QUADERN D’ ADMINISTRACIÓ I
CORRECCIÓ
PRÀCTICA 1 _ MESURA DE LA MEMÒRIA
PROCESSOS PSICOLÒGICS: MEMÒRIA
Curs 2013-2014
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cuadern memoria, Apuntes de Psicología
Asignatura: gestio del temps, Profesor: Toni Acosta, Carrera: Psicologia, Universidad: UAB
Tipo: Apuntes
2013/2014
1 / 25
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Q UADERN D’ ADMINISTRACIÓ I
CORRECCIÓ
PRÀCTICA 1 _ MESURA DE LA MEMÒRIA
PROCESSOS PSICOLÒGICS: MEMÒRIA
Curs 2013-
FIGURA DE REY (Test de Copia de una Figura Compleja)
Nombre y apellidos: ____________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________________
Edad: ____ ____ Fecha ____ / ____ / ____
COPIA
FIGURA DE REY (Test de Copia de una Figura Compleja)
Exactitud y Riqueza de la Copia (Datos españoles)
PMA (Aptitudes Mentales Primarias)
Nombre y apellidos: ____________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________________
Edad: ____ ____ Fecha ____ / ____ / ____
PMA (Aptitudes Mentales Primarias)
PMA: Baremos Españoles
VARONES - MUJERES
WMS - III (Escala de Memoria de Wechsler-III)
Nombre y apellidos: ____________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________________
Edad: ____ ____ Fecha ____ / ____ / ____
TEXTOS I
TEXTO A
TEXTO B (1er^ recuerdo)
TEXTO B
WMS - III (Escala de Memoria de Wechsler-III)
WMS - III (Escala de Memoria de Wechsler-III)
WMS - III (Escala de Memoria de Wechsler-III)
WMS - III (Escala de Memoria de Wechsler-III)
Correspondencia Pe (puntuaciones escalares) Centil
Pe 1 - 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 - 19
Centil <1^1 2 5 9 16 25 37 50 63 75 84 91 95 98 99 >
Pe de los tests principales. Grupo 16-19 años
Pe de los tests principales. Grupo 20-34 años
WAIS - III (Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos - III)
Nombre y apellidos: ____________________________________________________________
Examinador: __________________________________________________________________
Edad: ____ ____ Fecha ____ / ____ / ____
CLAVE DE NÚMEROS