condicionament, Apuntes de Psicología

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Condicionamiento

Psicología básica I (actividad 5)

“La naranja mecánica” de Stanley Kubrick

Ares Aixalà Carla Bara Meritxell Bruguera Patricia Escalza Andrea Mora

1. Tratamiento de Alex ! a. Identificar todas las conductas a que es condicionado. En la película, podemos observas tres distintas conductas a las que Alex está condicionado. La primera conducta es la que muestra antes de ser sometido al tratamiento. La segunda conducta a la que está condicionado es cuando Alex entra en la cárcel. Y la tercera, es la conducta condicionada por el tratamiento que le aplican. ! b. Identificar el tipo de condicionamiento empleado para cada conducta y realizar el esquema explicativo adecuado a cada conducta. Primero hay que tener claro el significado de condicionamiento, que es una modalidad de aprendizaje -aunque para los conductistas es la modalidad básica o fundamental- que consiste en aprender a responder de un modo nuevo ante un estímulo que anteriormente no provocaba una respuesta determinada. Gracias al condicionamiento, la conducta del individuo tiene mayor flexibilidad y eficacia en relación a su adaptación al medio. Dado que la conducta aprendida no necesita de la conciencia, se suele indicar que el condicionamiento describe las conductas automáticas o mecánicas de los organismos. Los tipos básicos de condicionamiento son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Seguidamente, hablaremos de cada uno de ellos con el condicionamiento atribuido apropiado. ! ! !

La primera conducta es la que muestra antes de ser sometido al tratamiento y es un ejemplo claro de condicionamiento clásico. Para él, lo normal es tomarse la leche (con droga) y escuchar su música favorita, y relacionarlo con escenas violentas y sexuales. Siente placer al presenciar violencia o actos sexuales con violencia. EC: Música de Beethoven ——> RC: genera el afloramiento de la “ultraviolencia” EC: “Moloco” (leche) ——-—> RC: genera un aumento de la “ultraviolencia” por sus drogas EC: Violencia ——————-> RC: genera “ultraviolencia” ! También se ve claramente el condicionamiento clásico utilizado durante el tratamiento , el cual llaman la “Técnica Ludovico”. Se somete voluntariamente a este tratamiento ya que quiere mostrar un falso arrepentimiento para salir rápido de allí. Le suministran una droga (que le produce náuseas) minutos antes de que presencie unas imágenes violentas, acompañadas de su música favorita, y sin poder apartar la mirada de ellas. Esto, a la larga, le hace relacionar la violencia y su música favorita con las náuseas que le producían las droga suministrada anteriormente. EI: Violencia (ya que esto es lo que se trata de cambiar) ——> “Ultraviolencia”, actos sexuales violentos, destrucción. EI: Droga ———> RI (produce náuseas) EN: Música ( debido a que Alex le fascinaba) y escenas violentas ——-> RN (placer para Alex) EC: Violencia, música ——> RC: sensación de desagrado basada en malestares con ganasde vomitar al enfrentarse a esos estímulos, dejando a Alex sumiso frente a estas situaciones sin poder reaccionar. ! ! !

El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas. ! Edward Thorndike fue uno de los pioneros en el estudio del condicionamiento operante. Ideó unas “cajas de resolución de problemas”: eran unas jaulas especiales en las que encerraba a unos gatos, que podían de diversas formas (presionando palancas, etc…). Además, para incentivar la huida del gato, éste podía ver y oler la comida que estaba junto a la jaula, pero que no podía alcanzar. La primera vez, el gato se movía y casualmente presionaba las palancas y conseguía salir. Cada vez que volvía a meter al gato en la caja, éste tardaba menos en salir. Se estaba produciendo un condicionamiento operante: la conducta de tirar de la palanca estaba siendo reforzada por su consecuencia (la apertura de la jaula y la obtención de la comida), como la recompensa era favorable, era más probable que se repitiesen el futuro. A partir de estos experimentos, Thorndike y estableció un principio que denominó Ley del efecto: “cualquier conducta que en una situación produce un efecto satisfactorio, se hará más probable en el futuro”. Si a la respuesta le sigue una consecuencia agradable la asociación se incrementa. En cambio, si a la respuesta le sigue una consecuencia desagradable, la asociación se debilita. ! B. F. Skinner, es el autor más importante en el estudio del condicionamiento operante. Ideó las “cajas de Skinner”, cuyo antecedente eran las “cajas de resolución de Thorndike”. Se trataba de unas jaulas en las que manipulaba las condiciones en la que los animales obtenían el alimento: la caja dispondría de una palanca que el animal podría apretar, y de un dispositivo para administrar refuerzo (comida). Pretendía reforzar las respuestas del sujeto a través de recompensas. !

c. Identificar y comentar aspectos de metodología general y de diseño del experimento (tratamiento). La metodología utilizada en el tratamiento que llevan a cabo sobre Alex se denomina “método Ludovico”. Teniendo en cuenta que la película es de tipo ficticia, el nombre de técnica que utilizan en ella también lo es, ya que técnicamente, fue desarrolladla únicamente para transformarla en parte del guión de una película y de una novela. No obstante, dicha técnica consiste en el condicionamiento clásico de aversión. El “ método Ludovico” consiste en el seguimiento de un tratamiento asistido de aversión, en el que se expone visualmente al sujeto una serie de imágenes, haciéndolas coincidir con la novena sinfonía de Beethoven, la música favorita de Alex. En las primeras sesiones el sujeto estuvo influenciado por el efecto de la droga. Seguidamente y al cabo de varias sesiones, el individuo ya no necesitaba la droga para sentir nauseas hacia dichas imágenes, con la violencia de estas y la melodía de Beethoven era suficiente, su respuesta ya estaba condicionada. Los resultados científicos, pero ficticios, de la investigación sobre condicionamiento de aversión dieron resultados positivos respecto al objetivo y satisfacción de los respectivos científicos y colaboradores. No obstante, ¿fue esa la solución a la que debía llegar Alex para mejorar su conducta? Muchos estudiosos de la trama coinciden en que el experimento dio resultado, pero que el resultado fue distanciar a Alex de su modo de defensa, dejándolo indefenso e inseguro ante el crudo sistema, y ante la satisfacción de sus enemigos. El resultado fue positivo, en cambio las conclusiones extraídas no lo fueron tanto. Pues el debate se abre ante la dependencia infinita de los cambios que este imponga sobre uno, es decir, el condicionamiento al que fue sometido Alex, y ante la incertidumbre de si el “método Ludovico” dio consecuencias positivas al individuo o por contra dejó a la persona aislada de su autodefensa personal. Esto no significa que reeducar a las personas sea perjudicial, pero en cambio imponer una

conducta condicionada en su comportamiento, implicando eliminar la conducta de aversión, violenta y por tanto su mecanismo de defensa, deja al individuo peor de lo que estaba. ! En cuanto al diseño del experimento fue el siguiente: En primer lugar, buscaron un individuo el cual estuviese bajo el castigo de la cárcel, es decir, un individuo que ya hubiese estado sometido a un condicionamiento que imposibilitaba su libertad, la cárcel. Una vez encontrado, aseguraron al sujeto, Alex, que pasaría de ser un preso a ser un paciente que en dos semanas, recuperándose así de su agresividad y violencia, podría ser libre. En segundo lugar, una vez el sujeto fue trasladado al recinto estimado, se empezaría el tratamiento sistemáticamente durante unas horas al día, el condicionamiento clásico. El “método Ludovico”, como hemos explicado antes consistía en aplicar varios estímulos al sujeto que condicionaran su respuesta de forma que esta respuesta substituiría a la anterior, a la incondicionada, la violencia agresiva de Alex. Aquí encontramos un gran problema, y es que los científicos que llevaron a cabo el diseño del experimento no pensaron hacerle previamente un análisis psicoanalítico, con tal de descartar otros métodos o por tal de conocer más información acerca de Alex, y así, a lo mejor llegar al origen que creaba tal agresividad en el individuo. Aun así, la estructura previa de la investigación fue aplicada directamente, la influencia de la droga en las primeras sesiones, la pasada de imágenes violentas junto con la música de Beethoven, tenían que dar la respuesta condicionada, la negación absoluta de Alex ante la violencia. Finalmente el último paso del diseño que los investigadores iban a seguir fue comprobar que Alex estuviese ‘’curado’’. Los resultados fueron positivos, Alex ya no era agresivo, pero las consecuencias fueron negativas, incrementó su grado de inseguridad y comodidad consigo mismo y con el mundo. !

3. Localizar algún vídeo donde se puedan identificar diferentes condicionamientos en personas. Hemos escogido la película American History X, la cual fue dirigida por Tony Key, un realizador de publicidad muy conocido. La película trata de un neonazi americano, el cual es encerrado en la prisión por haber cometido un asesinato. La conducta del personaje principal era totalmente inapropiada antes de ir a la cárcel, puesto que sus valores estaban totalmente distorsionados. Sin embargo, durante sus días en la cárcel aprende que la vida no se basa en ser violento. En el momento que sale de la prisión su hermano pequeño empieza a adoptar su conducta, imitándolo puesto que lo tiene idealizado. Podemos observar todas las conductas en los minutos 22-45-60, todos los momentos que Derek está en la cárcel. ! La conducta es, de esta última forma, la respuesta a una motivación en la que están involucrados componentes psicológicos, fisiológicos y de motricidad. Componen la conducta un aspecto de su inferioridad, su fisiología o capacidad de funcionamiento orgánico y su aspecto motor. ! a-) Podemos observar dos tipos de conductas objeto, en el primer caso la conducta objeto del personaje principal es el hecho de que al llegar a la prisión le enseñan como debe comportarse, le enseñan los principios de la vida. Y conoce a ciertas personas que le ayudan a aprender y el personaje principal no quiere. Por otra parte vive en condiciones pésimas, es violado por un carcelario, con lo cual su conducta cambia radicalmente. En el caso del hermano pequeño, Daniel, es al revés, este tiene a su hermano mayor totalmente idealizado, y pasa de ser un chico normal a adoptar conductas inapropiadas y a convertirse en lo que era su hermano anteriormente. Otra conducta objeto sería el hecho de que el director que

propusiera de hacer una redacción sobre el encarcelamiento de su hermano, lo que provoca que Daniel lo idolatre a un grado más elevado. ! b-)Las conductas iniciales en el caso del hermano mayor, Derek, son matar a personas, ser racista, no aceptar las otras culturas y ser violento constantemente. En el caso de Daniel, su conducta inicial es ser un chico normal y empezar a idolatrar a su hermano mayor, es un chico rebelde el cual empieza metiéndose en problemas en el colegio, puesto que hace un trabajo sobre “Mi lucha”. Desde ese mismo día el director le propone hacer un trabajo sobre su hermano mayor para que se de cuenta de que esta ideología no es la adecuada. ! c-) Los elementos de condicionamento llevados serían: en el caso de Derek, todos los abusos que sufre en la cárcel, conocer a personas que le ayudan a pensar sobre la vida y el hecho de ser encarcelado. En el caso de Daniel, es la conducta de Derek, puesto que sigue sus pasos, su comportamiento rebelde en el colegio, y la redacción que le hacen hacer en el colegio. Otro elemento sería la ayuda de Derek para que Daniel , no se convierta como el. !