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TEMA 2
« VARIABLES. MEDICIÓN Y ESCALAS. DISTRIBUCIONES DE
FRECUENCIAS »
«La escala de las variables en Ciencias
Sociales»
EJERCICIO 1 [I. Sádaba]: El Ministerio del Interior (www.mir.es)
realiza informes periódicos sobre cuestiones tales como seguridad, delito y criminalidad. En marzo de 2009 difundió el estudio Balance 2008: Actividad y eficacia policial que contiene abundante información estadística con posibles aplicaciones en las ciencias sociales y jurídicas. Indique para la selección de variables incluidas en dicho informe su nivel de medición (nominal, ordinal, intervalo o ratio).
VARIABLE ESCALA
Recursos Humanos disponibles del Cuerpo Nacional de Policía y la Guardia Civil:
- Especialistas contra violencia de género
- Lucha contra el Terrorismo
- Contra Crimen Organizado
- Policía Judicial
- Control Fronteras e inmigración
Gasto en seguridad pública.
Delitos contra la vida, la integridad y la libertad de las personas
Agentes policiales disponibles
Nacionalidad de las mujeres víctimas de malos tratos:
- Nacionalidad Española
- Otras nacionalidades
Mujeres víctimas de malos tratos en el ámbito familiar.
Delitos y faltas totales denunciadas.
Percepción de la “inseguridad ciudadana” como principal problema en España (obtenido a partir de los barómetros del CIS).
- Muy alto
- Alto
- Medio
- Bajo
- Muy bajo
Población total nacional estimada.
Fuente del dato sobre la población total encarcelada.
EJERCICIO 4 [E. Ballesteros]: Sirviéndose del Anuario Estadístico de
España (2009) proponga dos o tres ejemplos de categorías de respuesta para cada una de las variables del ejercicio 2. VARIABLE Categorías
Comunidad Autónoma
Esperanza de vida al nacimiento
Entidades financieras
Alumnado matriculado por ciclos de enseñanza
Gasto público en educación
Bibliotecas
Audiencia de la radio por provincias
Camas instaladas por dependencia y finalidad asistencial
Personas, residentes en hogares, con alguna discapacidad
Consumo de tabaco
Paro registrado
Permisos de trabajo concedidos a extranjeros
Enfermedades profesionales
Empresas según estrato de asalariados
Producto interior bruto y sus componentes
Importación de vehículos según países de procedencia
Personas ocupadas
Establecimientos hoteleros y acampamientos turísticos
Ciudades de vacaciones
Nacidos vivos por mil habitantes
Muertes en carretera
EJERCICIO 5 [I. Sádaba] : El Instituto de la Juventud –Injuve- ha
publicado en 2009 un informe sobre el uso de nuevas tecnologías titulado Adolescentes y jóvenes en la red: factores de oportunidad. Es estudio se basó en una encuesta con jóvenes de entre 15 y 25 años de las CCAA de Madrid y Andalucía durante junio de 2008. A continuación se le muestran algunas de las preguntas incluidas en el cuestionario. ¿Podría concluir qué tipo de variables (nivel de medición: nominal, ordinal, de intervalo o de ratio) producen esas preguntas?
Pregunta nº Escala de medida
1. ¿Qué significa Internet para ti y para las personas de tu edad? - Algo imprescindible - Una forma de estar en el mundo - Una fuente de oportunidades - Una utilidad - Modernidad/Avance - Comunicación - Algo prescindible - Una dependencia y un peligro - Algo inútil - No la utilizo nunca
4A ¿Podrías decirme con qué frecuencia utilizas?.... Buscadores, Correo electrónico, Descargas y Redes sociales:
- A menudo
- Alguna vez
- Nunca 5. ¿En dónde sueles conectarte a Internet? En casa en tu habitación En casa de amigos y familiares En el colegio/instituto o la universidad En aulas o bibliotecas públicas En cibercafés o locutorios En el trabajo Otros
C2. Edad
C4. Ocupación:
- (^) Estudiante
- (^) En paro
- (^) Trabaja en el hogar
- (^) Trabaja por cuenta ajena
- (^) Trabaja por cuenta propia
- (^) Trabaja a tiempo parcial
- (^) Beca de prácticas
EJERCICIO 7 [I. Sádaba]: La Encuesta de la Asociación para la Investigación sobre Medios de Comunicación a usuarios de Internet es una estadística anual que proporciona datos bastante fiables sobre el número de usuarios de Internet que hay en nuestro país y sus características sociodemográficas. Su edición número 11, de octubre- diciembre de 2008, se basa en una encuesta on-line de la que se le facilitan algunas preguntas. Indique el nivel de medición (nominal, ordinal, intervalo o ratio) que tendrán las variables resultantes producidas por cada una de estas preguntas.
Pregunta Escala de medida
P1. ¿Desde cuándo es Vd. Usuario de Internet (cualquier uso)?
- Menos de 6 meses
- Entre 6 y 12 meses
- Más de un año y menos de dos
- Más de dos y menos de tres
- Más de tres y menos de cinco
- Más de cinco y menos de ocho
- Más de ocho años
P6. ¿Se conecta a Internet a través de redes inalámbricas Wi-Fi?
- No
- Sí, desde mi casa
- Sí, desde el trabajo Sí, desde otro sitio
P7b. ¿Qué velocidad de acceso a Internet tiene contratada en su casa?
EJERCICIO 8 [I. Sádaba]: En marzo de 2007, el CIS publicó su estudio
2681 (Barómetro) dedicado en gran parte al mundo de las nuevas tecnologías. Se incluyen, a continuación, algunas de las preguntas incluidas en ese cuestionario del CIS. Proponga las categorías de respuesta para cada una de estas variables categóricas (nominales y ordinales) derivadas de estas preguntas del cuestionario del CIS. Recuerden que hay que cumplir ciertos criterios de calidad y coherencia en las mismas.
Pregunta CATEGORÍAS
P. 12 ¿Cuánto suele utilizar Internet?
P. 12A ¿Y cuáles son los principales usos que le da? (Multi-respuesta)
P. 12B Y, ¿cuáles son las dos razones principales por las que no lo emplea? (Multi-respuesta)
P. 18 ¿Podría decirme si está Ud. a favor de una política de subvención económica para la cultura, o si, por el contrario, es de los que piensan que debería basarse en la iniciativa privada principalmente?
P. 20 A su juicio, ¿cuáles serían las dos medidas principales que facilitarían el control y la erradicación de la piratería? (Multirrespuesta: máximo dos respuestas)
P. 26 ¿Ha ido Ud. a la escuela o cursado algún tipo de estudios?
EJERCICIO 9 [I. Sádaba]: La Quaker United Nations Office acometió
en el año 2005 una investigación social por encuesta sobre mujeres en prisión. El cuestionario estaba dirigido a mujeres presas o antiguas reclusas 1 y fue enviado a varios países para que se distribuyeran entre la población femenina en cárceles. A continuación se le facilitan algunas de las preguntas incluidas en el estudio. Para cada una de las preguntas, indique nivel de medición de las variables correspondientes. Solo para las variables categóricas (niveles de medición nominal y ordinal) proponer algunas categorías de respuesta que resulten coherentes.
Pregunta Escala de medida
Categorías
P1. Nombre del país de procedencia
P2. Nombre de la prisión (donde se encuentra o estuvo)
P5. ¿Existen facilidades de recreo? ¿Cuáles?
P6. ¿Cómo es la sala de visitantes?
P8. ¿Usted está en prisión por qué delito?
P9. ¿Por cuánto tiempo es su condena?
(^1) http://www.quno.org/humanrights/women-in-prison/ womenPrisonLinks.htm
