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LECCIÓN # 3
Argelis Sofía Arosemena
ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA I
ÁREA: 1
ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y CONTROL EMPRESARIAL
TEMA 1: EL PROCESO ADMINISTRATIVO
Actividad 1.
Para iniciar, haciendo uso de sus conocimientos previos, escriba el significado del
concepto Proceso Administrativo. No necesita consultar ningún libro, solo exprese lo que en este
momento le viene a la mente.
Concepto:
Llamamos Proceso Administrativo al desarrollo de las funciones de planificar, organizar, dirigir y
controlar, a través del cual se efectuará la administración.
¿ Crees que es importante el ProcesoAdministrativo? Sí No
Porque constituye una herramienta que permite a los empresarios, el manejo eficaz y es eficiente de su
organización, debido a que ofrece los fundamentos necesarios para aplicar diferentes estilos de gestión.
¿ Cuáles son los elementos que lo forman?
1. Planificación : Diagnóstica, determina los objetivos, establece las actividades. Esta
función se refiere a los fines, qué se va hacer, con qué medios, cómo se va a hacer.
Trata de prever, mira el futuro, marca la visión, la misión, estrategias a utilizar, recursos
requeridos.
cCuâles son los elementos que lo forman*
Estructura, Organiqmma, Depariamantalizacidn, la comunicacidn (coordinacidn), nomas o disposiciones legates.
Actividad 2:
Del llstado de las caracteristlcas de la organlzaci6n administrativa, desarrolle de forma breve, los elementos de la esmictura organlzadva.
Actfvldad 3.
InvestJgue cuâles son las nuevas tendendas de la organlzacién. Reporte 8t4a resultados.
de sus relaciones con la Instltudén (familiar o Instltudonal) para alcanzar los of:geavos personales, famillares o institucionales. Considers su funcién a rol, sistema de valores, comp
- ZQuéesOrganizacién7Esunconjuntodecargoscuyasreglasynormasdecomportamie
ntodebenestardiseñadademaneraqueseaperfeclamenteclaroparotodosquiendebereallzardete
rmlnadatareayquienesresponsablepardetermlnadosresultados,enestaformaseellmlnan
lasdlficultadesqueocasionalaimpreclslénenlaaslgnacl6nderesponsabllldadesyse
lograunsistemadecomunlcaci6nydetomade
declslonesquereflejaypromuevelosobJedvosdela institucién.
Antecedentes
Traba}ardeformaorganizadaesmu Y
antiguo.Lasdiversasculturesantlguascomprendleron queconun
equipode
trabajoseprocuramayoresymejorebeneficiosyseganadempo.Unose}empIosdéslcasdelaadm
lnlstracidndef'ormaorganizadasonlasconsUucclonesde:IuraIIaChina,Pirémldesde
E
p
to, MachuPlcchudelosIncas,PirdmidesdelosMayasyde losAztecas,TemplodeSalom6n,KhaJurahoe
nlaIndla,enoeobas.Enestasgrandesconstruccioneshlstérlcas,algulendebl6planlflcar,organ
lzarequlpos de
oabajosydelasrecursos,personalquedlrigléalosobrerosyoontrol6Ioqueseestaba
haciendayaplicé
zqué es autoridad de staff?
ñqué es un organigrama?
?Cuales son los elementos de la estructura organizational?
{•Zgué es una org anizacion virtuaI?
Cree que vives una vida orqanizada? Justifique su respuesta.
Compromiso 3 :
EVALUATION
lnstrucciones:ConleEraclaraylegible,siguiendoreglasortogréficasydepuntuacion,Respondalassig
uientespreguntas.
- ñQuéesautoridaddeI f n e a?
ZQuéesf?dazazpo
Excelent .raHcltucioneoI
Yaexpresésusconocimlentos exlstentes.Inicieelestudioy
anâltsisdeltextoqueacondnuad6n seiepresenta.Comparesusrespuestas
conlaInformaciénofrecida.Siaenedudasleayanallcenuevamenteéltextoycomente
consuscompafieros(as),hastasatlsfacersusInquletudes.
Mo#fia'ac JU nE s el impulsodeunapersonaparareallzaralga.Esteimpulsoselograparmedlodefbctore
squeocaslonan,canallzanysostienenlaconductadeunapersona.Paramoavarespreclsoconocerlas
necesidadesdelaspersonasydeayudarlosasatisfacerlasparaqueseslentancondeseosdetraba}arde
Kormaeflcazyegdénte.
Comzzzs/
cacfdn:Unabuenacomunlcaciénesvitalparaunaorganizadén.Loserroresenlacomunlcaci6ncausangr
avesdaflosdentrodeunaorganizad6n,yaqueslnoexisteunacomunicacldnefectlvaentretodaslaspa
rtes,lasrelacionesnoserdnfunclenales.ParaelcontroldeltmbaJo,lacomunicadénaftcfenteesfu
ndamental.
Lacomunicaciénusasfmbolos,esdeem, gestos,sonidos,
palabras,tetrasyndmerosquesolosonaproximacionesdelasideasquequeremos
munlcaranuestrossemeJantes.
Hay
tresaspecto2importantesqueconslderarenuncomuntcado.t•f an
sa)a: lnformacidn
codlflcadaqueelemlsorenviaalreceptor.Emfeor:elinidadordeunco
municado.
- RaceptoriLa personaquerecibeelmensajedelemisor.
La DlrecciényGesti6n
Paraundirectordeunaempresalaspersonaslleganaserlosrecursasmdsvaltosos.Paresoeldlrector{a),comolfderdel
aempresa,debe interesarsepar eltraba}oyporlasrelacloneshumanas.IIaelladebenmotlvaralosdem5sparaq
uee§eaitenlaque eldirectivodlce. Esacapaddaddepemuadiraotms,paahusmrconentuwasmoobjeñvosde9nid
oses|oquexconooeconelnombredeffd’eraxg•
Haydiferenzésestilosdedireccidn,veamos:
- Autoritarfo:ElJefe dice,se”haceloqueyodlgoypunto.Eljefeescogeelempleadoyda6rdenesd
eIoqueéldebehacer.
