CLASE EN EL AULA
NOMBRE DE LA DOCENTE: SAMARA PADILLA
DISCAPACIDAD: DIFICULTAD VISUAL
TEMA: DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA
OBJETIVO: identificar el entorno escolar por medio de actividades motoras y
sensoriales las cuales permitan al estudiante reconocer el medio donde se
encuentra para un mayor desplazamiento.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
Para iniciar esta clase me reúno con mi estudiante para realizar ejercicios
prácticos de orientación y movilidad, es decir le indico; da un paso hacia adelante,
da tres pasos hacia atrás, salta hacia tu lado derecho, salta dos veces hacia tu
lado izquierdo, seguidamente realizo con mi estudiante una caminata por la
comunidad donde está situada la escuela explorar antes de ingresar con él, a
medida que caminamos le voy orientando sobre las partes de mayor importancia
como el comedor escolar, la biblioteca, el baño , la tienda escolar entre otras.
Para que mi estudiante reconozca con mayor facilidad realizo señalización en alto
relieve y al alcance de su tacto las diferentes dependencias o lugares como el
baño, su salón de clases, la biblioteca, cocina, comedor, salidas de emergencia,
pasillos indicando la salida, etc.
Realizar salidas por el contexto de la escuela a menudo para que haya mayor
familiarización y luego reconozca la orientación según los puntos de referencia es
decir los anteriormente señalizados.
Al finalizar la clase se realiza una charla sobre el tema y apoyar continuamente
para que logre adaptarse al entorno.
OBSERVACIONES GENERALES: el niño se mostró muy activo, en cuanto a las
actividades se notó muy buena participación a pesar de su dificultad para
visualizar las cosas u objetos, acato las instrucciones dadas por el docente lo que
hizo ameno el momento de aprendizaje.
AUTOEVALUCION: en esta clase trate de ser lo más lúdica posible debido a la
discapacidad que posee el niño, la cual es la dificultad que se le está presentando
para visualizar bien lo que se encuentra en su entorno.