SEMANA 1: Nos presentamos y demostramos nuestros logros de aprendizaje en
lectura
Área Nombre de la sesión N°
Comunicación Comunicamos nuestra solidaridad 3
I.1. Director : Prof. Tony Ríos Córdova
I.2. Docentes : Prof. Eliseo Chiroque Garcia
I.3. Grado y Sección : 4°A
I.4. Fecha : 15 de marzo del 2023
Compete
ncias Capacidades Desempeño Meta /
Propósito Evidencia Criterio de
evaluación Materiales o
recursos
Se
comunica
en su
lengua
materna
Obtiene información del texto
oral.
Infiere e interpreta
información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla
las ideas de forma coherente
y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral.
Opina como
hablante y oyente
sobre temas de los
textos orales, del
ámbito social a
partir de su
experiencia y del
contexto en que se
desenvuelve.
Expresar
oralmente
mensajes para
ser solidarios
en el aula.
Escribe
mensajes para
promover la
solidaridad en
el su entorno
social.
Opina sobre
las actitudes
que le
permiten ser
solidarios en
su entorno
social.
Ficha de aplicación N°3
Escala de valoración N°3
Enfoque Transversal Valor Se demuestra:
Enfoque orientación al
bien común Empatía
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
Momentos: Inicio 20 minutos
Se saluda a todos los estudiantes y empezamos la actividad dialogando sobre los
estragos que ocasionan las lluvias intensas en nuestro departamento. A partir de ello
se escribe en la pizarra una lista de problemas que afecta a nuestra localidad.
Las lluvias intensas provocan:
Inundaciones
Aislamiento de la localidad
Barrizales
Vientos fuertes
Se recoge los saberes previos a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo las lluvias
intensas afectan nuestra localidad?, ¿Qué enfermedades pueden aparecer
por las lluvias intensas?, ¿Que podemos hacer para ayudar a las personas
afectadas?...
Comunicamos el propósito, la evidencia y el criterio de evaluación de la sesión:
Propósito: Expresar oralmente mensajes para ser solidarios en el aula.
Evidencia: Escribe mensajes para promover la solidaridad en el su entorno social.
Criterio de evaluación: Opina sobre las actitudes que le permiten ser solidarios en
su entorno social.
Se pide a los estudiantes proponer el acuerdo del día para cumplir en esta actividad:
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1
I. Datos
Informativos
II. Logros de Aprendizaje
III. Secuencia Estratégica
