Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


6- Manual del Test, Exámenes de Psicometría

Asignatura: Psicometria, Profesor: Mayte Barrios, Carrera: Psicologia, Universidad: UB

Tipo: Exámenes

2017/2018

Subido el 24/01/2018

annita646
annita646 🇪🇸

4

(20)

13 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Manual del test
1. El manual coma guia de l’usuari
1. Constructe que cal mesurar i teoria subjacent -Que es vol mesurar?
2. Creació d’ítems -Indicadors observables de la conducta externa del subjecte
3. Recollida de dades
4. Anàlisi d’ítems: ID, Discriminació, Distractors, etc.
5. Selecció d’ítems: Complir els requisits necessaris
6. Obtenció del test normatiu: Fiabilitat i Validesa
7. Selecció del grup normatiu
8. Transformació de les puntuacions
2. Fonts més habituals d’error en l’adaptació de tests
Context d’utilització–sociocultural
Construcció de la prova–traducció inversa (comprovar fiabilitat, validesa i
estandardització)
Aplicació
Interpretació dels resultats–equivalència entre versions
3. Aspectes ètics i deontològics: APA
Competència
Integritat
Responsabilitat professional i científica
Respecte pels drets i la dignitat de les persones
Procurar el benestar de les persones
Responsabilitat social
Utilitat avaluació
Possibilitat de realització
Adequació
Precisió
Manual de Test Psicometria
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga 6- Manual del Test y más Exámenes en PDF de Psicometría solo en Docsity!

Manual del test

1. El manual coma guia de l’usuari

  1. Constructe que cal mesurar i teoria subjacent -Que es vol mesurar?
  2. Creació d’ítems -Indicadors observables de la conducta externa del subjecte
  3. Recollida de dades
  4. Anàlisi d’ítems: ID, Discriminació, Distractors, etc.
  5. Selecció d’ítems: Complir els requisits necessaris
  6. Obtenció del test normatiu: Fiabilitat i Validesa
  7. Selecció del grup normatiu
  8. Transformació de les puntuacions 2. Fonts més habituals d’error en l’adaptació de tests
  • Context d’utilització–sociocultural
  • Construcció de la prova–traducció inversa (comprovar fiabilitat, validesa i estandardització)
  • Aplicació
  • Interpretació dels resultats–equivalència entre versions 3. Aspectes ètics i deontològics: APA
  • Competència
  • Integritat
  • Responsabilitat professional i científica
  • Respecte pels drets i la dignitat de les persones
  • Procurar el benestar de les persones
  • Responsabilitat social
  • Utilitat avaluació
  • Possibilitat de realització
  • Adequació
  • Precisió

4. Utilització dels tests Muñiz,J.(2005).Utilizacióndelostests.EnJ.Muñiz,A.M.Fidalgo,E.García- Cueto,R.MartínezyR.Moreno(Eds.).Análisisdelosítems,(pp.133-172).Madrid:LaMuralla,S.A. Avaluació de la qualitat del test - Descripció del test - Valoració de les característiques del test - Valoració global del test Directrius elaborades per la Comissió Internacional de Tests (ITC) per l’ús adequat dels test (Bartram,2001) Objectiu : millorar l’ús dels tests

5. Índex Directrius Internacionals per a l’ús dels Tests (Colegio Oficial

de Psicólogos -Comisión Internacional de Tests)

Introducción Directrices Objetivo Ámbito de aplicación Destinatarios Aspectos contextuales Conocimientos

  1. Uso ético de los tests 1.1.Actuar de forma ética y profesional. 1.2.Asegurarse de que son competentes para el uso de los tests. 1.2.3.Responsabilizarse del uso que hacen de los tests. 1.2.4.Asegurarse de que los materiales del test están seguros. 1.2.5.Asegurarse de que los resultados de los testsse tratan confidencialmente.
  2. Utilización adecuada de los tests 2.1. Estimar la utilidad potencial de los testsen una situación evaluativa. 2.2. Elegir teststécnicamente correctos y adecuados a cada situación. Los usuarios competentes deberían: 2.2.1. Examinar toda la información disponible sobre los testspotencialmente adecuados antes de elegir un test concreto. 2.2.2. Comprobar que la documentación técnica sobre el test proporciona suficiente información para evaluar los siguientes aspectos: 8.a. Amplitud y representatividad del contenido del test, adecuación de los grupos normativos utilizados, nivel de dificultad de los contenidos, etc.