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BALOTARIO
Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
ARITMÉTICA
1. En base a la siguiente tabla de distribución de
frecuencias, determine el porcentaje de familias que
tienen menos de 5 hijos.
A.
B.
C.
D.
E.
2. Al preguntar a 50 personas con referencia a su
profesión se obtuvo el siguiente diagrama circular:
Calcule la suma del número de ingenieros con los
educadores
A.
B.
C.
D.
E.
3. Dado el siguiente gráfico
¿Qué tanto porciento representa el intervalo dea; c
A.
B.
C.
D.
E.
4. La siguiente tabla muestra la distribución del ingreso
familiar que corresponde a 80 familias:
¿Cuántas personas ganan menos de S/ 650?
A.
B.
C.
D.
E.
5. La siguiente tabla muestra las puntuaciones en un
test para medir el coeficiente intelectual de 30 alumnos:
¿Cuántos alumnos tienen entre 99 y 101, y qué
porcentaje obtuvo de 105 a 107?
A.
B.
C.
D.
E.
6. Analice el siguiente cuadro estadístico:
- 2 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
Calcule
2 4 3 4
f + f y h +h
A.
B.
C.
D.
E.
7. Se destina S/ 400 000 para el desarrollo de un pueblo,
la cual será intervenida solo en educación, alimentación
y vivienda. ¿Cuánto se utilizó en educación?
A.
B.
C.
D.
E.
8. En un salón de clase de 9 alumnos hay trillizos,
mellizos y cuatrillizos. Al recopilar como datos sus
edades se observa que la mediana es 5 y la moda es 6.
Calcule la media si debe ser la mayor posible
A.
B.
C.
D.
E.
9. En el siguiente histograma, calcule el peso promedio.
7
A.
B.
C.
D.
E.
10. del siguiente cuadro:
Calcule la mediana.
A.
B.
C.
D.
E.
11. Cierto producto se vende únicamente en los
mercados A, B y C. En A se puede conseguir en 9
puestos distintos, en B en 7 puestos y en C en 8 puestos.
¿De cuántas formas se puede comprar el producto?
A.
B.
C.
D.
E.
12. ¿Dé cuantas formas se puede ir de A a D por las
líneas sin retroceder?
A.
B.
C.
D.
E.
13. Se tiene 4 cartas y 5 buzones en las cuales se
pueden introducir las cartas. ¿De cuántas maneras
diferentes se pueden enviar las 4 cartas?
A.
B.
C.
D.
E.
14. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden ubicar
las cifras de 1 al 9 en la siguiente figura?
A.
B.
C.
D.
E.
15. ¿De cuántas maneras se pueden ir de “A” a “C” y
regresar a “A” pero no por la ruta de ida?
A.
B.
C.
D.
E.
- 4 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM” 15. Si el sistema.
( 5) 7 3
2 11
m x y
x y
− + =
Es incompatible, obtenga el valor dem
A. 19
B. 12
C. 7
D. 5
E. 22
GEOMETRÍA
- En la figura, halle el valor de x.
A) 4 B) 5 C) 3 D) 9 E) 2
- En la figura, AB = BC, AF = 4 u y EC = 6 u. Cal-cule el
área de la región sombreada.
A) 3 u
2
B) 6 C) 4
D) 4 E) 12
- En el gráfico DB = 4. El área de la región sombreada es:
a) 24 3
b) 4 3
c) 16 3
d) 8 3
e) 12 3
- El padre de Mónica es carpintero y le ha cortado un pedazo
de madera de forma triangular como está en la figura. Si
Mónica decide pintar una casa de madera, ¿cuántos cm
2
de área pintará?
A) 192 cm
2
B) 150 cm
2
C) 60 cm
2
D) 160 cm
2
E) 100 cm
2
- Hallar el área del sector circular AOB
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
- En la figura, se muestra dos circunferencias concéntricas
de centro "O", AB es una cuerda de la circunferencia mayor
y tangente a la circunferencia menor. Hallar el área de la
corona circular formada. Si: AB = 2m.
A) 2m
2
B) 3
C) (3/4)
D) 4
E)
- Calcular el área de la región sombreada si: AD=
a) 25(4 - ) b) 25( - 4) c)
d)
( - 4) e) 4( - 2)
- Hallar el área de la región sombreada si: AB = BC = 2
a) 2 - b) + 2 c) + 4
d) 4 - e) - 4
- Se muestra un cuadrado y un rectángulo de regiones
equivalentes. Halle el valor de x.
A) 3 B) 6 C) 4
D) 4 E) 12
O
6
60º
A
B
O
A B
A D
B C
A D
B C
- 5 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
- Calcule el área de la región sombreada.
A) 18π u
2
B) 64 π u
2
C) 3 6 π u
2
D) 32π u
2
E) 8π u
2
TRIGONOMETRÍA
- Reduzca:𝑀 = 𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃. 𝑐𝑜𝑡𝜃
a)
b)
c)
d)
e)
- Simplificar: 𝑃 = 𝑠𝑒𝑛
3
2
a) senx
b) cosx
c) tanx
d) cscx
e) secx
- Simplique: 𝑃 = 𝑐𝑜𝑠𝜃. 𝑠𝑒𝑐
2
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
- Simplifique 𝐸 = 𝑐𝑜𝑡𝜃. 𝑠𝑒𝑛
2
2
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
- Si 𝑡𝑎𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑡𝑥 = √ 7 determine:
2
2
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
- Simplifique: 𝑀 = 𝑠𝑒𝑛
2
a) 1
b) sen 𝜃
c) cos 𝜃
d) sec 𝜃
e) tan 𝜃
- Simplifique: 𝑀 = 𝑡𝑎𝑛𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑠𝑒𝑛
2
a) 1
b) - 2
c) 0
d) 2
e) - 1
- Simplifique: 𝑄 =
1 +𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑐𝑜𝑠𝑥
a) cosx
b) secx
c) tanx
d) cscx
e) cotx
- Simplifique: 𝑇 =
𝑐𝑠𝑐𝑥
𝑠𝑒𝑐𝑥
a) 1
b) 𝑡𝑎𝑛
2
c) - 1
d) 0
e) cotx
- Simplifique: 𝑃 = 𝑐𝑜𝑠
3
2
a) 2 𝑠𝑒𝑛𝜃
b) 2 𝑡𝑎𝑛𝜃
c) 2
d) 2 𝑐𝑜𝑠𝜃
e) 2 𝑠𝑒𝑐𝜃
- Simplique:
a) cosx
b) senx
c) 1
d) cscx
e)
- Simplifique:
a) cscx
b) cosx
c) senx
d) 1
e) 0
- Simplifique: 𝑀 = (𝑐𝑠𝑐𝑥 + 1 )𝑡𝑎𝑛𝑥 − 𝑠𝑒𝑐𝑥
a) senx
b) cosx
c) tanx
d) cscx
e) cotx
- Siendo 𝑡𝑎𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑡𝑥 = √
3 determine
2
2
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
- Simplifique:
a) 𝑐𝑠𝑐𝜃
b) 𝑐𝑜𝑠𝜃
c) 𝑠𝑒𝑛𝜃
d) 𝑠𝑒𝑛𝜃. 𝑐𝑜𝑠𝜃
e) 1
RAZ. MATEMÁTICO
- Un funcionario desea viajar de Lima a Tacna y tiene a su
disposición 3 líneas terrestres y 5 líneas aéreas ¿De
cuántas maneras diferentes puede realizarse el viaje?
a) 15
b) 30
c) 2
d) 8
e) 4
- 7 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
- ¿De cuántas maneras se puede ir de M hacia N sin
retroceder?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
- Con todas las letras de la palabra “ALIBABA” ¿Cuántas
palabras diferentes se pueden formar, sin importar lo que
diga?
a) 560
b) 420
c) 240
d) 360
e) 270
- ¿De cuantas maneras se puede ir de A hasta E sin pasar
2 veces por el mismo camino?
a) 24
b) 26
c) 28
d) 30
e) 33
- Tres cazadores A, B, C están apuntando con sus rifles a
un león. La probabilidad de que A acierte el disparo es 4/5,
la B es 3/7 y la de C es 2/3. Si los tres disparan. ¿Cuál es
la probabilidad de que los tres acierten?
a)
27
35
b)
17
35
c)
18
35
d)
8
35
e)
99
105
- ¿De cuantas maneras diferentes se puede ir de la cuidad
A hasta la otra cuidad D?
a) 36
b) 39
c) 42
d) 64
e) 24
FÍSICA
- Cuando un material está en su fase sólida, las moléculas
están ___________ herméticamente.
A) fríos B) unidas C) inmóviles D) estiradas E) en libertad
- La solidificación es un proceso físico que consiste en el
cambio de fase de la materia de
A) líquido a líquido. B) líquido a sólido. C) solido a líquido.
D) vapor a líquido. E) líquido a vapor.
- Se tiene 50 g de hielo a 0 °C. Determine la cantidad de calor
necesario para fundirlo.
A) 2 kcal B) 3 kcal C) 4 kcal D) 5 kcal E) 6 kcal 4.
- Se tiene 20 g de líquido (agua) a 0°C. Determine la cantidad
de calor necesario para solidificarla.
A) 2 kcal B) 1.6 kcal C) 2.6 kcal D) 5 kcal E) 6 kcal
- Se tiene 10 g de líquido en agua a 100 0°C. Determine la
cantidad de calor necesario para vaporizarlo.
A) 2 kcal B) 3,3 kcal C) 4,4 kcal D) 5,4 kcal E) 6,5 kcal
6.El calor latente de fusión en cierta sustancia es 90 cal/g, cuyo
significado es
A) 9 calorías para fusionar 1 g.
B) 10 calorías para solidificar 1 g.
C) 90 calorías para fundir 1 g.
D) 90 calorías para vaporizar 1 g.
E) 90 calorías para fundir 2 g.
- Del gráfico, determine la distancia d si las partículas se
repelen con una fuerza eléctrica de módulo 8 N.
A) 6 m B) 8 m C) 5 m D) 9 m E) 4 m
7.Mediante un proceso de electrización gana 5 × 10^
electrones. Determine la cantidad de carga eléctrica del cuerpo.
A) – 40 C B) 70 C C) 50 C D) – 80 C E) – 60 C
- Determine el módulo de la fuerza de atracción entre dos
cuerpos electrizados con +3 μC y – 2 μC separados una
distancia de 0,3 m si estos se encuentran en el vacío.
A) 0,3 N B) 0,4 N C) 0,5 N D) 0,6 N E) 0,7 N
9.Las esferas idénticas A y B mostradas son puestas en
contacto. Determine la cantidad de carga eléctrica final de A.
A) 5 μC B) – 5 μC C) 3 μC D) – 3 μC E) 4 μC
- 8 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
QUÍMICA
01. Balancear la siguiente ecuación
C 12 H 24 + O 2 → CO 2 + H 2 O
y dar como respuesta la relación de los coeficientes del O 2
y
del H 2 O.
a) 3 /
b) 2/
c) 1/
d) 1
e) 1/
02. Balancear la siguiente ecuación
C 3 H 6 O + O 2 → CO 2 + H 2 O
y dar como respuesta la diferencia del coeficiente del CO 2 y
del O 2
a) 1
b) – 1
c) 2
d) – 3
e) 3
03. Los coeficientes de la siguiente reacción de
combustión incompleta son:
C 6 H 12 + O 2 → CO + H 2 O
a) 2, 6, 6, 6
b) 1, 1, 1, 1
c) 1, 6, 6, 6
d) 1, 6, 3 , 6
e) N.A.
04. Los coeficientes para la siguiente reacción son:
H
2
+ O
2
→ H
2
O
2
a) 2 , 2 , 2
b) 2, 3, 2
c) 1, 1, 1
d) 4, 3, 1
e) N.A.
05. Luego de balancear, dar como respuesta la relación
de coeficientes (O 2
)/(H
2
H 2 + O 2 → H 2 O
a) 3
b) 1 / 3
c) 2
d) 1/
e) 1
06. La formación de un hidróxido se produce cuando
reacciona el óxido básico con el agua:
Fe 2
O
3
+ H
2
O → Fe(OH) 3
Para balancear por el método del tanteo se comienza por el
metal (hierro, Fe); luego el hidrógeno y por último se verifica
los oxígenos. Los coeficientes en ese orden son:
a) 0, 3 , 2
b) 1, 1 , 2
c) 1 , 2 , 3
d) 1, 3, 2
e) 2, 2, 1
07. De las ecuaciones
I. KClO 3
→ KCl + O 2
II. C 2 H 4 + Cl 2 → CH 2 Cl–CH 2 Cl
III. H
2
+ O
2
→ H
2
O
No podemos afirmar:
a) II es combinación
b) I es descomposición
c) II es adición
d) III es composición
e) I, II, III son exotérmicas
08. La forma más habitual de indicar la entalpía estándar
de una reacción química es en las llamadas ecuaciones
termoquímicas, que consisten en escribir la reacción,
correctamente ajustada y con los estados de agregación de
todos los compuestos que intervienen, y añadir, a la derecha,
el valor de la entalpía estándar.
2CO (g) + O 2 (g) → 2 CO2 (g) ΔH=-566kJ/mol
Es correcto
a) Es una reacción de reversible
b) Es una reacción de descomposición
c) Es una reacción de desplazamiento doble
d) Es una reacción exotérmica
e) Es una reacción de precipitación
09. De las siguientes ecuaciones, indique cuál es de
combinación.
a) 4Al + 3 O 2
→ 2Al 2
O
3
b) H 2 S + 2NaOH → Na 2 S + 2H 2 O
c) 2NaHCO 3
→ Na 2
CO
3
+ H
2
CO
3
d) 2Ca(HCO 3 ) 2 → 2CaO + 4CO 2 + 2H 2 O
e) 2Na + 2H 2 O → 2NaOH + H 2
10. La siguiente reacción química, representa una
reacción:
2K + 2H 2 O → 2KOH + H 2
a) descomposición
b) desplazamiento doble
c) combinación
d) desplazamiento simple
e) combustión
11. En las siguientes semiecuaciones, escriba una O
(oxidación) o R (reducción), según corresponda.
(__) Pb
→ Pb
(__) Pd
→ Pd
(__) I
3
→ I
2
(__) O
2
→O
a) O, R, O, O
b) O, O, O, R
c) R, R, O, R
d) O, R, O, R
e) R, O, O, R
12. En las siguientes semiecuaciones, escriba una O
(oxidación) o R (reducción), según corresponda.
(__) Cu → Cu
(__) S
→ S 8
(__) Al
→ Al
(__) F
2
→ F
- ¿En qué estructura los espermatozoides maduran y se
hacen potencialmente fértiles y móviles?:
A. conducto deferente
B. próstata
C. epidídimo
D. glande
E. uretra
- El ________________ es la capa del útero que se
desprende durante la menstruación:
A. cervix
B. perimetrio
C. miometrio
D. endometrio
E. himen
- Glándula del aparato reproductor masculino que secreta
un líquido lechoso, alcalino que activa a los
espermatozoides:
A. Glándula bulbouretral
B. Glándula de Cowper
C. Próstata
D. Vesícula seminal
E. Glándula de Bartholin
- La fecundación en los seres humanos ocurre en
_____________:
A. el ovario
B. el útero
C. la trompa de Falopio
D. el cérvix
E. el endometrio
RAZ. VERBAL
1. El hiperónimo de zapatilla es _______.
a) botas
b) betún
c) zapato
d) Convert
e) calzado
2. El hipónimo de profesión es _______.
a) derecho
b) ingeniero
c) alumno
d) profesorado
e) izquierdo
- Alternativa que presenta cohiponimia:
a) Fruta-naranja
b) Lenguaje-curso
c) Mercurio-planeta
d) Cebolla-tomate
e) Engrapadora-útil
- Entre «día» y «martes» se da la relación de ______.
a) polisemia
b) hiponimia
c) paronimia
d) cohiponimia
e) hiperonimia
- Señala la alternativa incorrecta.
a) Manzana es hipónimo de fruta.
b) La palabra masa es polisémica.
c) Absolver y absorber son parónimos.
d) Mueble es hipónimo de silla.
e) Lazo y laxo son parónimos.
- El hiperónimo de “quina” es _______.
a) boxeadora
b) quinua
c) menestra
d) sauce
e) árbol
- El hipónimo de “metal” es _______.
a) lapicero
b) flúor
c) plástico
d) aluminio
e) fuselaje
- Alternativa que presenta cohiponimia:
a) Canal-ATV
b) Moneda-billete
c) Yen-peso
d) Balada-canción
e) Signo-escorpio
TEXTO 01
El hombre es lo que ha pasado, lo que ha hecho. Pudieron
pasarle, pudo hacer otras cosas pero he aquí que lo que
efectivamente le ha pasado y ha hecho, constituye una
inexorable trayectoria de experiencias que lleva a su espalda,
como el vagabundo el hatillo de su haber. Por eso carece de
sentido poner límites a lo que el hombre es capaz de hacer. En
esa limitación principal de sus posibilidades, propia de quien no
tiene una naturaleza, solo hay un límite; el pasado.
- Por la ubicación de la idea principal, el texto es
A) analizante. B) inductivo.
C) encuadrado. D) paralelo.
E) sintetizante-analizante.
- El tema del texto es
A) El hombre. B) La historia.
C) El pasado. D) La experiencia.
E) La naturaleza.
- La intención del autor es
A) dar una definición del hombre.
B) criticar la naturaleza humana.
C) explicar lo que es el hombre.
D) establecer lo que guía al hombre.
E) orientar el destino del hombre.
TEXTO 02
Si hay algo en común entre los niños y los adolescentes es que
ninguno se escapa del consumismo. Así lo demuestra la
encuesta "Los niños y el consumo", donde a pesar de la crisis
económica, los chicos – por ejemplo – ven la forma de renovar
su vestuario y calzado en la primera oportunidad que les dan,
ya sea una vez al mes (16%), cada tres meses (23,5%) o
semestralmente (19,7%). Los adolescentes del estrato social
alto son los mayores consumidores en potencia, ya que el
41,4%, como manifiestan, solo consumen importaciones de
Estados Unidos, mas no nacionales. Al momento de decidir qué
comprar, el 16,8% de los adolescentes está influenciado por la
publicidad y la moda. De esa manera, indica el estudio, 60 de
cada 100 encuestados eventualmente cuentan con dinero
suficiente para sus gastos, obteniendo en su mayoría de
propinas o, en el caso de los niños y adolescentes de
provincias, del trabajo, lo que les permite satisfacer gran parte
de sus necesidades superficiales y de vanidad.
1 1. Por la ubicación de la idea principal, el texto es
A) analizante.
B) sintetizante.
C) encuadrado.
D) paralelo.
E) sintetizante-analizante.
- 11 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
1 2. La idea principal del texto es el consumismo
A) en los niños y adolescentes.
B) en la juventud.
C) es un aspecto común entre niños y adolescentes.
D) y la satisfacción de las necesidades
E) y la realidad social.
TEXTO 03
La naranja es un fruto del naranjo, de forma globosa, de seis a
ocho centímetros de diámetro, corteza rugosa, de color entre
rojo y amarillo, como el de la pulpa, que está dividida en gajos,
y es comestible, jugosa y de sabor agridulce. Lima, fruto del
limero, de forma esferoidal aplanada y de unos cinco
centímetros de diámetro, pezón bien saliente de la base,
corteza lisa y amarilla, y pulpa verdosa, dividida en gajos,
comestible, jugosa y de sabor algo dulce. La mandarina, por su
parte se cultiva en casi todas las regiones citrícolas del mundo.
Debe su popularidad al sabor dulce y a lo cómodo que resulta
separar la cáscara.
- Por la ubicación de la idea principal, el texto es
A) deductivo. B) inductivo.
C) encuadrado. D) paralelo.
E) sintetizante-analizante.
- El tema del texto es
A) las plantas.
B) las frutas.
C) los cítricos.
D) características de las fruta
E) la importancia de las frutas.
TEXTO 05
Las armas y los instrumentos de guerra no generan poder, sino
violencia y sometimiento. Si creemos que en democracia el
poder reside en todos los ciudadanos y ciudadanas dispuestos
a la acción y la concertación, tenemos entonces que cuestionar
aquella vieja consideración de la guerra como la continuación
de la política por otros medios. De otra manera, seguiremos
reforzando aquella tesis equivocada de que el poder nace del
fusil, cuando sabemos que, el uso de las armas solo produce
violencia y sumisión.
- Por la ubicación de la idea central, el texto es
A) deductivo. B) inductivo.
C) encuadrado. D) paralelo.
E) inductivo – deductivo.
- ¿Cuál es el título del texto?
A) Las armas.
B) El uso de las armas.
C) La violencia y la sumisión.
D) Las guerras
TEXTO 06
La división celular se produce en las bacterias con notable
rapidez. Algunas especies, cuando se desarrollan en un medio
de cultivo aireado y adecuadamente fortalecido, pueden
dividirse una vez cada 20 minutos; esto explica que la
penetración en el organismo humano de unas cuantas
bacterias patógenas pueda producir muy pronto los síntomas
de la enfermedad.
17. Una idea contraria al texto es:
I. La rapidez de la división celular en las bacterias
II. La lentitud de la división celular en las bacterias
III. El desarrollo de las bacterias
La alternativa es:
a) Solo I b) Solo II c) I y II
d) Solo III e) II y III
18. Del texto se infiere que:
a) Bacteria y enfermedad son sinónimos
b) Existen bacterias que no causan enfermedades
c) Las células bacterianas contienen varios cromosomas
divisibles
d) Las bacterias producen enfermedades
e) La división celular se produce en las bacterias con notable
rapidez
19. Es una idea del texto
a) Las enfermedades contagiosas
b) La evolución de las células no patógenas
c) La división de las células bacterianas
d) La evolución del organismo humano
e) El cultivo aireado
20. El texto es de tipo:
a) Instructivo b) Narrativo
c) Interrogativo d) Argumentativo
e) Expositivo
LENGUAJE
1. Reconozca cuántos verbos hay en el siguiente enunciado.
No vayas tan tarde porque hace mucho calor y estás
cansado, además nos prometiste que vendrías cuando
terminaras tu trabajo.
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
2. Marque la oración que presenta solo verbos regulares.
A) Me levanté muy temprano y pesqué un fuerte resfrío.
B) Nos dijo que el clima en la sierra era muy saludable.
C) Reduje el número de páginas del libro que edité.
D) Contó con muchos detalles la película que vio ayer.
E) Llovió toda la noche en la universidad donde estudié.
3. Indique la alternativa en la que hay verbo defectivo.
A) El jurado ya entregó su veredicto.
B) Laura organizó una fiesta para ti.
C) Mi familia escucha música criolla.
D) César Vallejo falleció en París.
E) Los pintores venden sus cuadros.
4. Saldré de mi casa rápido y abordaré ese vehículo que nos
lleva por la vía auxiliar de aquella carretera, que fue
inaugurada hace menos de un año. En el enunciado
anterior, ¿cuántos verbos regulares e irregulares hay,
respectivamente?
A) 1 y 4
B) 2 y 3
C) 4 y 1
D) 3 y 2
E) 4 y 2
5. Señale qué oraciones presentan verbo reflexivo.
I. Te viste en el espejo del carro.
II. Aunque se criticaba, no parecía sincero.
III. Me anunciaron el alza en los precios.
IV. El alumno se cayó de la escalera.
A) solo I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) I, III y IV
6. Respecto a los verbos predicativos, relacione
adecuadamente.
I. Siempre dice que las consecuencias son funestas.
II. Me arrodillé durante el ejercicio de natación.
III. Te encaminaste con ese tipo de filosofía.
IV. Llamaron a los que participarán en la cohesión.
- 13 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
- ¿En qué batalla se hirió la mano Miguel de Cervantes
Saavedra?
a. Batalla de Trafalgar
b. Batalla de Lepanto
c. Batalla del Ebro
d. Guerra de los cien años
e. Las cruzadas
- El texto “El Lazarillo de Tormes” es:
a. Una novela
b. Un cuento
c. Una obra teatral
d. Una autobiografía
e. Una canción
- ¿Por qué al personaje principal llaman “Lázaro de
Tormes?
a. porque su papá se apellidaba Tormes.
b. Porque su mamá era viuda y así se apellidaba
c. Porque su padrino le dio el apellido Tormes.
d. porque nació en el río de Tormes.
e. Por su papá
- Los padres de Lázaro se llamaban…
a. Tomé Tormes y Antona Pérez
b. BTomé González y Antona Pérez
c. Antona Tormes
d. Tomé González y Antona Tormes
- ¿Cómo es que Lázaro abandona a su primer amo?
a. Simplemente se va de su vida
b. Lo engaña y lo hace que choque contra un poste
c. Le roba todo su dinero y lo deja abandonado en la
plaza pública.
d. Lo envenena
e. Lo engaña y le roba
- ¿Quién es el segundo amo de Lázaro?
a. un fraile
b. un clérigo
c. un ciego
d. un negro
e. Un rey
HISTORIA
- Indique cuales son las batallas que consolidaron la
independencia del Perú:
- Tras el fracaso de la conferencia de Guayaquil el libertador
que decidió auxiliar al Perú fue:
- La forma de gobierno que estableció el primer congreso de
la Republica fue:
- Que personaje se convierte en el presidente del Perú a
través del motín de Balconcillos
- La rebelión de los hermanos ángulo y Mateo Pumacahua
organizo tres expediciones a diferentes lugares. Indique los
sucesos de cada expedición correspondiente.
- Indique que personaje redacto el acta de la independencia
y que personaje proclamo la independencia del Perú:
- Indique las obras del protectorado de Don José de San
Martín, en el campo Político, social, Económico y
Educativo.
- Cual fue el suceso que llevo a que se formen las juntas de
gobierno en América.
- Establezca la diferencia entre los precursores Reformistas
y Separatistas
- Indique cuales son las causas externas e internas en la
independencia del Perú
HISTORIA UNIVERSAL
- Fertilizante predilecto que Inglaterra adquirió de
Madagascar y luego del Perú para mejora su producción
agrícola.
- La revolución Liberal de 1848 tiene carácter liberales y
nacionalistas con contenido democrático, la lucha de los
revolucionarios fue por:
- La revolución liberal de 1830 fue una revuelta de las clases
medias de Francia contra el rey:
- 14 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
- Rey Burgués o Rey de las Barricadas, que se convierte en
el jefe del ejecutivo:
- Ministros de hacienda (Economía) que intentaron
solucionar la crisis económica de Francia. Indique cuales
son las propuestas que presentaron:
- Indique en que consistió el juramento del juego de la pelota
y en qué fecha se logró establecer su objetivo.
- Batalla en la cual Napoleón fue derrotado de forma
definitiva para luego ser llevado a la isla de Santa Elena.
- Con que acontecimiento termina el periodo del directorio
de la revolución francesa.
- Indique cuales fueron los objetivos del congreso de Viena
y de la Santa Alianza.
- Forma de gobierno establecido por la Revolución Francesa
GEOGRAFÍA
- Que son los pongos (ejemplos)
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- Cuáles son los relieves de la selva baja
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- menciona las características de la vertiente hidrográfica
del Pacifico:
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- Ríos de Arequipa de la vertiente del Pacifico
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- Rio fronterizo entre Perú y Ecuador, único rio navegable
de la vertiente del pacifico, rio más meridional de la
vertiente del pacifico
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- Características de los ríos amazónicos
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- Importancia de los ríos de la vertiente del atlántico
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- Principales ríos amazónicos
Mas interdepartamental _____________________
Forma el pongo de Orellana __________________
Forma el valle de chanchamayo _______________
Unión de ríos Ene y Perene __________________
- Características de los ríos del Titicaca
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- Principales ríos del Titicaca
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- 16 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
PSICOLOGÍA
1.- ¿En que rango de edad se encuentra un adolescente?
A) 11-18 años
B) 11-20años
C) 12-20años
D) 12-18años
E) 12 a mas.
2.-Son denominados los entes que regulan nuestra
personalidad y nuestras actitudes, que se encuentran
dentro de nosotros (temperamentos).
A) flemático, sanguíneo enfurecido, metálico.
B) flexible, sanguíneo, enfermizo, metálico.
C) flemático, colérico, melancólico, sanguíneo.
D) sanguíneo, colérico, melancólico, farsante.
E) sanguíneo,flemático,sanguinario,colérico.
3.-.-Persona que cuya característica principal es ser muy
pasiva, introvertida, no le gusta las peleas, a su vez se le
considera una persona asertiva.
A) sanguinea
B) flemática.
C) tolerante.
D) pasiva.
E) tranquila.
4.- Teoría en la cual se le considera la primera fuerza en el
ámbito de la psicología.
A) teoría de los temperamentos.
B) teoría de los sentidos.
C) teoría del psicoanálisis.
D) teoría de las canciones
E) teoría de la conducta.
5.-Se le denomina el “alma de la fiesta “ por ser muy
extrovertido , divertido, espontaneo.
A) temperamento colérico.
B) temperamento alegre.
C) temperamento sanguíneo.
D) temperamento bailarín.
E) temperamento flemático.
6 - Es la función cerebral en donde es resultado de conexiones
sinápticas entre neuronas , en donde el ser humano puede
retener experiencias pasadas.
A) memoria.
B) dendritas.
c) recuerdo
D) experiencia.
E) aprendizaje.
7.- es el inicio , en donde trabaja la memoria para dar
continuidad a las otras memorias, estamos hablando de :
A) activación.
B) actitud.
C) memoria sensorial.
D) memoria espacial
E) memoria simple.
8.- Es la habilidad que le permite escoger entre varias cosas o
situaciones ,la que mas le atrae o interesa , estamos
hablando de:
A) atención
B) voluntad.
C) memoria
D) escoger
E) estimulo.
9.- la atención y la memoria son.
A) mecanismos
B) reflejos
C) procesos cognitivos
D) memorias
E) procesos de aprendizaje
10.- Mario imita a la perfección a los bailarines de saya, con
gracia, alegría y mucha agilidad. Cuando baila, se desplaza
realizando detalles coreográficos en todo el escenario, y
sigue juntamente los pasos con sus compañeros de baile.
La estructura o área del sistema nervioso que ha hecho
posible que Mario realice esos movimientos es
A) el cerebelo.
B) la amígdala.
C) el área prefrontal.
D) la médula espinal.
E) la coordinación.
11.- Es la acción de sobreponerse ante una adversidad :
A)CORAJE
B)entusiasmo
C)resiliencia.
D)Fortaleza
E)Levantarse.
12.- Es posible determinar algunos rasgos de la personalidad
respecto de cómo la gente organiza sus actividades y el
tiempo que invierte en ellas. En relación con el uso del
tiempo, identifique la afirmación o afirmaciones que hacen
referencia al estilo moroso.
I. Desde inicio del ciclo, Lana organiza su cronograma de
estudios y compra todo lo que requiere para sus
prácticas.
II. Antes de comenzar a estudiar o ponerse a leer, Ana
siempre debe jugar con su amiga o con su hermano
menor.
III. César recién ha adquirido exámenes de simulacros de
admisión, para practicar un día antes del examen del
domingo.
A) Solo III
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) Solo I.
13.- Félix Veneros, alcalde de una pequeña localidad, toma
algunas medidas generales para evitar el contagio entre la
población; no obstante, algunos vecinos no están de
acuerdo con estas. Por ello, su adversario político
aprovecha dicho malestar y argumenta que Félix favorece a
los vecinos que tienen mejores recursos económicos. En
relación con el caso descrito, determine el valor de verdad
(V o F) de los siguientes enunciados:
I. La actitud del alcalde hacia su población es
discriminatoria.
II. Su adversario, debido a su interés político, ha generado
un estereotipo.
III. Por su acción prejuiciosa, Félix va a tener una mala
gestión.
A) FVF
B) VFV
C) FFV
D) VVF
E) FFF
14.- Es un proceso cognitivo superior.
A)Sensación
B)Percepsión
C)estímulo
D)Aprendizaje.
E)Sentimientos
- 17 - Institución Educativa Particular “CARPE DIEM”
15.- ¿Cuál no es una característica frecuente de un
adolescente?
A) Alto nivel de energia
B) temperamento sumamente fuerte.
C) gran curiosidad
D) gran capacidad e aprendizaje
E) mucha imaginación
RELIGIÓN
1. Que personajes encontramos en la imagen del Señor
de los Milagros:
A) La Trinidad, María y Judas.
B) La Trinidad, la Virgen María y San Pablo
C) La Trinidad, el sol y la luna.
D) La Trinidad, la Virgen María y San Pedro
E) La Trinidad, la Virgen María y San Juan.
2. ¿La imagen del Señor de los Milagros fue pintada,
por?
A) Un conjunto de negros esclavos limeños.
B) Las Hermanas Nazarenas
C) Un pintor muy reconocido de la época
D) Un esclavo de Angola
E) No se conoce al autor verdadero.
3. ¿La fiesta de todos los Santos se celebra?
A) 31 de octubre.
B) 2 de noviembre.
C) 24 de diciembre.
D) 01 de noviembre
E) 28 de julio.
4. ¿Los Druidas creían que el 31 de octubre los espíritus
malignos eran liberados por?
A) Los Celtas.
B) Thanatos dios de las tinieblas.
C) Saman el señor de la muerte.
D) El maligno señor del terror.
E) Jack el condenado.
5. ¿Un profeta es?
A) Una persona que predice el futuro
B) Una persona que va por el mundo predicando
C) Un hombre elegido por Dios y que habla en su nombre
D) Un santo de la antigüedad
E) Cualquier persona que va haciendo el bien.
6. ¿La misión de los profetas es?
A) Comunicar la palabra de Dios.
B) Anunciar la llegada del Mesías y denunciar la
infidelidad del pueblo.
C) Hacer justicia
D) Contar parábolas
E) Evangelizar.
7. ¿Cuándo comienza y cuando termina el tiempo de
Adviento?
A) 27 de noviembre – 25 de diciembre
B) Con el encendido de la primera vela – el nacimiento de
Jesús
C) Después de la fiesta de Cristo Rey – Víspera de
navidad
D) bautismo del Señor – Adoración de los Reyes Magos.
E) N.A.
8. En la Corona de Adviento encontramos muchos
símbolos, ¿Qué representa la forma circular?.
A) La alegría de la espera.
B) La eternidad de Dios.
C) La vida y la esperanza.
D) La duración del Adviento.
E) El amor y la fiesta.
9. El tiempo de adviento es un tiempo de preparación
para celebrar la navidad, ¿Cuánto tiempo dura?.
A) 28 días.
B) Una semana antes de navidad.
C) Cuatro domingos.
D) Cuarenta días.
E) Varia cada año la duración.
10. ¿Qué son las parábolas?
A) Cuentos que hizo Jesús.
B) Narraciones de la vida de Jesús
C) Hechos milagrosos obrados por Jesús.
D) Breves comparaciones basadas en la vida cotidiana.
E) Historias relatadas por los profetas.
11. ¿Cuál era la finalidad de las parábolas?
A) Mostrar el poder de Dios.
B) llamar la atención a los fariseos.
C) Enseñar uma verdade espiritual.
D) Entretener a la gente.
E) N.A.
12. ¿La parábola del grano de mostaza tiene por
finalidad?
A) Mostrar la actitud de Dios.
B) Contraponer el comportamento humano.
C) Explicar como es el Reino de Dios
D) Aumentar nuestra fe.
E) Sensibilizar el cuidado de la naturaleza.
13. ¿Qué celebramos el tiempo de Navidad?
A) La unidad familia
B) El perdón de los pecados
C) El nacimiento de Jesús.
D) A maría madre de Dios.
E) La Pascua de resurrección.
14. Cuando comienza y cuando termina la Navidad?
A) Fiesta de Cristo Rey – Bajada de Reyes.
B) Nacimiento de Jesús – Epifanía.
C) Anuncio dl ángel Gabriel – 13 de diciembre.
D) La noche buena – Bautismo del Señor
E) 25 de diciembre – Bautismo del Señor
15. Una de las siguientes celebraciones NO es del tiempo
de Navidad :
A) La Sagrada Familia
B) Epifanía
C) María Madre de Dios.
D) Cristo Rey.
E) Bautismo de Jesús.
INGLÉS
1. EXPLIQUE EL VERBO TO BE
2. COLOQUE 20 VERBOS EN INGLES, SU DEBIDA
TRADUCCION Y SU FORMA PASADA
3. EXPLIQUE LOS VERBOS REGULARES
4. EXPLIQUE LOS VERBOS IRREGULARES
5. DESARROLLE LAS WH-QUESTIONS
6. DESARROLLE LOS MESES DEL AÑO CON SU
DEBIDA TRADUCCION
7. DESARROLLE LOS DIAS DE LA SEMANA CON SU
DEBIDA TRADUCCION
