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Examen percepción, Exámenes de Psicología de la Percepción

Asignatura: Psicología de la Percepción, Profesor: Vicente Sierra, Carrera: Psicología, Universidad: UCM

Tipo: Exámenes

2014/2015

Subido el 03/06/2015

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V. Sierra Vázquez & I. Serrano Pedraza. Psicología de la Percepción
FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UCM
Psicología de la Percepción. Curso 2010-2011
EXAMEN FINAL. 7 de febrero de 2011
GRUPOS A, B, C, y D
Teoría
CALIFICACIONES: 15 DE FEBRERO 2011
REVISIÓN DE EXAMEN: 21 DE FEBRERO DE 2011 de 14 a 16 h Seminario 1305-0
Ejercicio 1: Conocimientos básicos
1. Indique un fenómeno perceptivo que NO pueda ser explicado por la combinación de sensaciones. [Sólo el nombre
correcto, por favor] (2 puntos)
2. Indique un fenómeno (principio o ley) de Gestalt que pueda ser explicado mediante la teoría unicanal de la visión espacial
humana. [Sólo el nombre] (2 puntos)
3. Indique el tipo de estímulos que se utilizan habitualmente en los experimentos de precedencia de lo global. [Sólo el
nombre] (2 puntos)
4. Describa técnicamente el fenómeno de ventaja de lo global en un experimento con estímulos jerárquicos (2 puntos)
5. Indique los dos aspectos implicados en la organización perceptiva de la escena visual. [Sólo los nombres] (2 puntos)
6. Defina formalmente el índice de TDS. Identifique los símbolos utilizados en la definición (2 puntos)
7. Indique el(los) parámetro(s) del estímulo del (de los) que depende el índice de la sensibilidad en TDS (1 punto)
(Puntuación máxima en este ejercicio: 13 puntos)
Ejercicio 2: Descripción y explicación de fenómenos perceptivos
Conteste con claridad, brevedad y precisión a las siguientes cuestiones:
1. Enuncie el postulado estructural de la teoría tricomática (2 puntos)
2. Indique la base biológica de la teoría tricromática (2 puntos)
3. Explique la percepción del color azul según la teoría tricromática (2 puntos)
4. Defina luces metaméricas (2 puntos)
5. Explique el fenómeno de las luces metaméricas según la teoría tricromática (2 puntos)
6. Explique el fenómeno de la constancia de color según la teoría tricomática (2 puntos)
(Puntuación máxima en este ejercicio: 12 puntos)
SIGUE A LA VUELTA
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V. Sierra Vázquez & I. Serrano Pedraza. Psicología de la Percepción FACULTAD DE PSICOLOGÍA. UCM Psicología de la Percepción. Curso 2010- EXAMEN FINAL. 7 de febrero de 2011 GRUPOS A, B, C, y D

Teoría

CALIFICACIONES: 15 DE FEBRERO 2011

REVISIÓN DE EXAMEN: 21 DE FEBRERO DE 2011 de 14 a 16 h Seminario 1305-

Ejercicio 1: Conocimientos básicos

  1. Indique un fenómeno perceptivo que NO pueda ser explicado por la combinación de sensaciones. [Sólo el nombre correcto, por favor] (2 puntos)
  2. Indique un fenómeno (principio o ley) de Gestalt que pueda ser explicado mediante la teoría unicanal de la visión espacial humana. [Sólo el nombre] (2 puntos)
  3. Indique el tipo de estímulos que se utilizan habitualmente en los experimentos de precedencia de lo global. [Sólo el nombre] (2 puntos)
  4. Describa técnicamente el fenómeno de ventaja de lo global en un experimento con estímulos jerárquicos (2 puntos)
  5. Indique los dos aspectos implicados en la organización perceptiva de la escena visual. [Sólo los nombres] (2 puntos)
  6. Defina formalmente el índice de TDS. Identifique los símbolos utilizados en la definición (2 puntos)
  7. Indique el(los) parámetro(s) del estímulo del (de los) que depende el índice de la sensibilidad en TDS (1 punto) (Puntuación máxima en este ejercicio: 13 puntos)

Ejercicio 2: Descripción y explicación de fenómenos perceptivos Conteste con claridad, brevedad y precisión a las siguientes cuestiones:

  1. Enuncie el postulado estructural de la teoría tricomática (2 puntos)
  2. Indique la base biológica de la teoría tricromática (2 puntos)
  3. Explique la percepción del color azul según la teoría tricromática (2 puntos)
  4. Defina luces metaméricas (2 puntos)
  5. Explique el fenómeno de las luces metaméricas según la teoría tricromática (2 puntos)
  6. Explique el fenómeno de la constancia de color según la teoría tricomática (2 puntos) (Puntuación máxima en este ejercicio: 12 puntos)

SIGUE A LA VUELTA

P

Ejercicio 3: Interpretación de resultados experimentales Es conocido que el sistema magnocelular (sistema o vía magno) media la sensibilidad visual para frecuencias espaciales inferiores a 1.5 c/gav mientras que el sistema parvocelular (o vía parvo) es la base biológica de la detección de enrejados sinusoidales con frecuencias espaciales superiores a la frecuencia citada (Skottun & Skoyles, Vision Research , 47 (2007), 2923-2933). En particular, el déficit del sistema magno reduce la sensibilidad al contraste espacial para frecuencias espaciales relativamente bajas. Por otra parte, se ha sugerido que la esquizofrenia está asociada con déficits en el nivel subcortical del sistema magno. En la figura se representan el logaritmo de la sensibilidad al contraste (SC) (círculos) de enrejados sinusoidales estáticos en función de la frecuencia espacial del enrejado (con L 0 =20 cd/m^2 ) y las FSCs (curvas) respectivas para un grupo de sujetos normales (controles) y con esquizofrenia (Keri et al., Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neuroscience , 14 (2002), 190-196).

TENIENDO EN CUENTA ESTOS DATOS:

  1. Indique la frecuencia espacial (aproximada) del enrejado sinusoidal para el que los sujetos con esquizofrenia tienen la máxima sensibilidad visual (2 puntos)
  2. Calcule el valor aproximado del umbral de contraste de ese enrejado por los sujetos con esquizofrenia [Note que la sensibilidad está representada en logaritmos decimales] (2 puntos)
  3. Indique la agudeza visual teórica (en c/gav) (aproximada) de los sujetos esquizofrénicos (2 puntos)
  4. Indique la posible causa de esa (relativamente) baja agudeza visual supuesto que los sujetos esquizofrénicos tienen visión normal o corregida (2 puntos)
  5. Prediga el posible efecto de la esquizofrenia sobre la FSC supuesto que exista la asociación sugerida entre esa patología y déficits en el sistema magnocelular (2 puntos)
  6. Decida, razonando la respuesta, si de acuerdo con esos datos experimentales puede afirmarse que existe una asociación entre esquizofrenia y déficits de la vía magnocelular (2 puntos)
  7. Indique como afecta a las FSCs eliminar las prótesis de corrección (en el caso de sujetos miopes) o entrecerrar los ojos (en el caso de sujetos con visión normal o corregida) (0.5 puntos) (Puntuación máxima en este ejercicio: 12.5 puntos)

(Puntuación máxima en este examen: 37.5 puntos)

Frecuencia espacial (c/gav)

log SC

Ejercicio 3

1. max,^

u esquizos 2 c/gav

2. log SC (2) 2.5  SC (2)  10 2.5316.

mT (2)  1/ SC (2)  1/316.228 0.

3. AVesquiz 18 c/gav

4. La baja luminancia media utilizada (L 0 =20 cd/m2) 5. El déficit del sistema magno reduce la sensibilidad al contraste (SC) para frecuencias espaciales relativamente bajas. Por ello, si existe asociación entre déficits de la vía magnocelular y esquizofrenia, entonces la FSC de sujetos esquizofrénicos quedará afectada de modo que la SC para frecuencias inferiores a 1.5 c/gav sería menor que la SC de sujetos normales en esa banda. Es decir, la FSC de sujetos esquizofrénicos en las frecuencias inferiores a 1.5 c/gav se desviaría hacia debajo respecto de la de los sujetos control. 6. De acuerdo con estos datos experimentales NO puede afirmarse que exista una asociación entre déficits de la vía magnocelular y esquizofrenia puesto que no se observan diferencias entre la SC de sujetos control y esquizofrénicos en el rango de frecuencias espaciales que procesa el sistema magno (frecuencias espaciales inferiores a 1.5 c/gav) [Clara Ruiz García] 7. Eliminar las prótesis de corrección (en el caso de personas miopes) o entrecerrar los ojos (en el caso de personas con visión normal o corregida) sólo altera las propiedades ópticas del ojo y por ello la FSC queda afectada de modo que la SC se reduce para frecuencias relativamente altas, de manera que son atenuadas o eliminadas, la AV disminuye y el rango visible se hace menor.

Fecha y firma, por favor: