La
concepción
del
Curriculo
El Origen Histórico del
término currículum se sitúa a
comienzos del siglo XVll en
las Universidades de Leiden
Y Glasgow.
Evolución
Es un proyecto
educaccional que
defiene :
Termino
Los Fines, Las
metas y los
objetivos de una
acción
educacional
Acción de
Relación
Como conjunto de
experiencias de
eneseñanzas y
aprendizaje.
Concepción del Currículo
como ciencia. Esta es la
etapa en que se realiza la
teorización del Currículo
Los Métodos y
los instrumentos
para evaluar en
qué medida la
acción ha
producido fruto.
Currículo
centrado en
las
asignaturas
Concepción del currículo
desde la perspectiva de su
desarrollo en la realidad
concreta;: Es decir currículo en
acción.
Currículo
centrado en
las
experiencias.
Currículo Como
Sistema.
Currículo como
disciplina
Aplicada.
Ha tenido dos
acpciones
fundamentales que
son:
Curso de
Estudios
Curso de
Vida
Durante mucho
Tiempo predominó la
primera concepción.
Recientemente se han
producido varios intentos
para recuperar el segundo
significado como; Las
experiencias vividas dentro
de la institución Escolar.
Es un conjunto de
conocimientos que elaboran
las técnicas y que aplican los
maestros (Sirve para instruir
a los alumnos).
Es una forma de entender
que el currículo une a
establecer nuestra ley
orgánica de educación.
Concepción del
Curriculo
Las Formas, Los
medios y las
actividades para
alcanzar esos
objetibos.