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ERRORES GRAMATICALES FRECUENTES
A.- MORFOSINTÁCTICOS : Afectan principalmente a las concordancias entre palabras, a las preposiciones, a los verbos y a los pronombres.
1.- CONCORDANCIAS:
1.- Sujeto Plural - Verbo plural: “Nosotros comimos ensalada” - * ” Nosotros comes ensalada ”
2.- Nombre colectivo singular - Verbo singular: “La mayoría decidió ir a la huelga” - * “ La mayoría decidieron ir a la huelga”
3.- Concordancia entre Determinantes y Adjetivos con el SUJETO, en género y número: “Unas mujeres son altas” - * “ Una mujeres son altas” “ Los alfileres”; “ la foto” - * “ las alfileres”; * “ el afoto”
4.- Concordancia entre Sujeto y Atributo, en género y número: “ Mis hijas están enfermas” - *” Mis hijas están enfermos”
5.- Concordancia entre el Sujeto y el Verbo, cuando hay una comparación : “ Luisa es una de las que corren más rápido” - *” Luisa es una de las que corre más rápido ”
6.- Confusión en la concordancia del Adjetivo y la no concordancia del Adverbio: “ ten presentes unas palabras” - * “ten presente unas palabras” “ él es uno de los mejor dotados” - *” él es uno de los mejores dotados”
7.- Concordancia del Pronombre personal de 3ª persona, anticipado a un complemento, con dicho complemento: “ les tengo cariño a estos alumnos” - *” le tengo cariño a estos alumnos ”
8.- Uso del verbo HABER en su forma impersonal concertada con el complemento: “ había muchas personas” - * “habían muchas personas ”
- Esta incorrección se extiende a otras fórmulas impersonales:: “ se llama nombres concretos a…” - * “ se llaman nombres concretos a …”
2.- PREPOSICIONES:
1.- Uso incorrecto de preposiciones con determinados verbos: “quedaron en venir” ( “* quedaron de venir ” ); “vencer por puntos” ( “*vencer a los puntos ” ); “sentarse a la mesa para comer” ( “* sentarse en la mesa para comer ” ); “por lo que veo” ( “* a lo que veo ”) “ con objeto de …” ( “* al objeto de )
2.- Uso incorrecto ( galicismo ) de la preposición “A” + INFINITIVO como C.N.: “* actos a celebrar”; “decisión a tomar”; “ procedimiento a seguir”; que deben redactarse con el relativo “QUE”: “ actos que se van a celebrar” , “decisión que se va a tomar” …
3.- Tendencia actual a SUPRIMIR LAS PREPOSICIONES EN EL USO COLOQUIAL ( queismo ): “* me di cuenta que era él” (“me di cuenta de que era él” ); “* me olvidé pagar” ( “me olvidé de pagar” ); “* acuérdate que te lo dije” ( “acuérdate de que te lo dije” ); “* estoy seguro que ha llegado” (“estoy seguro de que ha llegado” ); “*1995 fue el año que nací” ( “1995 fue el año en que nací ).
4.- También se da el fenómeno contrario: AÑADIR PREPOSICIONES INNECESARIAS: “* dignarse a”, “acostumbra a venir”; “luego de que “...
5.- El DEQUEÍSMO: Usar la preposición “QUE” con verbos que no rigen preposición ( especialmente con verbos intransitivos de lengua y pensamiento ): “* me dijeron de que no era cierto” ( “me dijeron que no era cierto); “* contestó de que no iba a ir” ( “ contestó que no iba a ir “ ). Se da sobretodo en las subordinadas sustanti – vas introducidas por “QUE” : “* resulta de que no tenía trabajo”
Verbos:
1.- Por desconocimiento de las conjugaciones e irregularidades del verbo: “ * virtió” ( vertió ); “* prever” ( “prever” ); “* preveyendo” ( “previendo” ); “* querramos” ( “queramos” ); “*andé” ( “anduve” ); “*abstení” ( “abstuve” ).
2.- Adición de “ –S ” innecesaria a la 2ª persona plural pretérito perfecto simple: “* amastes”, “*temistes” “partistes”
3.- Uso del verbo SER en lugar de HABER, como auxiliar: “* Si lo fuera sabido no fuera ido a casa” ( “si lo hubiera sabido no hubiera ido a casa” )
4.- Uso incorrecto del verbo HABER en vez de ESTAR: “ * Habíamos cuatro personas esperando” ( “estábamos cuatro personas esperando” )
5.- En determinadas estructuras: “ * quizá habrán terminado” ( “quizá hayan terminado” ); “* si lo hubiera sabido, hubiera venido” ( “si lo hubiera sabido, habría venido” ); “ *recordar que entramos a las ocho” ( “recordad que entramos a las ocho” ); “* después de que gastara su dinero, se fue” (“ después de haber gastado su dinero, se fue” )
6.- El uso de VERBOS TRANSITIVOS como INTRANSITIVOS o PRONOMINALES ( y viceversa ) hace que varias palabras pasen a desempeñar una función que no es la suya: “* me quedo tu bolso” (“me quedo con tu bolso” ); “* recordarse algo” ( “ recordar algo” ); ”* incautar los bienes” (“incautarse de los bienes”); “* cesar a alguien” ( “alguien ha cesado en su cargo” )
7.- Uso incorrecto del INFINITIVO con valor de IMPERATIVO: “* cantar” ( “cantad” ); “*temer” ( “temed” ). Recordemos que sólo puede usarse: “A “ + INFINITIVO con valor imperativo ( “¡A comer¡”, “ ¡A leer! “ )
8.- El IMPERATIVO pierde la “-D” final al unirse al pronombre “ OS “ y debe ser: “ “levantaos”, “sentaos”
9.- El GERUNDIO: el tiempo indicado por el gerundio es SIMULTÁNEO al tiempo de referencia ( “me canso subiendo las escaleras” ) o inmediatamente ANTERIOR a él ( “ discutiendo el asunto, se perdieron en inútiles aclaraciones” ), pero nunca se usará el gerundio de POSTERIORIDAD; “ “*se cayó una casa, muriendo tres personas”) ; “* se sometió a votación, aprobándose por unanimidad”
- Pero la mayor incorrección que se puede usar es usar el GERUNDIO DOBLE: “* estando comprando un libro, se acordó de la cita”; “*estando viendo la televisión, sufrió un desmayo”. Tampoco se puede usar para sustituir al SUSTANTIVO: “ * sólo hay dos cantando” (“ sólo hay dos personas que cantan”); “* eran tres trayendo los muebles” (“ eran tres personas que traían los muebles” ).
Pronombres:
1.- LAÍSMO, LEÍSMO y LOÍSMO: Laísmo = uso incorrecto de LA / LAS en vez de LE / LES para el C.I. femenino ( dativo ): “* Nunca la he consultado nada a ella” ( “ …le he consultado” )
Loísmo = uso incorrecto de LO / LOS en vez de LE / LES para el C.I. masculino ( dativo ): “* al árbitro lo pegaron una paliza” (“… le pegaron una paliza” )
Leísmo = uso incorrecto de LE / LES en vez de LO - LA / LOS – LAS para el C.D., referido a :
- personas femeninas ( “* comunicó a la diputada que no podía recibir le ” ) La Real Academia acepta “ LE “ cuando se refiere a persona masculina: “ A media tarde, le llamó a él”.
- animales ( “* se le desbocó el caballo y no pudo contener le “ ) y
- cosas ( “* se le perdió el reloj y no le encontró” ).
C O M P L E M E N T O D I R E C T O
Correcto Correcto Incorrecto Singular LO LA LE Plural LOS LAS LES Masculino Femenino
2.- Diptongaciones o hiatos incorrectos: “* aereopuerto” ( “aeropuerto” ) ; “* fuertísimo” ( “fortísimo” ) ; “* cuerpazo” ( “corpazo”) ; “* cotidianeidad” ( “cotidianidad” ) ; “* nuevísimo” ( “novísimo” ) ; “* nuevecientos” ( “novecientos”) ; “preveer” ( “prever”) ; “* sietecientos” ( “setecientos” ); “* Juaquín” ( “Joaquín “ ) 3.- Síncopa o supresión de fonemas o sílabas en una palabra: “* adelante” ( “adelante”) ; “* paece” ( “parece” ) ; “* peazo” ( “pedazo” ) ; “*toavía” ( “todavía” ); “*partío” ( “partido” ); “* ná” ( “nada” ); “ palmá” ( “palmada” ).
4 .- Aféresis o supresión de fonemas o sílabas al principio de una palabra: “* cera” ( “acera” ); “* esparramar” ( “desparramar” ); “* maca” ( “hamaca” ) …
5.- Prótesis o añadir algún fonema o sílaba al comienzo de la palabra: “* amoto” ( “moto” ) ; “* arradio” ( “radio” ) ; “* afusilar” ( “fusilar” ) ; “* arrascar” ( “rascar” ) ; “* entodavía” ( “todavía” ) ; “* güerto” ( “huerto” ) ; “*güevo” ( “huevo” ) ; “* afoto” ( “foto” )
6.- Epéntesis o añadir algún fonema o sílaba en el interior de una palabra: “* trompezón” ( “ tropezón “ ) ; “* vayámosnos” ( “vayámonos” ) ; “*desvastar” ( “devastar” ) ; “* inregular” ( “irregular” ) ; “* irrompible” ( “irrompible” ) ; “* transtorno” ( “trastorno” ) ; “* alcordarse” ( “ acordarse” ).
7.- Paragoge o añadir algún fonema o sílaba al final de una palabra: “* dijistes” ( “dijiste” ) ; “* vinistes” ( “viniste” ) ; “* asín” ( “así” ) ; “* un taxis” ( “ un taxi “) ; “* un traspiés” ( “un traspié” ) ; “* un rodapiés” (“un rodapié” ) ; “ un rapapolvos” ( “ un rapapolvo”).
8.- Metátesis o cambio de lugar de algún fonema o sílaba en una palabra: “* probe” ( “pobre” ) ; “* asfixia” ( “asfixia” ) ; “*cocreta” ( “croqueta” ) ; “*dentrífrico” ( “dentífrico” ) ; “*enquencle” ( “enclenque” ) ; “*Grabriel” ( “Gabriel ”) ; “* metereólogo” ( “meteorólogo” ) ; “* prespectiva” ( “perspectiva” ) ; “* visicitud” ( “vicisitud” ) ; “* incustrar” ( “incustrar” ).
9.- Disimilaciones o sustitución de un fonema por otro o por ninguno, debido a encontrarse en la misma palabra otro fonema igual o parecido “* almario” ( “armario” ) ; “* cangrena” ( “gangrena”) ; “* fustrar” ( “frustrar” ) ; “* madrasta” ( “madrastra” ) ; “* pobablemente” ( “probablemente” ) ; “ *poblema” ( “problema” ) ; “* proviniente” (“proveniente” ) ; “* viciversa” ( “viceversa” ).
10.- Asimilaciones o atracción de un fonema por otro dentro de la misma palabra: “* moñiga” ( “ boñiga”) ; “* espaviento” ( “aspaviento” ) ; “* convinción” ( “convicción” ) ; “* estriñímiento” ( “estreñimiento” ) ; “* fenefa” ( “cenefa “ ).
11.- Etimologías populares o contagio de una palabra por otra parecida y en la que el hablante cree ver una conexión semántica ( que no es cierta ). “* destornillarse” ( se piensa en “tornillo”: “desternillarse”) ; “* esparatrapo” ( se piensa en “trapo”: “esparadrapo”) ; “* vagamundo” ( se piensa en “mundo”: “ vagabundo” ) ; “* ideosincrasia” ( se piensa en “idea”: “idiosincrasia”) ; “* arrellenarse” ( se piensa en “lleno”: “arrellanarse” ); “ * naranjas mondarinas” ( “mandarinas” ).
12 .- Vacilaciones en pronunciación vocales átonas: “* teniente” ( “teniente” )
13.- Yeísmo Neutralizar “ LL ” y “ Y “ en “ Y ”: ( “calló” / “cayó” ; “caballo” / “cabalio” … ) Utilizar los fonemas ya, ye, yi, yo, yu por lla, lle, lli, llo y llu. Ejemplo: poyo, en vez de pollo.
14.- Seseo Neutralizar “ S “ y “ Z “ en “ S “: ( “sapato”, “senisero” … ) Es una tendencia en expansión, al ser Hispanoamérica mayoritariamente seseante.
15.- Ceceo Neutralizar “ C “ , “ Z “ y “ S “ en “ Z “ : ( “* zentir”, “* Zevilla” … )
