Diferències individuals
Tema 3
TEMA 3 INTEL·LIGÈNCIA: LES CAPACITATS COGNITIVES, EL QI I EL
RENDIMENT COGNITIU
1. Capacitats, aptituds, habilitats...
Definicions:
-Capacitat i Aptitud: potencial per executar un comportament adaptatiu, poder resoldre un problema que
tinguem davant.
-Habilitat i/o destresa: aptituds desenvolupades per realitzar determinades tasques específiques
-Competència: habilitats desenvolupades per realitzar de forma “excel·lent” determinades tasques molt
específiques
-Rendiment i execució: nivell d’obtenció de resultats (encerts) en una tasca.
2.El concepte d’intel·ligència
Característiques de la persona intel·ligent (Sternberg)
-Intel·ligent: pensament lògic, sentit comú,ment oberta, astuts, prudents, eficents
-No intel·ligent: no tolerar la diversitat
Teories implícites i explícites
Teories implícites (dels no experts)
•Capacitat de resolució de problemes: raonar de manera lògica, considerar tots els punts d’un problema,
ment oberta. !
•Capacitat verbal: ús del llenguatge
•Intel·ligència pràctica o social: sensibilitat a estímuls socials de l’entorn. !
Teories explícites (dels experts)
•Major pes motivació !
•Menor pes cultura i coneixement
Acords sobre la intel·ligència (APA, 1996)
•Capacitat general diferent respecte el coneixement (és més que saber)!
•Es pot mesurar amb tests !
•Existeixen diferents tests, però tots mesuren el mateix !
•Segueix una Distribució normal !
•No hi ha biaix cultural en els tests !
•Existeixen Diferències de grup
•Hi ha una relació entre la capacitat i el rendiment real
•Un alt nivell de QI és un avantatge social, no essent necessàriament així a la inversa !
•A major complexitat, més avantatge del QI alt !
•Les diferències en rendiment educatiu no depenen només del QI !
•Heretabilitat (40-80%) !
•Els membres d’una mateixa família difereixen en QI (12 pts.) !
•L’ambient també influeix en el QI !
•No se sap com manipular el QI de forma permanent !
•Les diferències genètiques no són irremeiables !
•No es coneix la raó de les diferències ètniques en el QI !
•Dins del mateix nivell SES, les diferències ètniques es mantenen !
•Els estudis de grup es basen en auto-classificacions
-Intel·ligència Natural (A): disposició biològica i innata, nucli bàsic de la intel·ligència. Mesurable
mitjançant proves de QI o de coneixement!
-Intel·ligència social (B): observable a partir del comportament, a la qual fa referència el llenguatge
col·loquial. Relacionada amb la resolució de problemes del día a día!
-Intel·ligència psicomètrica (C): investigada a partir de la seva avaluació amb tests psicològics. A
aquesta mesura se l’anomena QI i és un estimador parcial de la capacitat (estimació quantitativa dóna
cos teòric a diverses teories explícites). !
