The Human Mind” personality. (video 40min)
Este video trata de hacer un explicación general de lo que es la personalidad. Y sobre todo se
centra en dos aspectos, y ambos se explican desde el punto de vista de la neuropsicología:
El primero es qué es la personalidad, en qué consiste y de qué elementos se compone. Y el
segundo es como se desarrolla está a lo largo de la vida.
¿Qué es la personalidad, en qué consiste y de qué elementos se compone?
El video nos expone que la personalidad no está compuesta por un, o unos pocos rasgos. Sino
por más de 5000. Singularidades que se combinan de manera diferente en cada uno. Dando
personalidades únicas. Aunque siempre hay unos pocos rasgos que predominan en cada
personalidad y que son los más fácilmente visibles. Esto lo hacen patente mostrándonos el
Expto. Extrovertido-introvertido con el limón. Todo esto supone una “introducción” a la teoría
de los rasgos.
Más tarde exponen un problema que sufren muchas personas, y es que no les gustan algunos
aspectos de su personalidad, por eso nos muestran la existencia de las terapias de cambio. Esta
terapia se basa en la neurología. Y es que la personalidad se aloja en todo el cerebro. Pero el
“director de orquesta” que la regula son los lóbulos frontales. Y lo que se pretende es que estos
tomen el mando en los estados emocionales y se consoliden ahí los circuitos neuronales, y lo
hace mediante la técnica de “tiempo fuera”
¿Cómo se desarrolla la personalidad a lo largo de la vida?:
La personalidad comienza formarse en la gestación ya que somos herencia de la personalidad
de nuestros padres y que será la base (modificable) para nuestra personalidad adulta . la
personalidad se forma a nivel neuronal. Las experiencia y comportamientos que vivimos
consolidan “caminos” neuronales añadiendo o eliminando axones. Por ello la personalidad
(nuclear) se forma por el hábito de una acción repetida (personalidad estado/en acción). Cosa
que se explica mediante la metáfora del “campo de trigo”. Y por ello es que podemos modificar
la personalidad desde la niñez, precisamente creando modos de juegos y proporcionándoles
experiencias que consolidaran caminos neuronales. Pero mientras estos están en procesos de
consolidación los niños vana atener dificultad para controlar las acciones sobre todo porque su
“director de orquesta” el lóbulo frontal, está muy inmaduro. Esto lo muestran a través del test de
Marshmallow.
Una vez y en la adolescencia es donde finalmente se están desarrollando las redes neuronales,
y la mielinización está en plena adolescencia con lo cual el cerebro se conecta cada vez de una
manera diferente hasta que ya, tiempo adelante todas esa redes se consoliden,, además su
cuerpo y cerebro está inundado de hormonas que el cerebro reclama en más cantidad. Esto hace
que la personalidad se va afectada y sea cambiante, además la capacidad de relación con los
otros también se ve afectada. Esto se expone en el video a través del experimento en el que se
evalúa la rapidez de reconocer emociones de los adolescentes. Que se ve que es mucho menor a
la de un niño.
En la adultez el cerebro ya ha establecido todas sus conexiones definitivas y por ello se posee ya
una personalidad estable. Que es mucho más dificultosa de cambiar. Aunque un método muy
básico seria a través del cambo del estado de ánimo que afecta a la personalidad global. (La
personalidad en estado puede ser diferente a la personalidad nuclear) un ejemplo es el
experimento de cambio de ánimo que llevan a cabo con unas gemelas.
