PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: AMBITO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE
INICIO:
FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. Sasckya Enriquez RELACIONES LOGICO MATEMATICAS 08/07/2018 08/07/2018
OBJETIVOS DE AMBITO EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Comprende el desarrollo de los procesos cognitivos con los que el niño
explora y comprende su entorno y actúa sobre él para potenciar los
diferentes aspectos del pensamiento. Este ámbito debe permitir que los
niños adquieran nociones básicas de tiempo, cantidad, espacio, textura,
forma, tamaño y color, por medio de la interacción con los elementos del
entorno y de experiencias que le permitan la construcción de nociones y
relaciones para utilizarlas en la resolución de problemas y en la
búsqueda permanente de nuevos aprendizajes.
LA INTERCULTURALIDAD
EJE DE APRENDIZAJE /MACRODESTREZA
Descubrimiento del Medio Natural y Cultural.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Comprender la relación de número-cantidad hasta el 10. Identifica, describe, compara y ordena los números del 1 al 10
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Actividades Iniciales
Realizar diferentes tarjetas y pegar debajo
de las sillas.
Hacer que los niños peguen las tarjetitas
como ellos consideren.
Tarjetas
Masking
Fomix
Revistas
Nombrar e Interiorizar
los números del 1 al 10
Técnica
observación
Instrumentos:
Hoja de trabajo
