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Asignatura: Geografía General, Profesor: Jorge Antonio Díaz Serrano, Carrera: Magisterio de Educación Primaria, Universidad: UAH
Tipo: Apuntes
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Abraham Beltrán Sánchez GEOGRAFÍA GENERAL GRADO DE MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Magisterio de Educación Primaria. Geografía General.
TEMA 1: Oceanía………………………………………………………………. 2 - 3 A. Aspectos Geográficos……………………………………………………... 2 B. Geomorfología y Orografía………………………………………………... 2 C. Etnia………………………………………………………………………. 2 D. Cultura………………………………………………………………........... 3 E. Población y Demografía…………………………………………………… F. Sector Primario……………………………………………………….......... G. Sector Secundario………………………………………………………….. TEMA 2: Australia…………………………………………………….................. 5 - 6 A. Etnia………………………………………………………………………. B. Cultura……………………………………………………………………. C. Reparto de la población y demografía……………………………………... D. Sector Primario……………………………………………………………. I. Silvicultura y pesca…………………………………………………. II. Agricultura…………………………………………………………. III. Ganadería…………………………………………………………... E. Sector Secundario………………………………………………………….. F. Sector Terciario……………………………………………………………. G. Recursos………………………………………………………………….... 5 Estos apuntes han sido creados por un alumno de grado. El contenido del mismo puede no ser del todo exacto en alguno de sus puntos, así como, no se asegura que no halla sesgos en su redacción y o información pertinente. Atentamente, Abraham Beltrán.
Magisterio de Educación Primaria. Geografía General. Otros grupos con menor importancia so los blancos y los asiáticos.
Las culturas de Oceanía son ágrafas (no poseen escritura). Hay diferencias culturales muy destacables por la etnología, filología y arqueología, teniendo también gran influencia de las civilizaciones occidentales (inglés americano, cristianismo).
Las densidades de población son muy desiguales y con grandes diferencias étnicas. Existe un diverso crecimiento demográfico, que ralentizan o mantienen el crecimiento demográfico del continente. En gran medida, existen unas mejores condiciones para el desarrollo demográfico en las grandes islas de Australasia, que en las demás islas.
Oceanía posee pesca y bosques tropicales y ecuatoriales. La agricultura tradicional de cocos, piña y batatas, se fusiona con nuevos productos agrícolas introducidos por los europeos, los cuales se explotan comercialmente. La ganadería se concentra en Australia y Nueva Zelanda. Mientras el subsuelo es explotado industrialmente para la extracción de minerales metálicos y no metálicos como el oro, plomo, cobre, cinc, fosfatos y uranio. Los recursos energéticos de Oceanía son principalmente: hulla, petróleo y gas natural.
Oceanía lleva a cabo fundamentalmente una industria maderera, alimenticia, pesquera y extractiva , siendo únicamente los estados más fuertes económicamente pueden llevar a cabo una producción industrial orientada al mercado local, pero que aun así sigue sin poder competir con las importaciones extranjeras.
Magisterio de Educación Primaria. Geografía General.
Australia está compuesto por caucasianos (95%), fundamentalmente por la inmigración inglesa y del norte de Europa después de la 2ª Guerra Mundial, asiáticos (4%) y aborígenes (1%).
En Australia se habla principalmente el inglés y varias lenguas indígenas. Por otro lado, religiosamente la gran mayoría son cristianos (católicos, anglicanos y protestantes) con un 26%, seguidos de ortodoxos (3%), otras religiones no cristianas (11%) y ateísmo (10%).
El asentamiento en este gran país está condicionado por la climatología y la localización de los recursos. De esta forma, el oeste no se encuentra casi poblado, el centro se deben a una dedicación agrícola y el 75% de la población se concentra en el este y sur del país. Demográficamente, se trata de una población en aumento en los últimos siglos y con una esperanza de vida bastante alta (80 años aprox.).
El 20% del territorio australiano está ocupado por bosques de eucaliptos y de coníferas. Destacando la existencia de numerosas reservas naturales para proteger las especies autóctonas. En cuanto a la pesca , es destacable la veriedad de especies ictícolas, perlas y conchas que poseen. Así como, el cese en 1970 de la caza de ballenas para conseguir aceite.
Solamente el 6% del territorio es apto para la agricultura, siendo fundamentalmente usado para cereales (trigo, avena, cebada, centeno y maíz), plantas forrajeras , frutas (piña, plátano, naranja, uva) y cultivos industriales (girasol, tabaco, algodón o la caña de azúcar).
