estadistica tema 4 variables, Apuntes de Estadística Social

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Las variables

Tema 4

Prof.: María José Rubio

Asignatura: “Estadística Aplicada a las

Ciencias Sociales”

GRADO EN TRABAJO SOCIAL

Facultad de Trabajo Social

(Universidad Complutense de Madrid)

 1. Bibliografía y Autoevaluación

 2. Las variables. Definición

 3. Variables y categorías/valores

 4. Tipos de variables

4.1. Según el nivel de medición 4.2. Según la naturaleza de los aspectos a medir 4.3. Según la función que cumplen en el análisis

 5. Lógica de las categorías/valores de una

variable

Esquema introductorio

 A la diversidad de características observables de

esa población se le denomina con el concepto

matemático de variable.

 (También dijimos en el tema 3, que una variable es

una característica de un concepto, que a su vez ha

sido dividido en dimensiones).

 (^) Ejemplos de variables son: el “sexo”, La “edad”, el “país de origen”, el “Nivel de estudios”, la “ocupación”, el “estado civil”, los “ingresos”, la “confesión religiosa”…

2. Las variables. Definición

 (^) Como hemos visto en el Tema 3, por variable se entiende cualquier característica de un concepto que al menos tenga dos atributos.  (^) El mecanismo por el que se pasa de la realidad social objeto de estudio a la variable se le denomina operacionalización de conceptos (ver Tema 3), y siempre supone cierta pérdida de información, al tener que descomponer la realidad social, y su complejidad, en unos rasgos determinados y simples, observables directa o indirectamente.  (^) Sin embargo, es un paso imprescindible en el intento de captar la relevancia social de un fenómeno mediante el uso de la medida y la información estadística.

2. Las variables. Definición

El estudio Andar 1 km en línea recta. La cárcel del Siglo XXI que vive el preso (Ríos, Cabrera y Segovia, 2010) analiza los resultados de una encuesta a 1.668 presos de cárceles españolas. Algunas variables de este estudio son:  (^) Sexo  (^) Estado civil  (^) Edad  (^) Nacionalidad  (^) Profesión  (^) Nivel de estudios  (^) Profesión del padre  (^) Profesión de la madre  (^) Situación legal antes de la entrada en la cárcel  (^) Tiempo de condena  (^) Condenas de 1er grado  (^) Antecedentes familiares de cárcel  (^) Traslados de cárcel  (^) Cambios de celda  (^) Cacheos integrales  (^) Asistencia del Trabajador social en la cárcel  (^) Asistencia del psicólogo en la cárcel  (^) Asistencia del educador en la cárcel  (^) Estancia en el patio  (^) Condiciones físicas de la celda  (^) Frecuencia de recuentos nocturnos  (^) Etc.

2. La variables. Segundo ejemplo

 La operacionalización de conceptos tiene un segundo

paso (posterior a la selección de las variables), que es la

determinación de las diferentes categorías o valores que

cada variable es susceptible de adoptar.

 Una variable ha de ser susceptible de adoptar dos o más

CATEGORÍAS o VALORES (También denominados: atributos,

clases, items, etc.).

(Ejm.: La variable “Sexo” toma dos categorías:

hombre/”mujer; la variable “Edad” puede tomar los valores:

25, 26, 27 años…; la variable “Confesión religiosa” puede

tomar las categorías: católico/creyente de otra religión/ateo/

agnóstico, indiferente).

3. Variables y Categorías/Valores

SEXO

Varón Mujer

EDAD

18- 30- 45- Más de 64 años

NIVEL DE ESTUDIOS

Sin estudios Educación Primaria Educación Secundaria Educación superior

SITUACIÓN LABORAL

Con trabajo Parado Jubilado, Retirado En situación de invalidez Refugiado Otras

3. Variables y categorías/valores. Ejemplo ( Encuesta sobre las Personas sin Hogar . INE, 2012) 

 La operacionalización de conceptos, selección de variables

y de categorías, nunca es neutra, depende del modelo

teórico, ideológico e institucional en el que se orienta

la investigación. Así como de los objetivos que ésta tenga.

Así, por ejm. en la EPA ( Encuesta Población Activa. INE) la

variable “Situación laboral” contiene las categorías:

Ocupado / Parado.

Sin embargo, en la Encuesta sobre Personas sin Hogar (INE,

2012) las categorías son: Con trabajo / Parado / Jubilado-

Retirado / En situación de invalidez / Refugiado / Otras.

 Por lo tanto, las variables se construyen en el contexto de

cada investigación concreta.

3. Variables y categorías/valores

 (^) Después del establecimiento de las variables y de sus categorías/valores, se decide la escala de medida de cada una de esas variables.  (^) Dependiendo de las relaciones que puedan establecerse entre las categorías/valores de una variable, se obtienen distintos niveles y escalas de medida y se puede hablar de distintos tipos de variables. 4.1. Según el nivel de medición/escala de medida

Se denomina niveles o escala de medición nominal , ordinal y de intervalo a los equivalentes métricos de los conceptos clasificatorios , comparativos y métricos , respectivamente.

Niveles de

escala

Conceptos

Nominal Clasificatorios

Ordinal Comparativos

Intervalo Métricos

 Principio de CLASIFICACIÓN

Variables Nominales

 (^) V. NOMINALES : supone el nivel más simple de medición. Son variables cuyas categorías aparecen en escalas nominales, que indican cualidad. La característica que vayamos a observar sólo permite clasificar cada caso según si pertenece a una u otra categoría establecida en la variable. (Es decir, según sea su cualidad). En este nivel de medida sólo se puede decir que una categoría es igual o distinta de otra, pero no existe ni orden, ni relación de medida entre ellas. Por tanto, en ellas rige el: PRINCIPIO DE CLASIFICACIÓN Ejm.: son variables nominales el “Sexo” (clasificamos a la población según si es hombre o mujer), el “País de nacimiento” (España/Francia/…), el “Estado civil”, la “Ocupación”, la “Confesión religiosa”…

Variables Nominales

Principio de CLASIFICACIÓN

ORDEN LÓGICO

VARIABLES ORDINALES

 (^) V. ORDINALES: supone un nivel de medición superior al nominal. Además de clasificar, establecen un orden lógico entre las distintas categorías de la variable, permitiendo afirmar que un elemento tiene más/menos cantidad de variable (o de característica que se quiere medir) que otro. La característica a observar permite además de clasificar los elementos, ordenar las categorías obtenidas según el mayor o menor grado en que se manifiesta la característica (se introduce la noción de cantidad).  (^) La variable aparece como una escala graduada/ordenada, cuyas categorías están ordenadas según mayor o menor grado de la característica que se quiere medir. Por tanto, en ellas rige: PRINCIPIO DE CLASIFICACIÓN + ORDEN LÓGICO  (^) Ejm.: la variable “Grado de satisfacción con el trato recibido”: Mucho/Bastante/Poco/Nada. (Clasifica cada elemento en una de las categorías y, además, aporta información sobre el mayor o menor grado de satisfacción).

VARIABLES ORDINALES