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Apuntes modalización, Esquemas y mapas conceptuales de Lengua y Literatura

apuntes modalización orientados a la evau

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2022/2023

A la venta desde 26/08/2023

cris-leon-8
cris-leon-8 🇪🇸

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MODALIZACIÓN
RESUMEN
DEFINICIÓN
Recursos que muestran la implicación del/de la autor/a en el texto.
Demuestran que el texto es subjetivo
PRINCIPALES RECURSOS DE LA MODALIZACIÓN
1. DEIXIS PERSONAL: el/la autor/a se implica personalmente en el texto.
Aparece en el texto.
Los elementos lingüísticos que muestran la presencia del autor o la
autora son los siguientes:
Pronombres personales
Desinencias verbales
Demostrativos
Posesivos
persona del singular: el autor no oculta se implicación.
1ª persona del plural: el autor forma parte de un colectivo en el
que se integra en nivel de igualdad o se esconde tras plural
aparente. Tipos de plural:
Plural de modestia: se diluye la agresividad de la 1ª
persona. El autor se esconde tras el plural pero
habla por sí mismo (ej.- pensamos =pienso que lo
más conveniente sería…)
Plural global/universal: el autor se siente parte de
un colectivo universal (la Humanidad, Europa…)
(ej.- todos deberíamos ser más solidarios)
Plural inclusivo: el autor pertenece a un colectivo
en el que se incluye también el lector (ej.-
pensemos en cómo solucionar el problema…)
Plural exclusivo: el autor pertenece a un colectivo
que no incluye al lector (ej.- los políticos debemos
reaccionar…)
2. DEIXIS SOCIAL
El autor incluye al receptor en el texto y establece con él una relación
de distancia o proximidad.
Si hay plural inclusivo o global hay deixis personal. En este caso la
relación emisor/receptor es de confianza e igualdad.
Marcas lingüísticas de la deixis social:
Relación de respeto y distancia: usted/ustedes, verbos en
3ª persona de respeto, fórmulas de cortesía (ej.- si no les
importa, si les parece), registro formal de la lengua.
Relación de confianza, cercanía y/o intimidad:
tú/vosotros, verbos en 2ª persona (o en 1ª del plural),
apóstrofes, registro coloquial o informal.
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MODALIZACIÓN

RESUMEN

DEFINICIÓN

  • Recursos que muestran la implicación del/de la autor/a en el texto.
  • Demuestran que el texto es subjetivo

PRINCIPALES RECURSOS DE LA MODALIZACIÓN

  1. DEIXIS PERSONAL: el/la autor/a se implica personalmente en el texto. Aparece en el texto. Los elementos lingüísticos que muestran la presencia del autor o la autora son los siguientes: - Pronombres personales - Desinencias verbales - Demostrativos - Posesivos
  • 1ª persona del singular: el autor no oculta se implicación.
  • 1ª persona del plural: el autor forma parte de un colectivo en el que se integra en nivel de igualdad o se esconde tras plural aparente. Tipos de plural:
  • Plural de modestia: se diluye la agresividad de la 1ª persona. El autor se esconde tras el plural pero habla por sí mismo (ej.- pensamos =pienso que lo más conveniente sería…)
  • Plural global/universal: el autor se siente parte de un colectivo universal (la Humanidad, Europa…) (ej.- todos deberíamos ser más solidarios)
  • Plural inclusivo: el autor pertenece a un colectivo en el que se incluye también el lector (ej.- pensemos en cómo solucionar el problema…)
  • Plural exclusivo: el autor pertenece a un colectivo que no incluye al lector (ej.- los políticos debemos reaccionar…)
  1. DEIXIS SOCIAL

El autor incluye al receptor en el texto y establece con él una relación de distancia o proximidad.

Si hay plural inclusivo o global hay deixis personal. En este caso la relación emisor/receptor es de confianza e igualdad.

Marcas lingüísticas de la deixis social:

  • Relación de respeto y distancia: usted/ustedes, verbos en 3ª persona de respeto, fórmulas de cortesía (ej.- si no les importa, si les parece…), registro formal de la lengua.
  • Relación de confianza, cercanía y/o intimidad: tú/vosotros, verbos en 2ª persona (o en 1ª del plural), apóstrofes, registro coloquial o informal.

3. DEIXIS ESPACIAL Y TEMPORAL

Este apartado no es muy importante. Solo lo buscaremos si estamos muy desesperados.

Los textos surgen en un momento y en un lugar. Si estos elementos aparecen en el texto hablamos de deixis espacial o temporal

Ej.- Ayer leíamos en la prensa que… (el día de antes a partir de la fecha de publicación)

Ej.- En este país la política es un esperpento (el país del autor)

Marcas lingüísticas:

  • Adverbios deícticos: aquí, allí, acá, allá, delante, detrás, antes, después, mañana, ayer…
  • Expresiones temporales: el mes pasado, el año que viene…
  • Demostrativos y posesivos: estos políticos (los que tenemos), mi país (en el que vivo)
  1. VOCABULARIO VALORATIVO

Junto a la deixis personal es el recurso más evidente.

  • El vocabulario sirve para juzgar un hecho y explicar la postura del autor.
  • Elementos valorativos: o Sustantivos: invasión de Ucrania~liberación territorios pro- rusos o Adjetivos: política salvadora~ineficaz o Verbos: atacar~defender (Atacar las instituciones~defender España) o Verbos de opinión: creer, parecer, opinar, considerar, apreciar… o Verbos modalizadores: tener que + inf., poder + inf., deber + inf… o Sufijación apreciativa: niño~niñato o Adverbios modales y de cantidad: desgraciadamente, afortunadamente, por suerte, por desgracia, muy/mucho, poco, algo, bastante… o Otras expresiones cuantitativas y apreciativas: con un par, a lo loco…

5. REGISTRO DEL LENGUAJE

Es el uso que se hace del lenguaje atendiendo a diversos factores tales como la formación y bagaje cultural del hablante, la edad, el sexo.., y sobre todo atendiendo a la SITUACIÓN COMUNICATIVA (con quién se habla, en qué circunstancias, etc.).

  • Personificaciones y cosificaciones
  • Sinestesias
  • Hipérboles
  • Ironía, etc.
  • Figuras de repetición:
  • Anáforas
  • Concatenaciones
  • Paralelismos
  • Aliteraciones, etc.