






Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Psicometria, Profesor: Jaume March, Carrera: Psicologia, Universidad: UdL
Tipo: Apuntes
1 / 11
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!







Definició: La psicometria és la disciplina encarregada de la mesura de capacitats, atributs o característiques psicològiques. Segurament el futur està en mans de la tecnologia. Finalitat : aportar solucions al problema de la mesura en qualsevol procés d'investigació psicològica. Metodologia : plantejament de teories, mètodes i usos del mesurament psicològic, en què s'inclouen aspectes que van dels més teòrics als més pràctics. La psicometria intenta aplicar les propietats del llenguatge formal i estructurat de les matemàtiques a les tasques del psicòleg on s’utilitzen aquests instruments. Perspectiva teòrica: Generar les teories que tracten de les mesures en psicologia, encarregant-se de descriure, categoritzar, avaluar la seva utilitat i precisió, així com la recerca de nous mètodes, teories i models matemàtics que permetin millors instruments de mesura. Perspectiva pràctica: Proporcionar instruments adequats per aconseguir bones mesures i establir els usos que dels mateixos es puguin realitzar. Els instruments més utilitzats per mesurar són els tests (però no són els únics, ni els millors). Requisits d'un test psicomètric a. Contingut i la dificultat dels ítems: sistemàticament controlats. b. Homogeneïtat durant l'aplicació del test : l‘escenari en el qual se li administra, el material del test i el procés d'administració, han d'estar ben definits i idènticament aplicats a tots els subjectes examinats amb el test. c. Registre del comportament: precís i objectiu. Les condicions de com fer el registre han d'estar ben definides i han de complir-se rigorosament. d. Avaluació estadística del comportament registrat: respecte d'un grup de referència o normatiu. e. Classificació dels subjectes examinats en funció de normes resultants de l'examen previ del grup de referència o normatiu (barem), el que permet situar cadascuna de les respostes, totals o parcials, en una distribució estadística (de contrast). f. Validesa: Les respostes a les qüestions plantejades donen una mesura correcta del comportament a què el test apunta. g. Fiabilitat: Si les condicions no canvien, la repetició de l'examen ha de conduir sempre al mateix resultat, o un de molt proper.
DOCUMENTACIÓ BÀSICA
Standards for Educational and Psychological Testing Ha de dir la part concreta que interessa. Directrices Internacionales para el uso de los test Contingut avaluable totalment (esta al CV).
Responsabilitats
Apartats d’un test psicomètric El test pròpiament dit. El manual del test. Document que conté els següents capítols o parts:
Procés d’obtenció d’informació del subjecte
TEMA 3. Construcció de tests i
anàlisi dels ítems Introducció
Escenari :
Especificació del Constructe Cal acompanyar la definició del constructe determinant:
És molt important tenir clar els tipus d’escales de mesura utilitzades per operacionalitzar-lo, això determina les propietats del constructe per estudiar-ne la seva validesa i fiabilitat. Podem mesurar “por” en una escala visual-analògica però això no la farà quantitativa en escala de raó o interval!
Construcció provisional del qüestionari A partir de la definició operacional del constructe, de la delimitació d’objectius i de la població objectiu, hem d'arribar a establir un conjunt d'elements o ítems (frases, preguntes, situacions anàlogues, tasques, etc.) que representin conductes mitjançant les quals es manifesten els diversos components del constructe. Tenint en compte però, els possibles condicionants (temps, costos, mitjans,...). Exemple: pretenem avaluar la tolerància cap als grups marginals, ítem proposat: "Cal facilitar la integració dels membres d'ètnia gitana al nostre país?“ Sembla raonable suposar que una persona “tolerable en relació als grups marginals” (constructe) estaria d'acord amb aquesta afirmació, mentre que una persona “intolerable” estaria en desacord.
També es pot crear jeràrquicament un constructe:
Exemple “actitud cap a la gent gran”, on s’han volgut establir relacions més complexes entre ítem i constructe: subescales (dimensions, facetes,....) Tenim 18 ítems classificats en 4 subescales diferents. Quin nom posaries a les 4 subescales del constructe “actitud cap a la gent gran”?
FORMAT DE RESPOSTA Formats sovint utilitzats en rendiment òptim: