Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Dificultats d'aprenentatge i intervenció psicopedagògica, Profesor: , Carrera: Psicopedagogia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 33
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Manuel Sánchez Cano Manuel Sánchez Cano MVO, el 19 de desembre de 2012 MVO, el 19 de desembre de 2012
Competències bàsiques Competència és la capacitat d’ utilitzar els coneixements i habilitats , de manera transversal i interactiva , en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió , la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació.
Capacitat de saber comunicar oralment (conversar i escoltar) i expressar-se per escrit i amb llenguatges audiovisuals fent servir el propi cos i les TIC amb gestió de la diversitat de llengües, amb l'ús adequat de diferents suports i tipus de texts i amb adequació a les diferents funcions. Implica el coneixement de la diversitat cultural i el de les regles de funcionament de la diversitat lingüística, així com les estratègies necessàries per a interactuar d'una manera adequada.
● Habilitats que implica ● Com desenvolupar-les ● Com avaluar-les
● Avaluació.
● Situació-educativa-de l'alumne-en-el-centre. ● Avaluació del context. ● Model centrat en com s'ensenya i com se n'aprén.
● No test:
● Test
● Objetius de l'avaluació
● S'orienta cap els processos d'aprenentatge. ● Assumeix que les competències són sensibles al canvi ● L'aprenentatge i el canvi es produeixen a partir de la participació en l'experiència ● Es posa l'èmfasi en el processos interactius ● Promou un canvi de papers: d'avaluador cap a facilitador i col·laborador
● Fonamentada en els processos d'aprenentatge ● Determinació dels punts forts i dels punts febles ● Estratègies que afavoreixen la participació i l'aprenentatge ● Canvi que s'ha produït en un període d'intervenció ● Contextualització de les dades objectives dels tests
● Fase inicial, recollida d'informació ● Actuacions d'avaluació ● Presa de decisions ● Informe, seguiment, traspàs d'informació, etc.
● (^) Fase inicial
