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discursos , reflexión sobre lecturas, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología Educacional

análisis y reflexión sobre lecturas

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2021/2022

Subido el 30/09/2023

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Universidad Pedagógica Nacional.
Licenciatura en Educación e Innovación
Pedagógica
Modulo 5. Experiencia educativa multidimensional 2022-3
Unidad 1. Semana 1.
Actividad 3. Posicionándose frente a los discursos.
Nombre del alumno (a): Nereida Hernández Antonio.
Numero de matrícula: 210924138.
Nombre del tutor:
César Jossafat Grey Rodríguez
Grupo: 09
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¡Descarga discursos , reflexión sobre lecturas y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología Educacional solo en Docsity!

Universidad Pedagógica Nacional.

Licenciatura en Educación e Innovación

Pedagógica

Modulo 5. Experiencia educativa multidimensional 2022-

Unidad 1. Semana 1.

Actividad 3. Posicionándose frente a los discursos.

Nombre del alumno (a): Nereida Hernández Antonio.

Numero de matrícula: 210924138.

Nombre del tutor:

César Jossafat Grey Rodríguez

Grupo: 09

La importancia de la educación

La educación es imprescindible en muchos aspectos, partiendo desde el desarrollo personal y profesional del sujeto. Es un derecho fundamental para los ciudadanos y debe impartirse no solo mediante la transmisión de conocimientos sino de forma equitativa, inclusiva, respetando la identidad, la cultura, el contexto de cada alumno, en general atender la diversidad desde la interculturalidad para generar la igualdad de oportunidades. “La enseñanza puede caracterizarse como una actividad cuyo rendimiento es el aprendizaje, y cuya práctica debe respetar la integridad intelectual del estudiante y su capacidad de juicio independiente” Sheffler, I. (1994). Lo anterior es muy importante pues depende precisamente de una educación de calidad e integral el hecho de que los futuros ciudadanos del país estén preparados para las exigencias que supone el día a día, tanto en el ámbito laboral como en la sociedad, que sean capaces de aprender por ellos mismos, ser reflexivos, tener comprensión creativa y pensamiento crítico. La tarea de la educación es desarrollar el carácter, en su más amplio sentido, esto es, el pensamiento y la acción basados en principios, en los que se manifieste la dignidad del hombre. Sheffler, I. (1994). Al respecto, en México aún hay mucho por hacer; existen muchos paradigmas que como se ha analizado en los textos de la semana uno, sirven para crear ciencia y garantizar su progreso, a partir de los cuales se pueden realizar o continuar los cambios pertinentes en pro de la educación. Por ejemplo, los paradigmas educativos llámese conductual, cognoscitivo, de impresión, comprensión, humanista. Sociocultural, constructivistas etc. Han tenido gran impacto a lo largo del tiempo en su mayoría han sido cuestionados y criticados en cuanto a la funcionalidad para atender las necesidades según la época. Sin embargo, me parece importante mencionar que en ellas giran las ideas de educación actual, han sido de gran ayuda para los investigadores de distintas diciplinas que buscan fortalecer el sistema de enseñanza aprendizaje, aportando nuevos parámetros. Aun con todo, es necesario tener presente que las exigencias de nuestros tiempos han evolucionado y los paradigmas también han cambiado y cada uno de los paradigmas viene del anterior superando sus cuestionamientos por lo que es razonable esperar un nuevo tipo de paradigma. Por lo anterior es evidente que se necesitan respuestas innovadoras que proporcionen cambios en los desafíos de la educación pues como mencione al principio creo que la educación tiene como compromiso fortalecer en los niños el sentido de pertenencia, despertar sus potencialidades y que estén dispuestos y sobre todo preparados para asumir las responsabilidades y complejidades de la vida.