivas y afectivas de uno mismo
como objeto que surgen de: la maduración fisiológica,
la interacción social y el desarrollo del lenguaje.
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Definición de Identidad Social
Dimensión de la identidad de un sujeto relativa a su posición en la
estructura social,
así como a la pertenencia a una de las categorías biopsicológicas
(sexo, edad), grupos (profesionales, étnicos), rol social (familiar,
profesional) o afiliación ideológica (iglesias, partidos).
Es la parte del autoconcepto (conocimento estable de sí mismo)
derivado de la pertenencia del sujeto a categorías sociales que se
pone en funcionamiento ante determinadas situaciones (Turner,
1982). [Identidad Personal es la otra parte del autoconcepto].
Prof. Dr. Miguel A. Garrido
La coherencia ¿Ser fiel a uno mismo?
El ser humano tiende a ser coherente con su propia imagen.
Tendemos a mantener en equilibrio nuestras estructuras cognitivas.
La persona se comporta para maximizar la consistencia interna de
su sistema cognitivo.
Hay autores que critican que los sujetos no siempre tienden a ser
coherentes afirmando que muchos afirman su identidad
enfrentándose al riesgo o por la curiosiodad.
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Teorías sobre la coherencia
El Equilibrio Cognitivo (Heider,
- El sentimiento de desequilibrio
es desagradable.
Disonancia Cognitiva
(Festinger, 1957):
- Es una teoría motivacional.
- Disonancia cuando existe
incompatibilidad de ideas
conducta o incluye nuevos
elementos informativos, o
cambia opiniones y actitudes.
X
S O
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Situaciones desequilibradoras
Consentimiento forzado:
- El individuo es obligado a expresarse contra sí mismo.
- El individuo adecuará sus convicciones primitivas.
Expectativas sin conformación:
- El individuo creerá en las expectativas aún cuando no se han cumplido.
- Profecías falsas, desengaños políticos y amorosos.
- El individuo buscará explicaciones a posteriori.
Disonancia postdecisional:
- Sentimientos posteriores a la toma de decisiones.
- Evitar informaciones a favor de cualquiera de las opciones no elegidas.
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El sí-mismo
Mead (1934):
- Producto del desarrollo del individuo en la sociedad.
- Construido a través de la actividad y la experiencia.
- Comienza a estructurarse sobre los 2- 3 años por: Desarrollo neurológico (mielinización) y fisiológico. La interacción social (socialización y juego). Desarrollo del lenguaje.
- El sujeto aprende su lugar en el mundo y el de los otros.
- Evalúa cómo se siente él y cómo lo ven los demás (Yo: Sujeto activo, reacción-Mi: Sujeto pasivo, adaptación, normas, valores).
Psicoanálisis:
- Yo como fruto de vivencias
sociales.
- Las coacciones culturales crean
heterogeneidad a causa de los
mecanismos de defensa.
Psicología Humanista:
- Núcleo más íntimo y consistente
de la personalidad.
- Concentra las tendencias a la
autorrealización del yo.
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