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El Sujeto y el Poder: Una Introducción a las Ideas de Foucault, Apuntes de Filosofía del Derecho

Michel Foucault: El sujeto y el poder

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 13/03/2019

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cyy88 🇨🇷

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EL SUJETO Y EL PODER - FOUCALT
POR QUE ESTUDIAR EL PODER: LA CUESTION DEL SUJETO
- Los diferentes modos de subjetivación del ser humano en nuestra cultura.
Tres modos de objetivación que transforman los seres humanos en sujetos
Modos de investigación que tratan de otorgarse a sí mismos el estatus de ciencia.
La objetivación del sujeto hablante en la grammaire générale, la lología y la lingüística.
La objetivación del sujeto productivo, del sujeto que trabaja, en el análisis de la riqueza y de la
economía.
La objetivación del mero hecho de estar vivo en la historia natural o en la biología.
Objetivación del sujeto – “Practicas divisorias”
El sujeto se encuentra dividido en el interior o dividido de los otros.
Ejemplos: el loco, el cuerdo, el enfermo y el sano, los criminales y los buenos muchachos.
El modo en que un ser humano se convierte a sí mismo en sujeto
Mientras que el sujeto humano está inmerso en relaciones de producción y de signicación, también se
encuentra inmerso en relaciones de poder muy complejas.
Necesitamos una teoría del poder?
Puesto que una teoría supone una objetivación previa, no se le puede tomar como base de un trabajo
analítico.
1- Necesidades conceptuales:
- La conceptualización no debería fundarse en una teoría del objeto.
- El objeto conceptualizado no es el criterio único de una buena conceptualización.
- Necesitamos conocer las condiciones históricas que motivan nuestra conceptualización.
- Necesitamos una conciencia histórica de nuestra circunstancia actual.
2- Tipo de realidad de la que nos estamos ocupando
Para nosotros, el poder no es sólo una cuestión teórica, sino que forma parte de nuestra experiencia.
Formas patológicas – Enfermedades del poder: fascismo y estalinismo.
Necesitamos una nueva economía de las relaciones de poder.
Filosofía: Su papel es impedir que la razón vaya mas allá de los limites de lo dado en la experiencia.
Relación de la racionalización y los excesos de poder
El campo al que se aplica no tiene nada que ver con la culpa o la inocencia.
No tiene sentido referirse a la razón como entidad contraria a la sinrazón.
El intento nos obligaría a desempeñar el arbitrario y aburrido papel del racionalista o del
irracionalista.
La cordura de la sociedad – Legalidad – Relaciones de poder
Oposiciones:
La oposición al poder de los hombres sobre las mujeres,
Los padres sobre los hijos,
La psiquiatría sobre los enfermos mentales,
La medicina sobre la población, de
La administración sobre el modo de vida de la gente.
Luchas contra la autoridad:
1- Son luchas "transversales"; no se limitan a un solo país. Desde luego, en ciertos países se desarrollan
con más facilidad y en un grado más amplio, pero no se limitan a una forma de gobierno política o
económica particular.
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EL SUJETO Y EL PODER - FOUCALT

POR QUE ESTUDIAR EL PODER: LA CUESTION DEL SUJETO

  • Los diferentes modos de subjetivación del ser humano en nuestra cultura.

Tres modos de objetivación que transforman los seres humanos en sujetos Modos de investigación que tratan de otorgarse a sí mismos el estatus de ciencia.

• La objetivación del sujeto hablante en la grammaire générale, la filología y la lingüística.

• La objetivación del sujeto productivo, del sujeto que trabaja, en el análisis de la riqueza y de la

economía.

• La objetivación del mero hecho de estar vivo en la historia natural o en la biología.

Objetivación del sujeto – “Practicas divisorias” El sujeto se encuentra dividido en el interior o dividido de los otros. Ejemplos: el loco, el cuerdo, el enfermo y el sano, los criminales y los buenos muchachos.

El modo en que un ser humano se convierte a sí mismo en sujeto Mientras que el sujeto humano está inmerso en relaciones de producción y de significación, también se encuentra inmerso en relaciones de poder muy complejas.

Necesitamos una teoría del poder? Puesto que una teoría supone una objetivación previa, no se le puede tomar como base de un trabajo analítico.

1- Necesidades conceptuales:

  • La conceptualización no debería fundarse en una teoría del objeto.
  • El objeto conceptualizado no es el criterio único de una buena conceptualización.
  • Necesitamos conocer las condiciones históricas que motivan nuestra conceptualización.
  • Necesitamos una conciencia histórica de nuestra circunstancia actual.

2- Tipo de realidad de la que nos estamos ocupando

Para nosotros, el poder no es sólo una cuestión teórica, sino que forma parte de nuestra experiencia.

Formas patológicas – Enfermedades del poder: fascismo y estalinismo.

Necesitamos una nueva economía de las relaciones de poder.

Filosofía: Su papel es impedir que la razón vaya mas allá de los limites de lo dado en la experiencia.

Relación de la racionalización y los excesos de poder

  • El campo al que se aplica no tiene nada que ver con la culpa o la inocencia.
  • No tiene sentido referirse a la razón como entidad contraria a la sinrazón.
  • El intento nos obligaría a desempeñar el arbitrario y aburrido papel del racionalista o del irracionalista.

La cordura de la sociedad – Legalidad – Relaciones de poder

Oposiciones:

  • La oposición al poder de los hombres sobre las mujeres,
  • (^) Los padres sobre los hijos,
  • La psiquiatría sobre los enfermos mentales,
  • La medicina sobre la población, de
  • La administración sobre el modo de vida de la gente.

Luchas contra la autoridad: 1- Son luchas "transversales"; no se limitan a un solo país. Desde luego, en ciertos países se desarrollan con más facilidad y en un grado más amplio, pero no se limitan a una forma de gobierno política o económica particular.

2- El objetivo de estas luchas son los efectos del poder como tales. No se critica la profesión médica esencialmente por ser una empresa lucrativa, sino porque ejerce un poder incontrolado sobre los cuerpos, la salud de los individuos, su vida y su muerte.

3- Son luchas "inmediatas" por dos razones. En ellas la gente critica instancias de poder que son las más cercanas a ella, las que ejercen su acción sobre los individuos. No buscan al "enemigo principal", sino al enemigo inmediato. Tampoco esperan solucionar su problema en el fu- turo (esto es, liberaciones, revoluciones, fin de la lucha de clases). En relación con una escala teórica de explicación o con un orden revolucionario que polariza al historiador, son luchas anarquistas.

4- Son luchas que cuestionan el estatus del individuo : por una parte, sostienen el derecho a ser diferentes y subrayan todo lo que hace a los in- dividuos verdaderamente individuales. Por otra parte, atacan todo lo que puede aislar al individuo, hacerlo romper sus lazos con los otros, dividir la vida comunitaria, obligar al individuo a recogerse en sí mismo y atarlo a su propia identidad de un modo constrictivo. Estas luchas están en contra "gobierno de la individualización".

5- Se oponen a los efectos del poder vinculados con el saber, la competencia y la calificación: luchan contra los privilegios del saber. Pero también se oponen al misterio, a la deformación y a las representaciones mistificadoras impuestas a la gente.

6- Quiénes somos? Son un rechazo de estas abstracciones, de la violencia estatal económica e ideológica que ignora quiénes somos individualmente, y también un rechazo de una inquisición científica o administrativa a que determina quién es uno.

Régime du savoir.

Objetivo de las luchas: no es tanto atacar tal o cual institución de poder, o grupo, o élite, o clase, sino más bien una técnica. una forma de poder.