RESOLUCIÓ de 19 de juny de 2012, per la qual s’estableixen els currículums dels
ensenyaments d’informàtica d’aplicació als centres i aules de formació de persones
adultes, que depenen del Departament d’Ensenyament.
Mitjançant la Resolució de 14 de maig de 2007 de la Direcció general
d’Ensenyaments Professionals, Artístics i Especialitzats, es van establir els objectius i
continguts dels ensenyaments inicials i bàsics i de les competències per a la societat
de la informació, d’aplicació als centres i aules de formació de persones adultes, de
titularitat de la Generalitat de Catalunya.
Mitjançant la Resolució de 7 de maig de 2010 de la Direcció general d’Ensenyaments
Professionals, Artístics i Especialitzats, es van modificar diferents apartats de la
resolució de 14 de maig de 2007.
Amb caràcter general, el desenvolupament i l’adequació dels currículums dels
ensenyaments d’adults s’han d’adaptar amb la finalitat d’actualitzar els currículums en
els centres i aules d’educació d’adults en la mesura que condueixin a una certificació
reconeguda i/o que possibilitin la continuïtat d’estudis posteriors.
D’acord amb l’article 69.2 de la Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació, els
programes d’educació d’adults i les accions formatives corresponents han d’incloure, si
més no, els àmbits següents:
a) L’educació general i l’accés al sistema educatiu, que comprèn les
competències bàsiques, els ensenyaments obligatoris i la preparació per a
l’accés a les diverses etapes del sistema educatiu.
b) L’educació per a adquirir competències transprofessionals, que comprèn la
formació en tecnologies de la informació i la comunicació i l’ensenyament de
llengües.
c) L’educació per a la cohesió i la participació social, que comprèn l’acollida
formativa a immigrants adults, la iniciació a les llengües oficials i a una llengua
estrangera, la introducció a les tecnologies de la informació i la comunicació i la
capacitació en l’ús d’estratègies per a l’adquisició de les competències
bàsiques.
El desenvolupament de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) exerceix
uns efectes de canvi profund en tots els àmbits de la societat. Les relacions
interpersonals, el món laboral, l’oci, els mitjans de comunicació, els tràmits
administratius i moltes altres activitats quotidianes s’estan transformant constantment
sota els efectes de l’evolució de les tecnologies.
Davant aquesta realitat, cal proporcionar eines i recursos per a posar la formació
bàsica en TIC a l’abast de tothom tenint en compte tres perspectives de les
tecnologies:
a) com a eines que faciliten la realització d’una gran diversitat de tasques.
b) com a competència transprofessional.
c) com a instruments que afavoreixen la formació permanent al llarg de la vida.
Per tot això i amb la finalitat d’actualitzar el currículum dels ensenyaments
d’informàtica en els centres i aules de formació de persones adultes i en consonància
amb el Decret 89/2009, de 9 de juny, pel qual es regula l’acreditació de competències
en tecnologies de la informació i la comunicació (ACTIC), cal procedir a la modificació
