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CUADERNILLO APRENDIZAJE 1, Apuntes de Psicología del Aprendizaje

Asignatura: Psicología del aprendizaje, Profesor: Cristina Díaz Berciano, Carrera: Psicología, Universidad: UCM

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 21/12/2013

bea240793
bea240793 🇪🇸

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UNA CUESTIÓN DE APRENDIZAJE:
COMPORTAMIENTO HEREDADO Y ADQUIRIDO
PAVLOV (1849-1936)
A él se deben los experimentos sobre.....
Aprendizaje en animales a partir de la observación de salivación
ante estímulos arbitrarios no relacionados con la comida.
¿Qué estímulo provocaba originalmente la salivación?
El estímulo que provocaba originalmente la salivación era la
comida al contacto con la lengua del animal.
¿Qué “estímulos condicionados” utilizó?
Sólo el sonido de la campana.
Tipos de reejos según Pavlov
Los dos tipos de reejos según Pavlov son los heredados
(innatos, como por ejemplo el reejo rotular) y los adquiridos.
Esquema del condicionamiento clásico
-
HERR VON OSTEN “Hans el listo” 1900
Hans respondía correctamente a más del 90% de las preguntas
cuando el interrogador conocía la respuesta V F
Verdadero. Si no lo veía, el caballo no lo sabía.
¿Qué tipo de estímulos utilizaba Hans? A - visuales B – auditivos
-A- visuales.
Von Osten había establecido una cadena de estímulos y respuestas
del tipo de Thorndike V F
Verdadero.
EDWARD THORNDIKE (1874-1949)
¿Qué estudió?
-La rapidez y la capacidad de aprendizaje, para lo que utilizó
laberintos en sus experimentos.
¿Cómo se aprende una nueva habilidad?
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¡Descarga CUADERNILLO APRENDIZAJE 1 y más Apuntes en PDF de Psicología del Aprendizaje solo en Docsity!

UNA CUESTIÓN DE APRENDIZAJE:

COMPORTAMIENTO HEREDADO Y ADQUIRIDO

PAVLOV (1849-1936)

  • A él se deben los experimentos sobre.....

Aprendizaje en animales a partir de la observación de salivación ante estímulos arbitrarios no relacionados con la comida.

  • ¿Qué estímulo provocaba originalmente la salivación?
    • El estímulo que provocaba originalmente la salivación era la comida al contacto con la lengua del animal.
  • ¿Qué “estímulos condicionados” utilizó?
    • Sólo el sonido de la campana.
  • Tipos de reflejos según Pavlov
    • Los dos tipos de reflejos según Pavlov son los heredados (innatos, como por ejemplo el reflejo rotular) y los adquiridos.
  • Esquema del condicionamiento clásico

HERR VON OSTEN “Hans el listo” 1900

  • Hans respondía correctamente a más del 90% de las preguntas cuando el interrogador conocía la respuesta V F
    • Verdadero. Si no lo veía, el caballo no lo sabía.
  • ¿Qué tipo de estímulos utilizaba Hans? A - visuales B – auditivos

-A- visuales.

  • Von Osten había establecido una cadena de estímulos y respuestas del tipo de Thorndike V F
    • Verdadero.

EDWARD THORNDIKE (1874-1949)

  • ¿Qué estudió?

-La rapidez y la capacidad de aprendizaje, para lo que utilizó laberintos en sus experimentos.

  • ¿Cómo se aprende una nueva habilidad?

-Thorndike afirma que una nueva habilidad se aprende con la prácica. (aprendizaje por ensayo – error. Cajas problema.)

  • ¿Qué aspecto de la conducta medía en sus experimentos con animales?

-La latencia (tiempo que tarda en producirse la respuesta)

  • Formula la “Ley del Efecto”

-Las respuestas acompañadas o seguidas de satisfacción se conectan más firmemente con la situación y cuando ésta se repita tienen más probabilidad de ocurrir. Las respuestas acompañadas o seguidas de malestar debilitan sus conexiones y cuando ésta se repita tienen menos probabilidad de ocurrencia. A mayor satisfacción o malestar, mayor fortaleza o debilitamiento del vínculo.

J. B. WATSON (1878-1958)

  • Conclusiones a las que llegó en sus estudios de campo y de laboratorio.

-Watson, perteneciente al conductismo, se centra en el estudio de la conducta y considera que no se puede observar lo que ocurre en la mente. Estudian qué estímulos provocan qué respuestas y concluye que una vez adquiridos los hábitos son difíciles de cambiar y que es posible predecir y controlar el comportamiento.

B. F. SKINNER (1904-1990)

  • Conclusiones a las que llegó en sus estudios de laboratorio

-Skinner en sus experimentos con palomas en cajas-problemas, afirmó la ventaja de registrar la conducta automáticamente y concluyó con que el programa de recompensas afecta a la velocidad de aprendizaje y los hábitos son mejores reforzados con recompensas infrecuentes.

THORPE

  • El procedimiento que utilizó con los pinzones jóvenes para discriminar conductas innatas y aprendidas fue...

-Espectógrafo de sonido (gráfica con los cantos) y grabadoras (grabaciones de pájaros más adultos a los pájaros jóvenes)