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Departamento de Informática y Electrónica
Cálculo en una Variable
3 créditos
Taller Unidad 1
Tecnologías de la Información en Línea
Primero
Paralelo
D
Integrantes
1. CAICEDO NARANJO, STALIN DAVID
2. NEVAREZ FLECHER, VICTOR MANUEL
3. RENDON CEDEÑO, MILENA LILIBETH
4. SINCHE GUERRERO, JEFFERSON DAVID
5. CEVALLOS ANCHUNDIA, GENNY VIVIANA
//
Profesor Autor:
Lic. Carmen Judith Vanegas, PhD
Profesor Tutor:
Ing. Claudia Jimenez Heredia
PERÍODO MAYO 2021 / SEPTIEMBRE 2021
Taller Unidad 1:
Conjuntos, desigualdades y funciones reales.
Resultados de Aprendizaje:
- Aplicar los conocimientos de conjuntos, desigualdades y funciones usando sus propiedades, en
la formulación de modelos matemáticos
Orientaciones
- Para la realización de este taller deberá presentar de forma ordenada todas las operaciones que
consideró necesarias para resolver los ejercicios y en un orden coherente. Puede realizar el taller a
mano o en computadora, pero siempre tratando que se visualice correctamente. El taller debe ser
entregado en formato PDF.
- El taller será entregado por grupos de 5 integrantes (Este paralelo tiene una matrícula de 62
estudiantes, por tanto serán 10 grupos de 5 y 2 grupos de 6). El documento del taller deberá contar
con una portada que contenga el nombre completo de cada uno de los integrantes.
- La calificación del taller será de forma individual, debido a esto cada estudiante deberá especificar
dentro del trabajo su aporte identificando este con su nombre completo. (Se sugiere que todos
participen en todas las preguntas, máximo 2 personas por literal).
- Para aclarar dudas se sugiere ver el primer video de las sesiones sincrónicas donde el docente
explica cómo realizar la actividad.
- Dados los conjuntos 𝑨 =
[
]
[
, 𝑪 = (−∞, −𝟏]. Realice las operaciones indicadas en
cada caso.
a. 𝐴\𝐵
b. 𝐶\𝐵
c. 𝐶 ∩ 𝐵
d.
e. (𝐵 ∩ 𝐶)\𝐴
f. 𝐶 ∩ 𝐴
Resolución de la pregunta 2, por literales
a) El estudiante NEVAREZ FLECHER, VICTOR MANUEL, NO realizo la tarea a tiempo.
- Resuelva las siguientes inecuaciones expresando por escrito las operaciones que realice aplicando
las reglas para resolver inecuaciones.
a. − 5 < 1 −
3
5
b. − 5 > 1 +
8
6
c.
3
𝑥+ 1
1
𝑥− 2
d.
e.
f.
𝑥+ 5
𝑥+ 4
Resolución de la pregunta 3, por literales
a) El estudiante RENDON CEDEÑO, MILENA LILIBETH, NO realizo la tarea a tiempo.
- Sea la función 𝒇
𝟐
− 𝟓, indique cada uno de los elementos que se solicitan a
continuación.
a. Dominio y Rango.
b. Si es inyectiva o no. Justifique.
c. Si es un a función par o impar. Justifique.
d. Puntos de corte con los ejes.
e. Gráfica de la función.
Resolución de la pregunta 5, por literales
a. Genny Viviana y Cevallos Anchundia
b. Genny Viviana y Cevallos Anchundia
c. Genny Viviana y Cevallos Anchundia
d. Genny Viviana y Cevallos Anchundia
e. Genny Viviana y Cevallos Anchundia
Rúbrica
Unidad 1
Verificar la rúbrica del Taller en la Guía del Estudiante
