



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: atencio i percepcio, Profesor: nose nose, Carrera: Psicologia, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
1 / 7
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




Coren, S.; Ward, L. M.; Enns, J. (1979/2001). Sensación y Percepción. 5a ed. McGraw-Hill. Capítol 15 (pp. 453-486).
Smith, E.; Kosslyn, S. (2008). Procesos cognitivos: modelos y bases neurales. Pearson Prentice Hall. Capítol 7 (pp. 293-315).
(Els mecanismes descrits fan referència a l’atenció visual)
Potencial evocat d‟un estímul auditiu que apareix en una localització atesa (línia vermella), comparat amb un estímul que apareix a la mateixa localització quan no és atesa (línia blava puntejada)
SOA ( Stimulus Onset Asynchrony) : temps que transcorre entre l‟aparició de la pista i el senyal
La tasca del subjecte consisteix en detectar, el més ràpidament possible l‟aparició d‟un estímul (un quadrat groc, una lletra...). En alguns assaigs la pista indica la ubicació més probable de l‟estímul a detectar Pista vàlida 75 - 80% Pista no vàlida
El paradigma d‟orientació de Posner i Cohen Assaig amb pista no vàlida Assaig amb pista vàlida El paradigma d‟orientació de Posner i Cohen Assaigs de pista NO vàlida Assaigs de pista vàlida
SOA curt SOA llarg
El Col·licle Superior és una estructura sub-cortical (part de la xarxa d‟ orientació) que juga un important paper en la
Dades de neuroimatge funcional mostren canvis en el desenvolupament funcional dels lòbuls parietals als tres primers mesos de vida Aquestes estructures començarien a ser operatives entre els 3 i 6 mesos de vida. En adults: Lesions en el lòbul parietal Dèficits en deixar de prestar atenció a una orientació prèviament marcada per mirar objectes en la direcció oposada. Inhibició de retorn en nadons : es pot observar a partir dels 4 mesos i més clarament als 6 mesos, adaptant la tasca. IOR - Inhibició de Retorn Paradigma bilateral (Johnson & Tucker, 1996) Mesura de preferència d‟orientació IOR - Inhibició de Retorn (paradigma unilateral amb mesura de TR) Resultados IOR en bebés (Varga et al., 2010)SOA 200, 300 y 600 ms (^1000) 200300 400500 600700 3 meses 4.5 meses 6 meses ms.^ pista válida pista no válida 200 300 600 200 300 600 200 300 600