GUÍA DOCENTE
ANTROPOLOGIA CULTURAL Y SIMBOLICA
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS
HUMANOS
CURSO 2016-17
Fecha de publicación: 19-07-2016
Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
antropologia, Apuntes de Antropología
Asignatura: Antropologia, Profesor: Javier Barraca, Carrera: Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Universidad: URJC
Tipo: Apuntes
2015/2016
1 / 10
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga antropologia y más Apuntes en PDF de Antropología solo en Docsity!
GUÍA DOCENTE
ANTROPOLOGIA CULTURAL Y SIMBOLICA
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS
HUMANOS
CURSO 2016-
Fecha de publicación: 19-07-
Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos
CG01. Que los estudiantes posean y comprendan conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG02. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CG03. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CG04. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG05. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Específicas
CE11. Que los estudiantes conozcan y dominen las Humanidades CE12. Que los estudiantes sean capaces de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas CE18. Que los estudiantes sepan aplicar técnicas y tomar decisiones en materia de gestión de recursos humanos (política retributiva, de selección...) CE32. Que los estudiantes sean capaces de interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales
IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
1. *INTRODUCCIÓN A LA ANTROPOLOGÍA.
**2. Antropología y persona.
- El ser humano y la racionalidad.
- Persona y sociedad.
- ANTROPOLOGÍA Y CULTURA.
- Economía, emprendimiento y trabajo humano como realidades transculturales.
- ANTROPOLOGÍA Y LENGUAJE.
- SIGNOS, SÍMBOLOS Y CULTURA.
- EL ARTE COMO TRANSMISIÓN CULTURAL: La educación estética.
- La cultura europea como encuentro.**
IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripción
Lecturas participación en clase
Prácticas / Resolución de ejercicios prácticas/examen
Otras trabajo/exposiciones/diálogos
VII.-Métodos de evaluación
VII.A.-Ponderación para la evaluación
Evaluación Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deberá especificarse con precisión. (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas) La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Atendiendo a las características específicas de cada grupo el profesor podrá, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que considere oportunos comunicándolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenación Académica y Títulos. Evaluación extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la guía.
Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación
La asistencia a clase es obligatoria. Se requerirán la asistencia (80%) y la atención, junto con la participación en el aula. La evaluación integra: prácticas, examen y trabajo.Hay que alcanzar al menos 50 puntos sobre el total de 100 que reúnen los tres conceptos. Deben aprobarse el examen y el trabajo para poder superar la asignatura, el suspenso (menos de 5/10) en cualquiera de ellos implica el suspenso de la asignatura tanto en evaluación ordinaria como extraordinaria. EVALUACIÓN ORDINARIA: se realizarán diversas prácticas (análisis a partir de lecturas, casos, debates y trabajos) en el aula. El conjunto de ello se valorará con un 30 % de la nota final (este elemento no es re-evaluable). Examen: 40 % de la nota final. Deberá aprobarse (alcanzar al menos la mitad de la puntuación total de dicha prueba), para hacer media con los demás aspectos. Consistirá en una prueba escrita, centrada sobre todo en la teoría, a través de algunas preguntas, basadas en el contenido del programa, orientada fundamentalmente a los conceptos y conocimientos propuestos,en forma de test. Se realizará al término de la impartición de la materia, y versará acerca del conjunto de los temas. Trabajo escrito en equipo y exposición: 30 % de la calificación. Deberá realizarse según las indicaciones específicas del profesor. Versará sobre el análisis de un caso práctico de relación intercultural (estructura básica: descripción, valoración argumentada, relación con la asignatura, conclusiones; otros: casos análogos, bibliografia y anexos). Tendrá que exponerse. Deberá asistirse a las exposiciones de los otros trabajos. Se entregará cuando se haya avanzado al menos una parte de los contenidos del curso, en la fecha concreta que se determine por el profesor, y se procederá a exponer en público después, siempre antes del examen final. Evaluación extraordinaria: deben alcanzarse al menos 50/100 puntos sumando todos los elementos implicados, y además aprobar el examen y el trabajo con un 5/10 mínimo para poder hacer media y superar la asignatura. El examen de contenidos será similar al ordinario. Las prácticas no se reevaluarán, se sumarán aquí los puntos ya obtenidos en la evaluación ordinaria. El trabajo se reevaluará con la entrega en ese mismo examen de un trabajo individual similar al de la conv. ord. y alguna pregunta sobre el mismo. Dispensa Académica: todo alumno que vaya a solicitarla ha de contactar al inicio de la asignatura con el prof., aunque no la tenga ya, a fin de poder trabajar desde el principio de manera continuada. Envío conjunto de 4 comentarios (30% nota final) sobre lecturas elegidas entre los materiales de prácticas con la misma estructura básica que el trabajo. Fecha tope: antes de la hora de clase nº16. Envío de un trabajo: 30% de la nota final (con la misma estructura total que la del trabajo escrito de los no dispensados; nota mínima 5/10). En el control final se deberá dar cuenta del mismo. Pero deberá enviarse antes al profesor. Fecha tope: antes de la hora de clase nº32. Control o examen final de todos los contenidos del temario: (con el grupo en sus mismas convocatorias y similar al de este; indispensable aprobarlo para ponderar los otros criterios; nota mínima 5/10) 40% de la nota final. La re-evaluación será similar a la de los alumnos no dispensados.
VII.B.-Evaluación de alumnos con dispensa académica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica' para la asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación
Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos. Será requisito imprescindible para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Académica
Véase normativa de conducta académica