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Asignatura: Estadística I, Profesor: , Carrera: Contabilidad y Finanzas, Universidad: ULL
Tipo: Apuntes
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1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura: Estadística I
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura : Estadística I
Conocimientos de matemáticas que se adquieren en el bachiller / Conocimientos básicos de estadística que se adquieren en el bachiller.
3. Profesorado que imparte la asignatura
Coordinación / Profesor/a: Ricardo Trujillo Ramírez
Asignatura: Estadística I
Código : 169211201 Ciencias Empresariales Contabilidad y Finanzas Ciencias Sociales y Jurídicas Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): Economía de las Instituciones, Estadística Económica y Econometría Métodos Cuantitativos para Economía y Empresa
http://www.ull.es/view/centros/euce/Horarios_2/es (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
Conocimientos de matemáticas que se adquieren en el bachiller / Conocimientos básicos de estadística que se adquieren
3. Profesorado que imparte la asignatura
: Ricardo Trujillo Ramírez ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA ECONOMÍA YLA EMPRESA EUC EMPRESARIALES Y TURISMO 13.00 y Miércoles 10:00 – 13: 6
webpages.ull.es/users/rtruji/
Conocimientos de matemáticas que se adquieren en el bachiller / Conocimientos básicos de estadística que se adquieren
ECONOMÍA DE LAS INSTITUCIONES, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y ECONOMETRÍA
Opcional en función de la Memoria de Verificación del T
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
Descripción
Asignatura: Estadística I
Verificación del Título (VERIFICA) G5. Gestionar la información G6. Resolver problemas G7. Tomar decisiones G14. Aprender de forma autónoma
prácticos de la asignatura Ricardo Trujillo Ramírez, Ángel Ramos Domínguez, Carlos García González.
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA TIPOS DE DATOS, CONCEPTO DE VARIABLE ESTADÍSTICA E INDICADORES^ La estadística y su utilidad en el campo de la Contabilidad y las^ Finanzas Conceptos estadísticos previos Fuentes estadísticas para la Contabilidad y las Finanzas SERIES CUALITATIVOS. REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y MEDIDAS ESTADÍSTICAS UNIDIMENSIONALES Y SU TRATAMIENTO PARA CARACTERES CUANTITATIVOS Y Tablas estadísticas o de frecuencias SERIES ESTADÍSTICAS BIVARIANTES: CORRELACIÓN Y REGRESIÓN^ Análisis de series estadísticas unidimensionales: Medidas elación
Algunos problemas de elaboración y uso Índices importantes relacionados con el turismo
Cálculo de las componentes de una serie temporal Análisis de independencia o asociación entre dos atributos INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD
Distribuciones de probabilidad
SERIES ESTADÍSTICAS UNIDIMENSIONALES Y SU TRATAMIENTO PARA CARACTERES CUANTITATIVOS Y
Las actividades formativas constan de un primer bloque presencial de 60 horas en el conocimientos tanto prácticos como teóricos de la asignatura a través de la participación en clase y la realización de las distintas tareas. En un segundo bloque se contempla el trabajo autónomo realizado por el alumno que le necesaria para alcanzar los objetivos de la asignatura.
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas
Clases teóricas
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)
Realización de seminarios u otras actividades complementarias
Realización de trabajos (individual/grupal)
Estudio/preparación clases teóricas
Estudio/preparación clases prácticas
Preparación de exámenes Realización de exámenes Asistencia a tutorías Otras Total horas
Asignatura: Estadística I
Las actividades formativas constan de un primer bloque presencial de 60 horas en el que el alumno adquiere los conocimientos tanto prácticos como teóricos de la asignatura a través de la participación en clase y la realización de
En un segundo bloque se contempla el trabajo autónomo realizado por el alumno que le permita adquirir la destreza necesaria para alcanzar los objetivos de la asignatura.
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Horas presenciales
Horas de trabajo autónomo Total Horas
Estudio/preparación clases prácticas 11 11
Total horas 60 90 150 Total ECTS 6
que el alumno adquiere los conocimientos tanto prácticos como teóricos de la asignatura a través de la participación en clase y la realización de
permita adquirir la destreza
aprendizaje y su relación con las
Total Horas (^) competenciasRelación con
G5. Gestionar la información G7. Tomar decisiones G14. Aprender de forma autónoma
G5. Gestionar la información G6. Resolver problemas G7. Tomar decisiones G14. Aprender de forma autónoma 10.5 G14. Aprender de forma autónoma
G5. Gestionar la información G6. Resolver problemas G7. Tomar decisiones 11 G14. Aprender de forma autónoma
G6. Resolver problemas G7. Tomar decisiones G14. Aprender de forma autónoma 50
Según la experiencia adquirida en cursos y asignaturas anteriores, el esfuerzo que realiza el alumnado para superar el examen final es indispensable para el poco a poco, a lo largo del curso, por lo que hay que valorar su esfuerzo en ese sentido. Además, de cara a la evaluación de los alumnos, conviene tener en cuenta que:
Ejemplo: Para un alumno que ha obtenido en los cuestionarios y tareas las calificaciones C = (7+6+8)/3 = 7 y T= (9+7+8)/3 = 8.
Asignatura: Estadística I
Según la experiencia adquirida en cursos y asignaturas anteriores, el esfuerzo que realiza el alumnado para superar el examen final es indispensable para el conocimiento de la materia. Sin embargo, la asignatura se debe estudiar poco a poco, a lo largo del curso, por lo que hay que valorar su esfuerzo en ese sentido. Además, de cara a la evaluación de los alumnos, conviene tener en cuenta que: La calificación obtenida en la asignatura se obtiene teniendo en cuenta la aportación de cada uno de los Examen final 55% Cuestionarios (3) 30% Tareas (3) 15%
Todos los cuestionarios y tareas se evalúan de las tres puntuaciones obtenidas en los cuestionarios, denotándose por 0 a 10 puntos. A continuación, se obtiene la media aritmética de C. De análoga forma, se obtiene la calificación media de las tres tareas, denominada T. El profesor llevará a cabo una revisión general de las tareas presentadas por los alumnos y podrá a disposición del alumno en el aula virtual de la asignatura la solución de las mismas para que los alumnos puedan
Además, se realizará un examen final de los contenidos (5 preguntas tipo test) y 7’5 puntos a los problemas. teóricos y prácticos de la asignatura, asignando Se asigna menor puntuación a la teoría ya que previamente se ha evaluado mediante los tres cuestionarios que poseen una mayor pond Por tanto, el alumno podrá alcanzar una puntuación máxima de 10 puntos
Es necesario que el alumno obtenga una puntuación mínima de 3.5 puntos en el examen final para poder alcance dicha puntuación mínima, la^ cación acumulada en los cuestionarios y tareas, Calificación Final F de la asignatura será como máximo^ C y T. En caso de que Calificación Final F se obtiene mediante una media ponderada según la aportación de cada ), obtenida de la siguiente forma: E Para superar la asignatura, es necesario obtener una Calificación Final F mínima de La calificaciones obtenidas en los cuestionarios y tareas tendrán validez para las tres convocatorias del actual curso académico, de manera que si el alumno no supera la asignatura tras este periodo, será necesario que vuelva a realizar los cuestionarios y tareas correspondientes.
un alumno que ha obtenido en los cuestionarios y tareas las calificaciones C = (7+6+8)/3 = 7 y T= Si en el examen final obtiene una puntuación E = 4’5, la calificación final obtenida sería: 4 ' 5 = 5 ' 77 puntos Si en el examen final obtiene una puntuación E = 3’2, la calificación final obtenida sería F = 4.5 en lugar de la media ponderada que daría 5.06.
Según la experiencia adquirida en cursos y asignaturas anteriores, el esfuerzo que realiza el alumnado para superar conocimiento de la materia. Sin embargo, la asignatura se debe estudiar
obtiene teniendo en cuenta la aportación de cada uno de los
. A continuación, se obtiene la media aritmética de. De análoga forma, se obtiene la
al de las tareas presentadas por los alumnos y podrá a disposición del alumno en el aula virtual de la asignatura la solución de las mismas para que los alumnos puedan
teóricos y prácticos de la asignatura, asignando Se asigna menor puntuación a la teoría 2’ ya que previamente se ha evaluado mediante los tres cuestionarios que poseen una mayor pond 10 puntos en dicho examen, queeración que las
en el examen final para poder de la asignatura será como máximo^. En caso de que 4.5 puntos. En^ el alumno no ia ponderada según la aportación de cada
5 puntos. onarios y tareas tendrán validez para las tres convocatorias del actual curso académico, de manera que si el alumno no supera la asignatura tras este periodo, será necesario que
un alumno que ha obtenido en los cuestionarios y tareas las calificaciones C = (7+6+8)/3 = 7 y T= Si en el examen final obtiene una puntuación E = 4’5, la calificación final obtenida sería:
Si en el examen final obtiene una puntuación E = 3’2, la calificación final obtenida sería F = 4.5 en lugar de la
Pruebas objetivas: Examen Final.
Pruebas de respuesta corta
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas
Descripción del Cronograma
SEMANA Temas Semana 1: (^) 1 Presentación del Introducción a la Estadística Semana 2:^2 Tipos de datos, Concepto de Variable Estadística e Indicadores Semana 3: 3 Series Estadísticas Unidimensionales Semana 4:
3 Series Estadísticas Resolución de Problemas Actividad nº 1 Semana 5:^4 Regresión y Correlación Cuestionario nº 1 Semana 6:^4 Regresión y Correlación Resolución de Problemas
Asignatura: Estadística I
Estrategia Evaluativa COMPETENCIAS CRITERIOS G5, G6, G7, E29 Capacidad para:
2 er^ Cuatrimestre(5) Actividades de enseñanza aprendizaje presencial^ Horas de trabajo Presentación del programa de la asignatura Introducción a la Estadística
0, 2 Tipos de datos, Concepto de Variable Estadística e Indicadores 2, Series Estadísticas Unidimensionales 3. Series Estadísticas Unidimensionales Resolución de Problemas Actividad nº 1
2
Regresión y Correlación Cuestionario nº 1
1.. 2 Regresión y Correlación Resolución de Problemas
3
Resolución problemas Conocimiento y elección de conceptos y técnicas estadísticas adecuados
Realización de s mediante que permiten evaluar la asimilación alumno de los contenidos por parte del teóricos de la asignatura.
Entrega de casos Manejo de ordenador^ 15%
Horas de trabajo autónomo
Total
5 7. 5 7. 5 8. 5 11.
5 8. 5 8.
