Para aplicar la psicología
Corrientes psicológicas (teorías de la mente)
Capacidad de flexibilizar nuestras propias ideas, para así analizar la conducta de otro individuo.
Habilidad para comprender y predecir la conducta, conocimientos, intenciones y creencias; es
importante despojar nuestras creencias propias y empezar a pensar en el sujeto desde
diferentes ópticas. De esta manera debemos adquirir deferentes maneras de pensar conceptos
y puntos de vistas.
Corrientes:
La psicología no es el criterio personal. Y se aplica a cualquier persona que necesita esta
ayuda, en cualquier momento.
Estructuralismo Wilhelm Wundt (1832-
1920): Wundt, un psicólogo alemán, estableció
el primer laboratorio de psicología
experimental en Leipzig en 1879. Enfatizó la
importancia de estudiar la experiencia
consciente a través de la introspección, un
método en el que los individuos reflexionaban e
informaban sistemáticamente sobre sus
pensamientos y sentimientos en respuesta a
estímulos.
En el siglo XX usan introspección
(autobservación controlada, pensar en que
forma siento o percibo algo)
Se sentó en descubrir componentes mentales;
fundamentales de la percepción, conciencia,
pensamientos, emoción y actividades mentales.
Introspección: implica mirar en nuestro interior
analizar y tratar de dar sentido a nuestras
experiencias internas propias, tal y como van
sucediendo.
Funcionalismo William James:
El funcionalismo fue un enfoque importante en
la psicología que surgió a finales del siglo XIX.
Él estaba en contra del estructuralismo. Define
“la ciencia de la vida mental tanto en sus
sensaciones, deseos, o decisiones como en sus
condiciones”.
James estaba particularmente interesado en
cómo la mente se adapta al entorno y cómo las
funciones mentales ayudan a las personas a
enfrentar los desafíos de la vida cotidiana; a
través de la observación e investigación.
Conductismo:
•
Iván Pavlov hizo un experimento donde
descubrió que los perros comenzaban a
salivar no solo cuando se les presentaba
comida, sino también cuando veían al
asistente de laboratorio o escuchaban
sonidos asociados con la preparación de la
comida.
Estimulo neutro + Objeto asociado =
Acondicionamiento clásico
•
John B. Watson volvió hacer el experimento
de Pavlov
Estímulo Neutral: Inicialmente, Little Albert
no mostraba miedo hacia un ratón blanco.
Objeto asociado: Se utilizó un ruido fuerte
(martillazo sobre una barra de acero) como
estímulo aversivo, el cual naturalmente
provocaba miedo en el niño.
Conductismo:
•
MARY COVER Jones (1924) hizo lo
contrario del pequeño experimento de
Albert. Jones entrenó con éxito a un
niño para que superara el miedo a los
conejos
•
Skiner Condicionamiento operante,
decía que aprendemos gracias a
esfuerzos, opera un premio o castigo.
