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Sistemas de Memoria: Definición, Disociaciones y Componentes - Prof. Pérez Mata, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología del Aprendizaje

Este documento aborda el tema de los sistemas de memoria, su definición, las disociaciones entre ellas y sus diferentes tipos. Se exploran los sistemas de memoria de trabajo y primaria, así como el modelo modal de atkinson y shiffrin. Además, se presentan los componentes del sistema de memoria, como el ejecutivo central, el lazo fonológico, el almacén fonológico, la agenda viso-espacial y el retén episódico.

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2016/2017

Subido el 24/04/2017

bertaaltamirano
bertaaltamirano 🇪🇸

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bg1
TEMA 2
Definición de sistema
Disociaciones entre sistemas: su lógica y significado
Disociaciones convergentes: funcionales, evolutivas,
neuropsicológicas y farmacológicas
Sistemas de memoria
MCP y Memoria operativa o de trabajo
Memoria primaria (W. James, 1890) Almacenes a corto plazo
Limitaciones de capacidad (cantidad) y temporal
Amplitud de memoria: 7+/-2 (chunks)
Técnica de Brown-Peterson: 30”
Perdida/olvido por decaimiento
Perdida/olvido por interferencia: IP e IR
Limitaciones del ACP ¿ALP? 4 argumentos
Disociaciones funcionales, evolutivas y neuropsicológicas
Tarea de dos componentes
Capacidad y procesos de almacenamiento y recuperación
Codificación (código) diferentes
Disociación neuropsicológica – doble
MCP Memoria de trabajo (en funcionamiento)
MCP: capacidad de almacenamiento y procesamiento limitadas
Modelo Modal de Atkinson y Shiffrin (1968) propone como una
memoria en funcionamiento temporal.
Años 70: no existen evidencias directas del carácter funcional del ACP
Baddeley y Hitch (1974) buscan esa evidencia
Si hay evidencia de pacientes con amplitud de dígitos de dos
elementos con una vida “normal” (laboral, relaciones sociales,…)
Baddeley y Hitch: ¿Para qué sirve la MCP?
Planteamiento de partida:
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TEMA 2

  • Definición de sistema
  • Disociaciones entre sistemas: su lógica y significado
    • Disociaciones convergentes: funcionales, evolutivas, neuropsicológicas y farmacológicas

Sistemas de memoria

  • MCP y Memoria operativa o de trabajo
    • Memoria primaria (W. James, 1890) Almacenes a corto plazo ■ Limitaciones de capacidad (cantidad) y temporal - Amplitud de memoria: 7+/-2 (chunks) - Técnica de Brown-Peterson: 30” - Perdida/olvido por decaimiento - Perdida/olvido por interferencia: IP e IR
    • Limitaciones del ACP ¿ALP? 4 argumentos Disociaciones funcionales, evolutivas y neuropsicológicas ■ (^) Tarea de dos componentes ■ Capacidad y procesos de almacenamiento y recuperación ■ Codificación (código) diferentes ■ Disociación neuropsicológica – doble
  • MCP Memoria de trabajo (en funcionamiento)
    • MCP: capacidad de almacenamiento y procesamiento limitadas
    • Modelo Modal de Atkinson y Shiffrin (1968) propone como una memoria en funcionamiento temporal.
    • Años 70: no existen evidencias directas del carácter funcional del ACP Baddeley y Hitch (1974) buscan esa evidencia
    • Si hay evidencia de pacientes con amplitud de dígitos de dos elementos con una vida “normal” (laboral, relaciones sociales,…)

Baddeley y Hitch: ¿Para qué sirve la MCP?

  • Planteamiento de partida:

■ Si MCP opera como una memoria en funcionamiento

  • Si utilizamos TODA su capacidad disponible…
  • Entonces sería difícil realizar simultáneamente otras tareas de procesamiento de información. MCP como torre de control de un aeropuerto Diseño exptal: saturar la sala de control con demandas adicionales de alta prioridad (han de cumplirse para seguir con el funcionamiento rutinario) Drástico deterioro del rendimiento

Paradigma de doble tarea (simultaneidad de las tareas)

  • MCP: amplitud de memoria “Funcionamiento rutinario”
  • Razonamiento verbal (tarea simultánea) Demanda adicional para la MCP
  • Si MCP = un sistema en funcionamiento imposible realizar la tarea de razonamiento simultáneamente
  • (^) Resultados: 6 dígitos enlentece la tarea de razonamiento, pero la tasa de errores se mantiene. Hay que reformular la idea de MCP El sistema de memoria en funcionamiento es complejo y flexible Baddeley y Hitch empezaron a identificar los componentes de ese sistema

Ejecutivo central: control, superevisión, regulación, atención

  • Lazo fonológico
    • Almacén fonológico (pasivo): si no hago nada puede desaparecer a los dos segundos
    • Repaso fonológico (activo)
  • Agenda viso-espacial
    • AlmaÉn visual (pasivo)
    • El escriba interno (activo)
  • RETÉN EPISÓDICO

MEMORIA SEMÁNTICA Características generales:

  • ¿Cómo buscamos y encontramos la información almacenada en la memoria semántica?