D1. ADOLESCÈNCIA I
IDENTITAT
DEFININT ADOLESCÈNCIA
1. LÍMITS TEMPORALS
Quan s’inicia?
Quan s’acaba?
Quina és l’etapa posterior?
2. PERSPECTIVA SOCIO-HISTÒRICA
Qui és adolescent? Què és ser adolescent? -> Representacions diferents en funció del moment
històric i social d’una societat
♦Societat tradicionals:
• Alta mortalitat infantil
• Inici laboral: 5 anys. Subsistència familiar
• Nombre màxim de fills que es poden mantenir: Sortida 7-8 anys
• Joves: des de la sortida familiar fins matrimoni
• “Aprendian de la vida inmersos en la vida” (Perinat, 2003)
♦Edat moderna
• Capitalisme agrari i protoindustrialització
• Nous valors de la burgesia
• Nova mentalitat sobre els nens
• Emergència valors individualistes
• Escolarització
• Pares amb drets però també amb deures respecte als fills
♦Segle XX
• Valors: de la religió a la ciència
• Progrés: responsabilitat social de l’educació
• Escolarització universal
• Transferència de la noció de treball al rol d’estudiant
• L’estudiant com a model social
