Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Métodos Experimentales y Quasi-experimentales: Internos y Externos, Factoriales y Temporal, Apuntes de Psicología

Los conceptos básicos de diseños experimentales y quasi-experimentales, incluyendo la diferencia entre variables intrasubjetivas y intersubjectivas, diseño factorial mixto, validez interna y externa, y diferentes tipos de diseños como simple interrumpido y ex post facto. El texto también aborda el concepto de manipulación de variables independientes y la importancia de controlar variables extrañas.

Tipo: Apuntes

Antes del 2010

Subido el 22/02/2008

nebu-41
nebu-41 🇪🇸

4.5

(2)

2 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Metodologia Experimental i Metodologia Quasi-experimental (7.1)
el terme intersubjecte fa referència a que els elements de la mostra només passen per una de les
condicions de la VI en totes les variables i, en aquest cas, també passen per les diferents
condicions de la VI “moments del dia”.
el terme intrasubjecte es refereix a que els elements de la mostra passen per totes les condicions
de les variables independents
Quan hi ha variables independents intrasubjecte i d’altres intersubjecte en el mateix estudi, parlem
de disseny factorial mixt.
És multivariant atès que tenim més d’una variable dependent, i factorial perquè hi ha més d’un
factor o variable independent
La validesa interna fa referència a la certesa que podem tenir de que els canvis en la VD es deuen
a la VI, i a l’hora una manera d’obtenir una major validesa interna és controlar les variables
estranyes i manipular la VI.
1. Ex: Uns investigadors tenen la hipòtesi de que els alumnes tenen diferent rendiment
acadèmic depenent de l’ús o no de tecnologies de la informació per part del professor. Els ha sorgit
però un dubte sobre la validesa interna en el seu plantejament de l’estudi. Respecte a la validesa
interna?
1..1 Una manera d’augmentar la validesa interna del seu estudi és manipular l’ús de tecnologies
de la informació per part del professor.
1..2 ? Fa referència al grau de confiança que podem atribuir al fet de que les variacions en el
rendiment acadèmic siguin degudes a l’ús o no de T.I .
La validesa externa fa referència a la possibilitat de generalitzar els resultats.
és a dir assignació aleatòria amb restriccions: el bloqueig pretén controlar els valors de la variable
estranya de l’estudi fent “blocs” de subjectes que tinguin valors similars en aquesta variable.
tecnica control
Només tenim una variable dependent, i els subjectes passen per totes les condicions experimentals possibles.
Diseño factorial univariable Univariate factorial design
No pot ser multivariant ja que només tenim una variable dependent
Independentment de que sigui una relació causal o no, és cert que les dues variables covarien.
als experiments necessitem manipular la variable independent i assignar-hi aleatòriament els
subjectes
Al ser un 2 x 2 això ens indica que les VI tenen dos valors cadascuna i si multipliquem 2 x 2 el
resultat són quatre condicions experimentals.--> siempre se multiplica: 2x3= 6 no 5
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Métodos Experimentales y Quasi-experimentales: Internos y Externos, Factoriales y Temporal y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

Metodologia Experimental i Metodologia Quasi-experimental (7.1)

el terme intersubjecte fa referència a que els elements de la mostra només passen per una de les condicions de la VI en totes les variables i, en aquest cas, també passen per les diferents condicions de la VI “moments del dia”.

el terme intrasubjecte es refereix a que els elements de la mostra passen per totes les condicions de les variables independents Quan hi ha variables independents intrasubjecte i d’altres intersubjecte en el mateix estudi, parlem de disseny factorial mixt. És multivariant atès que tenim més d’una variable dependent, i factorial perquè hi ha més d’un factor o variable independent

La validesa interna fa referència a la certesa que podem tenir de que els canvis en la VD es deuen a la VI, i a l’hora una manera d’obtenir una major validesa interna és controlar les variables estranyes i manipular la VI.

1. Ex: (^) Uns investigadors tenen la hipòtesi de que els alumnes tenen diferent rendiment acadèmic depenent de l’ús o no de tecnologies de la informació per part del professor. Els ha sorgit però un dubte sobre la validesa interna en el seu plantejament de l’estudi. Respecte a la validesa interna? 1..1 (^) Una manera d’augmentar la validesa interna del seu estudi és manipular l’ús de tecnologies de la informació per part del professor.

1..2 (^)? Fa referència al grau de confiança que podem atribuir al fet de que les variacions en el rendiment acadèmic siguin degudes a l’ús o no de T.I.

La validesa externa fa referència a la possibilitat de generalitzar els resultats.

és a dir assignació aleatòria amb restriccions: el bloqueig pretén controlar els valors de la variable estranya de l’estudi fent “blocs” de subjectes que tinguin valors similars en aquesta variable. tecnica control

Només tenim una variable dependent, i els subjectes passen per totes les condicions experimentals possibles.

Diseño factorial univariable Univariate factorial design

No pot ser multivariant ja que només tenim una variable dependent

Independentment de que sigui una relació causal o no, és cert que les dues variables covarien. als experiments necessitem manipular la variable independent i assignar-hi aleatòriament els subjectes Al ser un 2 x 2 això ens indica que les VI tenen dos valors cadascuna i si multipliquem 2 x 2 el resultat són quatre condicions experimentals.--> siempre se multiplica: 2x3= 6 no 5

Es tracta de, amb un sol grup de subjectes, prendre mides pre en diferents moments del temps, aplicar la intervenció i tornar a prendre mides post.

Diseño simple de series temporales interrumpidas Simple interrupted time-series design

1. (^) Uns investigadors pensen que el reforç positiu als alumnes fa que aquests disminueixin la freqüència dels seus comportaments pertorbadors a les aules. Fan un estudi amb un grup d’estudiants i en primer lloc fan observacions del nombre de comportaments pertorbadors durant una setmana. Posteriorment, els professors comencen a aplicar pautes de reforç positiu als alumnes i dues setmanes més tard els investigadors tornen a prendre mesures de comportaments pertorbadors durant una setmana. Per què no podem trobar en aquest cas l’efecte d’adaptació a les proves (també anomenat administració de proves? / diseño cuasi-experimental L’adaptació a les proves és una amenaça a la validesa interna que es dóna en la mesura de la variable dependent degut a que els subjectes s’adapten a les tasques d’avaluació.

Metodologia Selectiva

D’aquesta llista escollirem la nostra mostra (marc mostral F 0 E 0 mostra ) Fem servir l’atzar per obtenir els participants en l’estudi apart d’això sabem que els alumnes tenen una probabilitat coneguda i no nul•la de formar part de la mostra.- F 0 E 0 mostreig probabilístic

Diem que un conglomerat és la unitat de mostratge de l’estudi; i en aquest cas ho és cada facultat.

Entenem per tècnica de mostreig aquella que es basa en un procediment aleatori per obtenir una mostra. l’afixació proporcional forma part d’un tipus de mostreig probabilístic –aleatori-. En el mostreig aleatori estratificat es poden fer servir diferents tècniques com són: afixació proporcional, afixació simple i afixació òptima. cadascun dels elements que formen el marc mostral F 0 E 0 unitat mostral

Afixació optima en la que el número d’elements s’estableix en funció de la variança de la variable en estudi dins de l’estrat / afixació proporcional en la que el número d’elements es proporcional a la mida de l’estrat en la població/ afixació simple en la qual el número d’elements és igual per cada estrat. ex post facto retrospectiu.: Es diferencien en que en el disseny ex post facto prospectiu tant les variables exposició com les variables resposta ja han pres els seus valors quan l’investigador intervé. només es pot tractar de reconstruir els fets

disseny ex post facto prospectiu. En què es diferencia aquest del disseny ex post facto retrospectiu: Es diferencien en que en el disseny ex post facto retrospectiu tant les variables independents com les dependents ja han pres els seus valors quan l’investigador intervé.

Al mostreig probabilístic sí que intervé l’atzar

assignar als subjectes als valors de la variable “reforç del professor” mitjançant l’atzar. F 0 E 0 aleatorització

Els dissenys ex post facto es caracteritzen perquè o bé la variable independent ja ha pres els seus valors, o bé tant la independent com la dependent.

Amb l’operativització fixem com s’ha de mesurar la variable.