EJES
Construcción del
conocimiento histórico Civilizaciones Formación del mundo moderno
Temas y aprendizajes
esperados
Pasado- presente
• Reflexiona sobre la existencia
de diferentes versiones e
interpretaciones de los hechos
históricos.
La variedad de las fuentes
históricas
• Identifica los tipos de
testimonio del pasado que nos
sirven como fuentes históricas.
• Reconoce que las fuentes
deben ser analizadas para
comprender su contenido
histórico.
Hechos, procesos y explicación
histórica.
• Reconoce las diferencias
entre un hecho y un proceso
histórico.
• Reflexiona sobre la
importancia de explicar los
hechos y procesos históricos.
• Identifica la diferencia entre
juzgar y explicar.
El conocimiento histórico en
un país colonizado.
• Reflexiona sobre la relación
entre la historia nacional y la
historia mundial.
• Analiza las razones por las
que la historia de Occidente es
también parte de nuestra
historia.
Temas y aprendizajes esperados
Pasado-presente
• Reconoce la diversidad cultural de México.
• Reflexiona sobre el origen de las diferencias culturales en el México de
hoy.
Panorama del período
• Reconoce los principales procesos y rasgos culturales del México
antiguo y los ubica en tiempo y espacio.
• Identifica los conceptos de civilización, cultura, tradición, Mesoamérica,
urbanización, tributación.
Los indígenas en el México actual
• Valora la presencia de elementos de tradición indígena en la cultura
nacional.
• Reconoce la ubicación de los pueblos indígenas en el territorio nacional.
• Identifica algunos rasgos de las lenguas indígenas, de las tradiciones
religiosas y de la estructura social indígenas.
La civilización mesoamericana y otras culturas de México antiguo
• Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que
llamamos Mesoamérica.
• Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.
• Reconoce la existencia de culturas aldeanas y de cazadores recolectores
al norte de Mesoamérica, pero dentro de nuestro territorio.
UCA. La vida urbana en Mesoamérica
• Interpreta mapas, planos, fotos arqueológicas.
• Identifica los rasgos del urbanismo mesoamericano a través de un
ejemplo seleccionado.
• Reconoce la complejidad tecnológica de las ciudades mesoamericanas.
• Reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social en
Mesoamérica.
• Valora pasajes en las fuentes históricas que permiten conocer la vida
urbana del México antiguo.
Los reinos indígenas en vísperas de la Conquista española.
• Identifica algunos reinos indígenas en vísperas de la Conquista.
• Reconoce la existencia de una relación entre la política, la guerra y la
religión.
• Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas
en la época de la Conquista.
Temas y aprendizajes esperados
Pasado-presente
• Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que
tienen su origen en el periodo virreinal.
• Reflexiona sobre la pregunta: ¿El pasado colonial nos hace un país más
desigual?
Panorama del período
• Reconoce los principales procesos y hechos históricos del virreinato y los ubica
en el tiempo y el espacio.
• Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de
indios, cabildo, real audiencia.
Política e instituciones del virreinato
• Reconoce las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la
economía del virreinato, encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de
tierras, reales de minas.
• Identifica las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia,
corregidores.
• Reconoce la importancia de los cabildos de las ciudades de españoles y de los
“pueblos de indios”.
El complejo minería-ganadería-agricultura
• Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.
• Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado y su
relación con los centros mineros.
• Identifica las ciudades de españoles como centros del sistema económico
colonial.
UCA. La vida cotidiana en la Nueva España.
• Reconoce en fuentes de la época los rasgos de la cultura material y la
organización social en la Nueva España.
• Reconoce la riqueza de las tradiciones y costumbres del virreinato y explora las
imágenes de la época.
• Reconstruye las características de la vida diaria en diferentes ámbitos de la
sociedad colonial que caracterizó al virreinato (rurales y urbanos, indígenas,
españoles e interculturales).
El patrimonio cultural y artístico de la etapa virreinal
• Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México
actual.
• Valora algunas expresiones pictóricas y literarias de la etapa virreinal.
Dosificación de contenidos Historia Segundo grado Trimestre 2
