

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
comentario de texto de valenciano
Tipo: Ejercicios
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


No feu cas de les lleis. Bé: feu-ne cas, per evitar mals majors. Però tingueu present que les lleis, sota qualsevol règim, sempre han estat dictades per «prohibir». I si en trobeu alguna que sembla facilitar «llibertats», fixeu-vos-hi, perquè només ho sembla. Les «declaracions» són una altra cosa: són declaracions de «principis». I parlen de «drets»: els drets de l’home i del ciutadà, per exemple. Us auguren i prometen tants «drets», que, si fos de veres, això seria la glòria celestial. Però no: hi ha les lleis. Fins i tot —com en la vigent Constitució espanyola— parlen de «llibertats», però de seguida hi trobareu una clàusula precautòria en la qual ja us adverteixen que aquestes «llibertats» seran «regulades» després, d’una o d’altra manera. Amb la «regulació» corresponent advertireu de seguida que tot són «prohibicions» que la gent que té el poder aplicarà com li plaurà. Convé no oblidar- ho. En la mesura que vivim —si hi vivim— en «llibertat», només és la mesura de «llibertat» que el poder ens atorga. La mitologia de la «llibertat», tan estimada, és una fal·làcia. Tot s’ha de dir: kantianament, les «llibertats» no poden ser llibertats si no són respectuoses amb les altres «llibertats». D’acord. Però entre això i les lleis habituals hi ha una distància abismal. Cada llei que —cada dia— emana del poder, retalla una llibertat. Rarament la llibertat dels amos, però sempre la dels subalterns: la de les «classes subalternes». I que s’autoenganye qui vulga enganyar-se. I per això les lleis sempre han fet por. I per això, en el Codi Civil espanyol, hi ha una ratlla definitiva que diu: «la ignorancia de la ley no excusa de su cumplimiento»... ¡Apa, a «cumplir la ley»! La llibertat, podem «llegir-la» en un poema de Paul Éluard... Joan FUSTER. Sagitari. 1984.
1. Comprensió del text a) Descriu el tema i les parts bàsiques del text. [1 punt] b) Resumeix el contingut del text amb una extensió màxima de 10 línies. [1 punt] c) Indica i justifica a quina varietat geogràfica pertany el text. [0’5 punts] d) Identifica i justifica les marques de modalització del text [0'5 punts] e) Identifica les veus del discurs presents al text. [0'5 punts] f) Analitza els recursos tipogràfics presents al text. [0'5 punts] 2. Anàlisi lingüística del text a) Indica la pronunciació dels elements subratllats: [1 punt; resposta errònia: –0,25] 1. mals majors (línia 1): sonora o sorda? 2. fos (línia 6): oberta o tancada? 3. mesura (l. 12): sonora o sorda? 4. subalternes (l.18): oberta o tancada? b) Indica a quins elements fan referència els pronoms següents i quina funció sintàctica realitzen [1 punt] 1. en (l. 3) 2. ho (l. 3) 3. hi (l. 8) 4. us (l. 8) c) Digues el significat que prenen aquestes paraules al text o dóna’n un sinònim. [1 punt: 0’25 per cada resposta correcta] 1. auguren (línia 5) 2. plaurà (l. 11) 3. atorga (l. 13) 4. fal·làcia (l. 14) d) Llig els quatre fragments del text anterior que es reprodueixen a continuació i fixa’t en les estructures sintàctiques que hi ha subratllades. Digues quin tipus d’oració composta són i, si és pertinent, la funció sintàctica que realitzen: [1 punt: 0’25 per cada resposta correcta] 1. Però tingueu present que les lleis, sota qualsevol règim, sempre han estat dictades per «prohibir». 2. I si en trobeu alguna que sembla facilitar «llibertats», fixeu-vos-hi, perquè només ho sembla. 3. kantianament, les «llibertats» no poden ser llibertats si no són respectuoses amb les altres «llibertats». 4. I que s’autoenganye qui vulga enganyar-se. 3. Expressió i reflexió crítica Redacta un text en què dónes la teua opinió sobre alguna cosa relacionada amb la llibertat. Ha de dur de títol “La llibertat de...”