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PERIODISMO CULTURAL

Prof. Miguel Alcíbar

[email protected]

Despacho D-

OPCIONES DE EVALUACIÓN

 Opción 1 : Examen teórico final tipo test el día

que esté fijado en el calendario de exámenes.

Opción 2 : Consta de 2 partes:

 Elaboración de un Suplemento Cultural (70%)

 Examen teórico tipo test (30%)

OPCIÓN 2: TRABAJO + EXAMEN (I)

 En esta opción el alumno tiene que enfrentarse a la

elaboración de un SC (70%) y a un examen tipo test de 15

preguntas de respuesta no múltiple (30%).

 La elaboración del SC será en equipo (3-5 alumnos),

organizado a modo de redacción periodística. Es un trabajo

real de PC. El profesor hará las veces de Jefe de Redacción.

 Para la elaboración del SC hay dos opciones:

 (^) Elaboración de un SC Monográfico sobre música, literatura, cine…  (^) Elaboración de un SC Heterogéneo.

 La evaluación es en conjunto, es decir, la calificación del

trabajo es la de cada miembro del grupo.

OPCIÓN 2: TRABAJO + EXAMEN (II)

 Los temas que compongan el SC tienen que tener un marcado

carácter de actualidad, no deberán ser temas históricos.

 Si se detecta algún texto fruto del copy&paste , el SC en su

conjunto estará invalidado y, por tanto, todos los miembros del

equipo de redacción serán suspendidos.

 La fecha de entrega del SC será el 5/12/2012 (improrrogable).

 La fecha del examen teórico tipo test será el 16/1/2013.

 Si un grupo o un miembro de un grupo no cumple con la fecha

de entrega del SC , sólo le quedará la opción 1.

 Si un miembro de un grupo entrega su parte incompleta en el

SC , suspende y automáticamente va a Septiembre.

OPCIÓN 2: TRABAJO + EXAMEN (IV) Extensión de los Textos en Word  (^) Reportaje: 3 A4 por una cara  (^) Entrevista: 2 A4 por una cara  (^) Crítica: 1 A4 por una cara  (^) Columna: 1 A4 por una cara Tipo de letra: Arial Tamaño: 9 Interlineado: 1, Márgenes: 2,

CRONOGRAMA DE ELABORACIÓN DEL SC

SEMANA ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1ª (1-5 Oct.) Organización por equipos. Búsqueda de temas culturales. Elaboración

de una ficha por equipo (miembros, tema, monográfico, libre, etc…)

2ª (8-12 Oct.) Definición de cada proyecto de SC (de cada texto: títulos orientativos)

y de las tres fuentes.

3ª (15-19 Oct.) Aquí ya se debe clara la situación real de los contactos. Se debe ya

traer una batería de preguntas para el Reportaje (preguntas orientativas en función de lo que se quiera tratar) y la Entrevista (preguntas más concretas en un orden de jerarquía).

4ª (22-26 Oct.) Traer elaboradas las 2 Críticas; si no se trabaja sobre ellas. Lo ideal ir

trabajando en la actividad de la siguiente semana.

5ª (29 Oct-

Nov)

Traer elaboradas las 2 Columnas; ídem anterior.

6ª (5-9 Nov.) Traer elaborada la Entrevista; ídem anterior.

7ª (12-16 Nov.) Traer elaboradas las 6 Fotografías/Dibujos; ídem anterior.

8ª (19-23 Nov.) Traer elaborado el Reportaje; ídem anterior.

9ª (26-30 Nov.) Entrega^ de la^ pre-maqueta^ o^ borrador^ del diseño^ (sin^ contenidos):

estructura en secciones, apartados, ubicación fotos, etc…

10ª (3-5 Dic.) 4 Dic. Para dudas y problemas. 5 Dic. Entrega del Proyecto Final en

PDF y los textos de cada alumno en Word.

EJEMPLO DE “ZONA DE INDEFINICIÓN” DEL PC  (^) Brecha entre “dos culturas” : científica y humanista (Snow, 1959).  Comentario de Carlos Mendo (Hora 25, Cadena Ser, 30-11-2006) sobre el polonio radioactivo 210 y el espía ruso Litvinenko.

ALGUNAS DEFINICIONES DE PERIODISMO CULTURAL

 "...es la forma de conocer y difundir los productos culturales de una

sociedad a través de los medios masivos de comunicación" (Tubau,

1982, p. 35).

 “Se ha consagrado históricamente con el nombre de periodismo

cultural a una zona muy compleja y heterogénea de medios, géneros

y productos que abordan con propósitos creativos, críticos,

reproductivos o divulgatorios los terrenos de las "bellas artes", "las

bellas letras", las corrientes del pensamiento, las ciencias sociales y

humanas, la llamada cultura popular y muchos otros aspectos que

tienen que ver con la producción, circulación y consumo de bienes

simbólicos, sin importar su origen o destinación estamental" (Rivera,

1995, p. 19).

 Ambigüedad de la primera y la amplitud de la segunda, nos

enfrentan a una delimitación problemática.

CONCEPTO ILUSTRADO O ELITISTA DE C  (^) Proviene de la Ilustración (s. XVII-XVIII) y generalmente se aplica para designar a un grupo de personas que detentan el "saber" y el "buen gusto“.  (^) El concepto es valorativo por cuanto califica positiva o negativamente a los individuos (y a sus productos) en cultos e incultos , menospreciando la capacidad de todos los sectores de "hacer cultura".  (^) Es un concepto restrictivo que se circunscribe en exclusiva a las manifestaciones más excelsas de las artes, la literatura, la filosofía y la ciencia.  (^) En la actualidad este concepto se ha abierto ampliamente y ha adquirido nuevas y enriquecedoras connotaciones y llega hasta todos los modos de vida y las formas de pensamiento que relacionan a los individuos y a los grupos sociales.  (^) Pierre Bordieu (1983) clasificaba las culturas en alta , media y popular , y les atribuía un gusto a cada una. Para la alta, el gusto íntimo ( cultura elitista ). Para la media, el gusto medio ( cultura massmediática ). Y para la popular, el gusto popular ( folclore o cultura popular ).

CONCEPTO ANTROPOLÓGICO DE CULTURA

 La cultura como "todo el modo de vida de un pueblo", proviene de la

designación de un proceso "-la cultura (cultivo) de granos o cría y

alimentación de animales y por extensión la cultura (cultivo activo) de

la mente humana " (R. Williams, 1981, p. 10).

 “La cultura… en su sentido etnográfico, es ese modo complejo que

comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho,

costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por

el hombre en tanto que miembro de la sociedad. La condición de la

cultura en las diversas sociedades de la humanidad, en la medida en

que puede ser investigada según principios generales, constituye un

tema apto para el estudio de las leyes del pensamiento y la acción

humanos.” (Sir Edward Burnett Tylor, 1871, p. 1).

 Tal definición engloba muchas actividades humanas, como la política,

la economía, la tecno-ciencia y, por supuesto, todas aquellas

manifestaciones de la llamada cultura popular, en oposición a la alta

cultura.

¿QUÉ ES EL PERIODISMO CULTURAL?  (^) Si la C es producción simbólica de una sociedad. ¿Qué entendemos por P ?:  (^) "... la función social de recoger, codificar y trasmitir, en forma permanente, regular y organizada, por cualquiera de los medios técnicos disponibles para su reproducción y multiplicación, mensajes que contengan información para la comunidad social, con una triple finalidad, informar, formar y entretener" (Castelli, 1993, p.14).  (^) Si el PC es una práctica periodística que se ocupa de recontextualizar y difundir productos simbólicos, podemos preguntarnos (y las respuestas serán siempre complejas, puesto que el campo del PC es heterogéneo en aspectos formales, contenidos y audiencias):  (^) ¿Quiénes son los sujetos (¿periodistas?) que tienen a cargo esa recontextualización- difusión?  (^) ¿Qué pautas de producción se establecen para que determinados artículos se publiquen en el suplemento cultural de los periódicos?  (^) ¿Hay un mecanismo narrativo diferente para construir la noticia en las páginas culturales?  (^) ¿Cuál es la trama de sujetos, tiempos y espacios de representación?  (^) ¿Quiénes son los sujetos receptores?  (^) Etc…

INTERROGANTES…  (^) Es Periodismo Cultural:  (^) ¿Una revista literaria de pequeña circulación?  (^) ¿Una revista de divulgación científica, como Muy Interesante?  (^) ¿Una revista de viajes, como Altaïr?  (^) ¿Un portal de Internet sobre toros, como Portal Taurino?  (^) ¿Colecciones de fascículos?  (^) ¿Suplementos de los periódicos, tanto los dirigidos a públicos amplios o restringidos, especialistas o profanos?  (^) ¿Una revista gastronómica, como Ambigú?  (^) ¿Un reportaje sobre la percepción de las nuevas tecnologías por los españoles?  (^) Etc…

BIBLIOGRAFÍA  (^) BOURDIEU, Pièrre: (1983) "Campo intelectual, campo de poder y hábito de clase en "Campo del poder y campo intelectual". Folios Ediciones, Buenos Aires, Argentina.  (^) CASTELLI, Eugenio: (1993) "Manual de periodismo". Editorial Plus Ultra, Buenos Aires, Argentina.  (^) GARCÍA CANCLINI, Néstor: (1995) "Ideología, cultura y poder". Secretaría de Extensión Universitaria Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Bs. As., Argentina.  (^) RIVERA, Jorge: (1995). "El periodismo cultural". Paidós Estudios de Comunicación, Buenos Aires, Argentina.  (^) RODRÍGUEZ PASTORIZA, F. (2006) “Periodismo cultural”. Síntesis. Madrid.  (^) SNOW, C. P. (1959, 1977) “Las dos culturas y un segundo enfoque”. Alianza Editorial. Madrid.  (^) TUBAU, Iván: (1982) "Teoría y práctica del periodismo cultural". Editorial ATE. Barcelona. España.  (^) TYLOR, Edward B. (1871) “Primitive Culture”. J. Murray. London.  (^) WILLIAMS, Raymond: (1981) "Cultura: Sociología de la comunicación y el arte". Ediciones Paidós Ibérica S.A. España.