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Guión audiovisual: análisis de 'El viaje del héroe' en una película, Ejercicios de Teoría del Cine

Una tarea académica de la universitat oberta de catalunya sobre la creación de un storyline y el análisis de una película utilizando el esquema del 'viaje del héroe' de christopher vogler. La tarea requiere identificar los tres actos de la estructura dramática y localizar las 12 etapas por las que pasa el personaje protagonista. El objetivo es reflexionar sobre la esencia dramática, analizar diferentes patrones dramáticos y aplicar los recursos básicos que estructuran el planteamiento de una historia y sus fórmulas dramáticas.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 10/10/2022

Elena19902005__
Elena19902005__ 🇪🇸

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bg1
- 1 -
Universitat Oberta
de Catalunya
Aula
86.518 - Guión audiovisual aula 1
Pec1_El viaje del héroe
Inicio:
22/09/20
Entrega:
14/10/20
Solución:
Solución
programada
30/10/20
Calificación:
30/10/20
Dedicación:
25 %
Descripción y enunciado
Teneis que hacer a) el storyline y b) el análisis siguiendo el esquema del “Viaje del Héroe” de
Christopher Vogler, de la siguiente película:
Toda la información sobre el Storyline y la teoría de la trama maestra del “Viaje del Héroe” propuesta
por Christopher Vogler la podeis encontrar en el Módulo 3 de los materiales, además de este vídeo:
http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/PID_00258160/
a) Redacción del Storyline (máx. 10 líneas)
Bien redactado y uso correcto del lenguaje.
Se identifican los tres actos de la estructura dramática (introducción, nudo y desenlace).
Capacidad de síntesis.
Redacción en presente de indicativo.
Incluye cómo termina la historia.
b) Análisis del viaje del héroe.
Localizad las 12 etapas por las que pasa el personaje protagonista hasta que se convierte en un “héroe”.
(máx. 3 páginas)
Adjunto tenéis un ejemplo de análisis.
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Universitat Oberta de Catalunya

Aula

86.518 - Guión audiovisual aula 1

Pec1_El viaje del héroe

Inicio:

Entrega:

Solución:

Solución

programada

Calificación:

Dedicación:

Descripción y enunciado

Teneis que hacer a) el storyline y b) el análisis siguiendo el esquema del “Viaje del Héroe” de

Christopher Vogler, de la siguiente película:

Toda la información sobre el Storyline y la teoría de la trama maestra del “Viaje del Héroe” propuesta

por Christopher Vogler la podeis encontrar en el Módulo 3 de los materiales, además de este vídeo:

http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/PID_00258160/

a) Redacción del Storyline (máx. 10 líneas)

  • Bien redactado y uso correcto del lenguaje.
  • Se identifican los tres actos de la estructura dramática (introducción, nudo y desenlace).
  • Capacidad de síntesis.
  • Redacción en presente de indicativo.
  • Incluye cómo termina la historia.

b) Análisis del viaje del héroe.

Localizad las 12 etapas por las que pasa el personaje protagonista hasta que se convierte en un “héroe”.

(máx. 3 páginas)

Adjunto tenéis un ejemplo de análisis.

Objetivos y resultados de aprendizaje

Objetivos

  • Reflexionar sobre la esencia dramática: el conflicto.
  • Analizar diferentes patrones dramáticos.
  • Reflexionar sobre la potencialidad del género como recurso creativo.

Resultados de aprendizaje

  • Identificar los elementos dramáticos necesarios para la redacción de guiones audiovisuales.
  • Aplicar los recursos básicos que estructuran el planteamiento de una historia y sus fórmulas dramáticas.
  • Exponer y valorar las diferentes tipologías y modelos existentes de guión audiovisual

Pautas y evaluación

Pauta para la elaboración y presentación de la Pec.

  • La redacción y argumentación deberá ser clara, correcta (ortografía y sintaxis) y concisa. En la medida de lo posible, razonad y fundamentad cada argumento.
  • El texto de la PEC no puede superar en ningún caso las 4 páginas de extensión, escritas con letra verdana , cuerpo 12 e interlineado sencillo. En el trabajo entregado no se reproducirá ni la presentación ni el enunciado; si se tercia, únicamente las preguntas. Tampoco contendrá imágenes ni portada.
  • La PEC se entregará como fichero de PDF denominado Apellido1Apellido2_PEC1.pdf a través de la aplicación Entrega y registro de EC (en el apartado “Evaluación” del aula).
  • Al final de la PEC ha de constar el nombre del o la estudiante (o estudiante) que la ha realizado y la fecha de finalización.

Criterios de evaluación

A: La respuesta es muy buena. El storyline es correcto y el análisis se ha hecho teniendo en cuenta los

Conceptos propuestos en los materiales, de manera redactada y argumentada.

B : El análisis es bueno aunque más intiutivo y menos riguroso. Falta determinar con más detalle

algunas etapas.

C+: El comentario es correcto, pero está descompensado, las etapas más importantes no están bien

situadas (llamada de la aventura, travesía del primer umbral, odisea y recompensa, examen final).